Kod przedmiotu
|
0213.MA.7.3.11.S
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Conservation of Stone Sculpture, Stucco and Ceramics
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
Konserwacja i Restauracja Rzeźby
|
Poziom kształcenia
|
jednolite studia magisterskie;
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
Język wykładowy
|
polski;
|
Grupa przedmiotów
|
podstawowe
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
tak
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
Formy zajęć
|
Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
RAZEM
|
64
|
0
|
Wykład
|
14
|
|
Zajęcia w pracowni
|
50
|
|
|
Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
RAZEM
|
64
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
35
|
|
Cel przedmiotu
|
Specjalizacja konserwacji rzeźby ma na celu zapoznanie studentów z szeroką problematyką konserwacji i restauracji dzieł sztuki i zabytków wykonanych z kamienia naturalnego, stiuku i ceramiki. Uczy wrażliwości na formę, fakturę i kolorystykę materiału rzeźbiarskiego. Program nauczania realizowany jest poprzez wykłady, ćwiczenia, pokazy, demonstracje, konwersatoria i zajęcia terenowe na zabytkach w ich naturalnym usytuowaniu. Przygotowuje studenta do samodzielnej pracy przy obiektach przez zapoznanie go ze złożona problematyką konserwacji technicznej i estetycznej dzieła rzeźbiarskiego, przy pełnym rozeznaniu i uwzględnieniu jego wartości artystycznej, historycznej, kulturowej i zabytkowej. Ćwiczenia studenckie przeprowadzane są na wartościowych i zróżnicowanych technologicznie zabytkowych obiektach kamiennych. Nabycie praktycznych umiejętności polega na przeprowadzeniu indywidualnej, pełnej konserwacji wraz z wykonaniem prac badawczych oraz sporządzeniu powykonawczej dokumentacji konserwatorskiej. Student poznaje rodzaje materiałów i ich charakterystykę w aspekcie rzeźbiarskim i konserwatorskim, sposoby identyfikowania stanu zachowania, przyczyn i form zniszczeń, metody usuwania nawarstwień, czyszczenia, wzmacniania struktury materiałów, uzupełniania ubytków i rekonstrukcji formy oraz zabezpieczenia obiektów. Proces kształcenia wspomagany jest praktykami terenowymi w zakresie konserwacji rzeźby, elementów rzeźbiarskich i dekoracji architektonicznej na elewacjach budowli zabytkowych.
|
Efekty uczenia się przedmiotu |
w zakresie wiedzy
|
Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
K_W01
K_W02
K_W03
|
Posiada podstawową wiedzę z zakresu nauk ścisłych, humanistycznych i innych nauk wykorzystywanych w konserwacji i restauracji dzieł sztuki, jako kierunku interdyscyplinarnego.
Posiada znajomość na poziomie podstawowym rozpoznawania materiałów pochodzenia mineralnego stosowanych w technikach i rzeźbiarskich.
Zna główne zasady i przepisy obowiązujące w ochronie zabytków.
|
Zaliczenie, egzamin
Zaliczenie, egzamin
Zaliczenie, egzamin
|
|
w zakresie umiejętności
|
Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
K_U01
K_U02
K_U03
|
Potrafi prawidłowo zastosować fachową terminologię wykorzystując zgromadzoną wiedzę o sztuce konserwacji i ochronie zabytków.
Potrafi zidentyfikować podstawowe gatunki kamieni w rzeźbie i architekturze.
Potrafi adaptować zdobytą wiedzę i interdyscyplinarne zdolności wynikające z charakteru pracy konserwatorskiej.
|
Zaliczenie, egzamin
Zaliczenie, egzamin
Zaliczenie, egzamin
|
|
w zakresie kompetencji społecznych
|
Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
K_K01
K_K02
K_K03
|
Winien wykazać najwyższy stopień odpowiedzialności za powierzone mu dzieła sztuki, zachować dystans i rozwagę w trakcie wyrażania opinii i formułowania wniosków.
Powinien posiadać zdolność przyjmowania ocen swojej działalności artystycznej i konserwatorskiej, mieć świadomość własnych ograniczeń i wyciągać właściwe wnioski.
