|
Kod przedmiotu
|
0212.BA.6.1.4.S
architektura wnętrz
[architektura
wnętrz,stacjonarne,studia
pierwszego stopnia]
nabór: 2020/21-Z | s.7
architektura wnętrz
[architektura
wnętrz,stacjonarne,studia
pierwszego stopnia]
nabór: 2021/22-Z | s.5
architektura wnętrz
[architektura
wnętrz,stacjonarne,studia
pierwszego stopnia]
nabór: 2021/22-Z | s.5
architektura wnętrz
[architektura
wnętrz,stacjonarne,studia
pierwszego stopnia]
nabór: 2022/23-Z | s.3
architektura wnętrz
[architektura
wnętrz,stacjonarne,studia
pierwszego stopnia]
nabór: 2022/23-Z | s.3
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
INTERIOR DESIGN
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
ARCHITEKTURA WNĘTRZ
|
|
Poziom kształcenia
|
studia pierwszego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
- kierunkowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
TAK
|
|
Sposób realizacji
|
- stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
96/80/64
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
s.5 ECTS 6 = 84 /s.7 ECTES 5 = 54 / s. 3 ECTS 5 = 70 / s. 5 ECTS 4 = 56 / s.3 ECTS 4 = 56
|
|
|
Cel przedmiotu
|
- Nabycie praktycznej umiejętności świadomego projektowania architektury wnętrz i kształtowania najbliższego otoczenia ludzi i nieludzi,
- Wykształcenie indywidualnego języka projektowego poprzez integrowanie w procesie tworzenia zagadnień i wiedzy z różnych dyscyplin i dziedzin nauki, sztuki i technologii,
- Wspomaganie umiejętności i kompetencji w wyniku interdyscyplinarności podejmowanych działań twórczych,
- Doskonalenie kompetencji w zakresie indywidualnej i zespołowej pracy projektowej,
- Nabycie umiejętności opracowania czytelnej dokumentacji pracy projektowej koncepcyjnej i wykonawczej,
- Nabycie umiejętności podejmowania dyskusji i publicznej prezentacji opracowanych zadań projektowych.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_W04 - Zna i rozumie tendencje rozwojowe z zakresu dyscypliny artystycznej.
K1_W05 - Zna i rozumie problematykę związaną z technologiami stosowanymi w dyscyplinie artystycznej (w ujęciu całościowym) i rozwojem technologicznym związanym z zawodem artysty swojej specjalności.
|
P1_W04 - Zna i rozumie tendencje rozwojowe z zakresu projektowania architektury wnętrz.
P1_W05 - Zna i rozumie problematykę związaną z technologiami stosowanymi w projektowaniu architektury wnętrz i designie i rozwojem technologicznym związanym z zawodem projektanta architekta wnętrz.
|
P1_W04 - projekt
P1_W05 - projekt
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_U01 - Potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę w formułowaniu i rozwiązywaniu złożonych i nietypowych problemów
dotyczących projektowania architektury wnętrz i otoczenia oraz wykonywać zadania przez właściwy dobór źródeł i informacji z nich pochodzących, dokonywać oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji.
K1_U02 - Potrafi tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne i projektowe, dysponować umiejętnościami
potrzebnymi do ich wyrażenia oraz świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu w wybranych obszarach działalności
plastycznej i projektowej.
K1_U04 - Potrafi realizować własne działania artystyczne i projektowe oparte na zróżnicowanych stylistycznie
koncepcjach wynikających ze swobodnego i niezależnego wykorzystywania wyobraźni, intuicji i emocjonalności.
K1_U08 - Potrafi planować i organizować pracę indywidualną oraz w zespole, współdziałać z innymi osobami w ramach
prac zespołowych (także o charakterze interdyscyplinarnym).
|
P1_U01 - Potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę w formułowaniu i rozwiązywaniu złożonych i nietypowych problemów
dotyczących projektowania oraz wykonywać zadania przez właściwy dobór źródeł i informacji z nich pochodzących,
dokonywać oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji.
P1_U02 - Potrafi tworzyć i realizować własne koncepcje projektowe, dysponować umiejętnościami potrzebnymi do
ich wyrażenia oraz świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu w wybranych obszarach działalności projektowej.
P1_U04 - Potrafi realizować własne działania projektowe oparte na zróżnicowanych koncepcjach wynikających ze
swobodnego i niezależnego wykorzystywania wyobraźni, intuicji i emocjonalności.
P1_U08 - Potrafi planować i organizować pracę indywidualną oraz współdziałać z innymi osobami w ramach prac
zespołowych (także o charakterze interdyscyplinarnym).
|
P1_U01 - projekt
P1_U02 - projekt
P1_U04 - projekt
P1_U08 - projekt
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_K01 - Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści, elastycznego myślenia, uznawania
znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów projektowych oraz zasięgania opinii ekspertów.
