| Field | Description | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kod przedmiotu | 0212. BA. 6.5.3.S | ||||||
| Nazwa przedmiotu w języku angielskim | sculpture | ||||||
| Zakres programowy (jeśli dotyczy) | nie dotyczy | ||||||
| Poziom kształcenia | studia pierwszego stopnia; | ||||||
| Profil kształcenia | ogólnoakademicki; | ||||||
| Forma studiów | stacjonarne; | ||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Grupa przedmiotów |
podstawowe |
||||||
| Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki | NIE | ||||||
| Sposób realizacji |
STACJONARNIE |
||||||
| Formy zajęć |
|
||||||
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta |
|
||||||
| Cel przedmiotu |
ZAPOZNANIE STUDENTA Z BUDOWANIEM PODSTAWOWYCH UKŁADÓW KOMPOZYCYJNYCH I KOMPOZYCJI PRZESTRZENNYCH NA PODSTAWIE PROSTYCH BRYŁ GEOMETRYCZNYCH. ZAPOZNANIE STUDENTA Z MODELOWANIEM I BUDOWANIEM BRYŁY RZEŹBIARSKIEJ NA PODSTAWIE STUDIUM Z NATURY. ĆWICZENIA W ZAKRESIE STUDIUM, ANALIZY I SYNTEZY FORMY W OPARCIU O MODELE Z NATURY. |
||||||
| Efekty uczenia się przedmiotu | |||||||
| w zakresie wiedzy |
|
||||||
| w zakresie umiejętności |
|
||||||
| w zakresie kompetencji społecznych |
|
||||||
| Treści programowe |
Podstawy kompozycji przestrzennej; 1) projekt kompozycji polegającej na przecięciu prostej figury geometrycznej dwoma dowolnymi cięciami. a) z powstałych figur utworzyć kilka wersji układów kompozycyjnych b) z wybranej kompozycji płaskiej po nadaniu odpowiednio proporcjonalnej grubości utworzyć przestrzenną kompozycję (glina, plastelina) c) realizacja zatwierdzonego modelu w odpowiedniej skali z uwzględnieniem wprowadzonej dominanty (tektura klejona) Semestr II. 1) - studium draperii, fragmentu portretu, dłoni ( do wyboru) - płaskorzeźba a) szkice rysunkowe (układ kompozycyjny w kwadracie) b) modelowanie w glinie c) realizacja najciekawszych prac w masie papierowej. |
||||||
| Metody dydaktyczne |
ĆWICZENIA ODBYWAJĄ SIĘ WYŁĄCZNIE W PRACOWNI. KAŻDE ĆWICZENIE POPRZEDZONE JEST WYKŁADEM WPROWADZAJĄCYM.POSZCZEGÓLNE ĆWICZENIA ROZPOCZYNAJĄ SIĘ OD SZKICÓW RYSUNKOWYCH (PROJEKTÓW). W CZASIE TRANIA ĆWICZEŃ, STUDENT OTRZYMUJE SZEREG UWAG POCZĄTKOWYCH I KOREKT STOSOWNIE DO POSTĘPÓW. |
||||||
| Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej |
Xawier Barrol i Altet, Philippe Bruneau, Georges Duby, Sophie Guillot de Sudviraut, Mario Torelli -"Rzeźba od starożytności do współczesności" - tom I i II Wydawnictwo Taschen. Gottfried Bammes -"Anatomia dla artystów" - wydawnictwo Search Press 2017 Literatura uzupełniająca: Herbert Read - "O pochodzeniu formy w Sztuce" - wydawnictwo Thames and Hudson - 1965 |
||||||
| Dodatkowe informacje |
Egzamin wstępny |
||||||
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się |
|
||||||
| Kryteria i skala ocen |
5,0 - Wysoki poziom artystycznego i technicznego wykonania prac, wysoki stopień zaangażowania w realizację programu, wysoka frekwencja. 4,5 - Wysoka ocena poziomu artystycznego wykonania prac, wysoka ocena stopnia zaangażowania w realizację programu, wysoka frekwencja. 4,0 - Zadawalający poziom artystyczny i techniczny prac, umiarkowany stopień zaangażowania, poprawność wykonania zadań, średnia frekwencja. 3,5 - Zadawalający poziom artystyczny i techniczny prac, niski stopień zaangażowania w realizację programu, średnia frekwencja. 3,0 - niska ocena poziomu artystycznego i technicznego wykonania prac, minimalny stopień zaangażowania w realizacje programu, niska frekwencja |
||||||
| Data sporządzenia karty |
17 grudnia 2023 r. |
||||||
| studies | status | time[h] | ECTS | form | pass |
|---|---|---|---|---|---|
| Interior Design s.7 | ch | 48 | 2 |
Sc 48h |
Sc
[C] Sc [Rev] |
| Interior Design s.5 | ch | 48 | 3 |
Sc 48h |
Sc
[C] Sc [Rev] |
| Interior Design s.1 | r | 64 | 4 |
Sc 64h |
Sc
[C] Sc [Rev] |