Potrafi korzystać z opinii innych osób w zakresie nauk ścisłych, humanistycznych i innych dziedzin wykorzystywanych w zakresie twórczości artystycznej oraz konserwacji i restauracji dzieł sztuki, jako kierunku interdyscyplinarnego
|
Zaliczenie, egzamin
Zaliczenie, egzamin
Zaliczenie, egzamin
|
|
Treści programowe
|
Podstawowe treści programu nauczania zawierają szerokie i pełne zagadnienia związane z konserwacją kamienia, ceramiki i stiuku. Wykłady skupiają się na problematyce i zagadnieniach: - sztuka w konserwacji zabytków wykonanych z materiałów mineralnych - kamień w architekturze i rzeźbie - czyszczenie – środki, metody, usuwanie powłok i nawarstwień - odsolenie – środki, metody - klejenie kamienia, ceramiki i elementów sztukatorskich – środki, materiały - wzmocnienie strukturalne – środki, metody - uzupełniania ubytków i rekonstrukcja formy – materiały, metody - hydrofobizacja rzeźb, elementów rzeźbiarskich i powierzchni architektonicznych – środki, metody - aranżacje i współczesne kreacje konserwatorskie – przykłady
|
Metody dydaktyczne
|
Wykłady problemowe z zakresu konserwacji i restauracji zabytków wykonanych z kamienia, ceramiki i stiuku. Przedstawienie studentom odpowiedniej problematyki na przykładowych konserwacjach krajowych i zagranicznych przy użyciu urządzeń multimedialnych. Korekty indywidualne na zasadzie „mistrz – uczeń”. Omówienie indywidualnych propozycji przy konkretnych obiektach w ramach realizowanych ćwiczeń. Ćwiczenia praktyczne oparte o podane informacje z zakresu techniki, technologii konserwatorskiej i założeń estetycznych. Dyskusje indywidualne i w grupach w ramach organizowanego konwersatorium. Zajęcia i praktyki terenowe w warunkach naturalnego usytuowania obiektu zabytkowego, np. kapliczki, pomniki, elewacje.
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
OBOWIĄZKOWA - „Zabytki kamienne i metalowe, ich niszczenie i konserwacja profilaktyczna”, praca zbiorowa pod red. Domasłowskiego W., Toruń 2011. - Kozłowski S. ”Surowce skalne w Polsce” , Warszawa 1975. - Małachowicz E. „Konserwacja i rewaloryzacja architektury w środowisku kulturowym”, Wrocław 2007. - Rouba B. „Pielęgnacja świątyni i innych zabytków”, Toruń 2014. - Sylwestrzak H., Kachnic J. „Kamienne tworzywo sztuki”, Toruń 2010. - Wilcke H., Thunig W. „Kamieniarstwo” Warszawa 1987. - Jundrowsky R. „Kamieniarstwo. Współczesne spojrzenie na tradycję”, Warszawa 2015. - Domasłowski W. „Strukturalne wzmocnienie materiałów porowatych”, Toruń 2014. - Domasłowski W. „Wapno dyspergowane spoiwo zapraw i farb”, Toruń 2015. - Wolski Z. „Sztukatorstwo”, Warszawa 1988. - Płuska I. „Konserwacja kamienia”, „Renowacje” nr 2, Kraków 1998. - Płuska I. „Konserwacja cegły”, „Renowacje” nr 1, Kraków 1998. - Domasłowski W., Kęsy-Lewandowska W. , Łukaszewicz J., „Badania nad konserwacją murów ceglanych”, Toruń 1998. - Płuska I. „Aranżacje konserwatorskie”, „Renowacje” nr 5, Kraków 1999. - Hermes J. „Tynki szlachetne, stiuki, sztukaterie”, Warszawa 1962. - Tajchman J., Jurecki A. „Historia technik budowalnych” Warszawa 2020 UZUPEŁNIAJĄCA - Machaj J. „Wyprawy szlachetne, kamień sztuczny”, Warszawa 1959. - Ślesiński Wł. „Konserwacja zabytków sztuki – rzeźba”. T 2, Warszawa 1990. - Frycz J. „Restauracja i konserwacja zabytków architektury w Polsce w latach 1795 – 1918”, Warszawa 1975. - Ciabach J. „Żywice i tworzywa sztuczne stosowane w konserwacji zabytków”, Toruń 1998. - Pasierb J. St. „Ochrona zabytków sztuki kościelnej”, Warszawa 1995. - Rajchel J. „Kamienny Kraków”, Kraków 2005 r.
|
Dodatkowe informacje
|
Zawodowe praktyki wakacyjne odbywane w renomowanych zespołach konserwatorskich.
|
Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
- Ocena poziomu artystycznego i technicznego wykonania prac.
- Zmysł obserwacji, kreatywność i logiczne myślenie.
- Umiejętność uzasadnienia wykorzystywanych środków i adekwatność doboru materiałów
konserwatorskich.
- Rzetelność wykonywania zadań.
- Aktywność na konwersatoriach i dyskusjach dydaktycznych.
- Ocena wykonanej dokumentacji konserwatorskiej.
- Frekwencja.
|
- 30
- 20
- 20
- 10
- 10
- 10
- 3 nieusprawiedliwione nieobecności - brak zaliczenia
|
|
Kryteria i skala ocen
|
na ocenę 3,0: 50 % wg składowych oceny końcowej na ocenę 3,5: 60 % wg składowych oceny końcowej na ocenę 4,0: 70 % wg składowych oceny końcowej na ocenę 4,5: 80 % wg składowych oceny końcowej na ocenę 5,0: 90 % wg składowych oceny końcowej na ocenę 5,5: 100 % wg składowych oceny końcowej
|
Data sporządzenia karty
|
26.09.2022 r.
|