K1_K02 - Jest gotów do wypełniania roli społecznej absolwenta studiów na kierunku architektura wnętrz,
podejmowania refleksji na temat społecznych, naukowych i etycznych aspektów związanych z własną pracą i etosem zawodu.
|
P1_K01 - Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści, elastycznego myślenia, uznawania
znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów projektowych oraz zasięgania opinii ekspertów.
P1_K02 - Jest gotów do wypełniania roli społecznej absolwenta studiów na kierunku architektura wnętrz w specjalności
projektowanie mebli i elementów wyposażenia wnętrz, podejmowania refleksji na temat społecznych, naukowych i
etycznych aspektów związanych z własną pracą i etosem zawodu.
|
P1_K01 - projekt
P1_K02 - projekt
|
|
|
Treści programowe
|
Przedstawienie procesu projektowego w odniesieniu do projektowania architektury wnętrz i najbliższego otoczenia ludzi i nieludzi. Zapoznanie z możliwymi do wykorzystania w procesie projektowym przykładowymi dwoma metodami projektowymi.
Formułowanie i kompleksowe rozwiązywanie problemów projektowych przy określonych założeniach funkcjonalnych, technologicznych i estetycznych z obszaru architektury wnętrz i najbliższego otoczenia, z uwzględnieniem uwarunkowań społecznych i kulturowych dla potrzeb realizacji różnorodnych form aktywności i zapotrzebowania użytkowników/odbiorców:
Przestrzenie użyteczności publicznej:
1) usługi kulturalne
2) rekreacyjne
3) edukacyjne
Przestrzenie prywatne:
1) zamieszkiwanie
Zapoznanie i uwzględnianie jako jedne z zasadniczych wytycznych projektowych norm i wymogów branżowych typu konstrukcje, budownictwo, wod-kan, Ppoż., itd.
Kształtowanie przestrzeni architektury wnętrz w odniesieniu zarówno do architektury współczesnej jak i adaptacji, modernizacji, rekonfiguracji przestrzeni zabytkowych. w celu realizacji współczesnych form bycia i aktywności społecznej przy użyciu współczesnych środków formalnych, estetycznych i technologicznych.
Zadania projektowe zakładają tworzenie związków między projektowanymi przestrzeniami wewnętrznymi i zewnętrznymi, prywatnymi i publicznymi.
Projekty powinny uwzględniać::
- innowacyjne technologie, materiały i procesy wykonawcze
- walory artystyczne projektowanych przestrzeni
- tworzenie czytelnych form prezentacji pracy projektowej w oparciu o analogowe i cyfrowe modelowanie przestrzeni.
|
|
Metody dydaktyczne
|
Wykłady, dyskusje, zadania i ćwiczenia projektowe, projekty i korekty indywidualne, prezentacje.
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Podstawowa
kierunek specjalność:
Yi-Fu-Tuan, PRZESTRZEŃ I MIEJSCE, Warszawa 1987
S. E. Rasmussen, ODCZUWANIE ARCHITEKTURY, Warszawa 1999
Juhani Pallasmaa, Oczy skóry, Instytut Architektury, 2012/ Myśląca dłoń, Instytut Architektury, 2015
Deyan Sudjjic, "Język rzeczy" Wydawnictwo Karakter 2013
M. Hall, E. T. Hall, CZWARTY WYMIAR W ARCHITEKTURZE, Warszawa 2001
Peter Zumthor, Myślenie architekturą, Wydawnictwo: Karakter 2010
Anna Wierzbicka, ARCHITEKTURA JAKO NARRACJA ZNACZENIOWA, W-wa 2013
A. Frutiger, CZŁOWIEK I JEGO ZNAKI, Warszawa 2005
Kierunek do wyboru:
A. Frutiger, CZŁOWIEK I JEGO ZNAKI, Warszawa 2005
Yi-Fu-Tuan, PRZESTRZEŃ I MIEJSCE, Warszawa 1987
S. E. Rasmussen, ODCZUWANIE ARCHITEKTURY, Warszawa 1999
Uzupełniająca
Gałązkiewicz I., PROJEKTOWANIE DOŚWIADCZEŃ, W-wa 2016
|
|
Dodatkowe informacje
|
- wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu kursów I,II i III roku AW i wskazanych kierunków pokrewnych.
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
- obecność na zajęciach
- praca samodzielna
- lektury
|
- 50%
- 30%
- 20%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
- ocena poziomu oryginalności i innowacyjności realizowanych zadań
- ocena samodzielności wykonywanych zadań
- ocena umiejętność uzasadniania adekwatności wykorzystywanych środków wyrazu
- ocena wartości merytorycznych realizowanej pracy
- ocena poziomu artystycznego i technicznego wykonania prac
- ocena rzetelności wykonywania zadań
- ocena aktywności w dyskusjach dydaktycznych
|
|
Data sporządzenia karty
|
31.10.2023
|
