kierunkowe

stacjonarnie

Wprowadzenie do samodzielnego wykonywania zawodu konserwatora-restauratora dzieł sztuki w zakresie planowania i realizacji prac; nabycie praktycznych umiejętności sporządzania programu i projektu konserwatorskiego, opracowań pisemnych i wizualnych; zapoznanie z prawnymi aspektami działalności konserwatorskiej; podniesienie świadomości, kompetencji i kwalifikacji konserwatora dzieł sztuki w kontekście interdyscyplinarnych realizacji konserwatorskich; przygotowanie do wejścia na rynek prac konserwatorskich; wprowadzenie do problematyki etyki konserwatorskiej w kontekście podejmowania decyzji i prowadzenia prac.

- zagadnienia z historii, teorii i zasad projektowania w konserwacji i restauracji dzieł sztuki (propedeutyka projektowania konserwatorskiego; definicje i kształtowanie się pojęcia, cele, rodzaje i elementy projektu konserwatorskiego, jego miejsce i rola w procesie konserwacji; elementy projektowania w dawnych realizacjach, uwarunkowania projektowania konserwatorskiego dotyczące wielkości, zawartości, sposobu organizacji prac projektowych);

- podstawy prawne projektowania – stan aktualny i docelowy; zagadnienia administracyjne związane z organizacją prac konserwatorskich (wpisy do rejestru; pozwolenia na prowadzenie prac; odbiory prac konserwatorskich);

- projektowanie wizualne – kształtowanie się funkcji oraz rozwój i metod technik; wizualizacja jako przekaz myślowy w kontaktach z inwestorem i komisją konserwatorską, funkcje projektu; elementy wpływające na decyzję konserwatorską;

- rola badań konserwatorskich; współpraca interdyscyplinarna oraz koordynacja/udział konserwatora w wielobranżowych realizacjach;

- program a projekt, zasady tworzenia i dostosowanie do rodzaju i celu przedsięwzięcia; autorstwo projektu – wymagania, kompetencje, uzależnienia; koordynator projektu – funkcja, predyspozycje, przygotowanie zawodowe; organizacja i zarządzanie dużymi realizacjami konserwatorskimi; umiejętności interpersonalne związane z kierowaniem zespołem, kontaktami z inwestorem i użytkownikiem zabytku oraz przedstawicielami służb konserwatorskich, umiejętności negocjacji oraz promocji zabytku i roli konserwatora w działaniu na rzecz ochrony dziedzictwa kulturowego;

- zasady etyki konserwatorskiej, w tym tożsamość konserwatora dzieł sztuki, myślenie konserwatorskie, przygotowanie konserwatora-restauratora do wykonywania zawodu, twórczy charakter pracy konserwatora.

- wykład ilustrowany, prezentacje z materiałami ilustracyjnymi demonstrowanymi technikami multimedialnymi, w tym prowadzone przez zaproszonych specjalistów spoza uczelni.

- ćwiczenia, warsztaty, wycieczki, konsultacje

Literatura obowiązkowa:

Kosakowski E., Projektowanie konserwatorskie, [w:] Drogi współczesnej konserwacji Aranżacja – Ekspozycja – rekonstrukcja, Studia i Materiały Wydziału Konserwacji i Restauracji Dzieł Sztuki Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie, IX część 2 (27-28 listopada 1998 r.), Kraków 2000.

Kurpik W., Uwagi wstępne do Zbioru Zasad Postępowania Konserwatorskiego, „Biuletyn Informacyjny Konserwatorów Dzieł Sztuki”, vol. 4 No 1 (12) 1993.

Ostaszewska M., Transfer malowidła ściennego w projektowaniu zabytkowego wnętrza, [w:] Od badań do konserwacji, Materiały konferencji – Toruń 23-24 października 1998 r., UMK Toruń 2002.

Rouba B.J., Projektowanie konserwatorskie, „Ochrona Zabytków”, nr 1/2008.

Szałygin J., Rejestr i ewidencja zabytków nieruchomych oraz ruchomych w działaniach Narodowego Instytutu Dziedzictwa, „Ochrona zabytków”, 2012, 1-2, s. 117 – 158.

Stec M., Etymologia etyki konserwatorskiej, „Biuletyn Informacyjny Konserwatorów Dzieł Sztuki", vol. 14 No 3-4 (54-55) 2003, s. 4.

Stec M., Tożsamość konserwatora dzieł sztuki”, „Biuletyn Informacyjny Konserwatorów Dzieł Sztuki", vol. 11 No 1 (40) 2000, s. 2.

Szmelter I., Strategia decyzyjna i projektowanie konserwatorskie, „Biuletyn Informacyjny Konserwatorów Dzieł Sztuki”, vol. 4 No 1 (12) 2000.

Ustawa z dnia 23 lipca 2003 r. o ochronie zabytków i opiece nad zabytkami.

Furdyna J., Niektóre zagadnienia etyczne w teorii i praktyce konserwatorskiej, „Ochrona Zabytków”,1972, t.99, nr 25/4, s. 264.

Jędrzejewska H., Problemy etyki konserwatorskiej, Biuletyn Historii Sztuki, 1977, R. 39, nr 4, s. 398

 „Biuletyn Informacyjny Konserwatorów Dzieł Sztuki”, 1998, R. 9, nr 4 (35)

„Biuletyn Informacyjny Konserwatorów Dzieł Sztuki” , 2000, R. 11, nr 2

Literatura uzupełniająca:

„Biuletyn Informacyjny Konserwatorów Dzieł Sztuki”, vol. 19 No1-4 (72-75) 2008.

Stec M., Projektowanie jako optymalizacja nakładów i usprawnienia polityki konserwatorskiej, „Biuletyn Informacyjny Konserwatorów Dzieł Sztuki”, vol. 11 No 2 (41) 2000.

Stec M., Projektowanie konserwatorskie jako platforma porozumienia między konserwatorem a użytkownikiem, [w:] Sztuka konserwacji i restauracji, Warszawa PWR SA 2007, s.148-163.

Appelbaum B., Conservation treatment methodology, Amsterdam; Butterworth-Heinemann, 2009 [link do publikacji: https://www.taylorfrancis.com/books/mono/10.4324/9780080561042/conservation-treatment-methodology-barbara-appelbaum].

Caple C., Conservation Skills, Judgement, Method and Decision Making, London and New York, 2000

System ochrony zabytków w Polsce – analiza, diagnoza, propozycje, praca zbiorowa pod red. B. Szmygina, Lublin – Warszawa 2011 [link do publikacji: http://bc.pollub.pl/Content/691/PDF/zabytki.pdf ].

Korpała M., Urząd Konserwatorski a zabytek, czyli o wpływie urzędu na przygotowanie i realizację prac konserwatorskich, [w:] Założenia systemu służb konserwatorskich w Polsce, red. B. Szmygin, Warszawa 2016, s. 77

Aby uzyskać zaliczenie przedmiotu dopuszcza się max. 2 nieobecności nieusprawiedliwione na zajęciach.

Ocena końcowa jest wypadkową ocen z poszczególnych elementów składowych:

na ocenę 3,0: wymagana jest pozytywna ocena z egzaminu;

na ocenę 4,0: wymagana jest dobra ocena z egzaminu;

na ocenę 5,0: wymagana jest bardzo dobra ocena z egzaminu oraz aktywny udział w zajęciach (realizacja ćwiczeń);

na ocenę 5,5: wymagana jest celująca ocena z egzaminu oraz ponadprogramowe zaangażowanie i aktywność na zajęciach, w tym realizacja ćwiczeń.

W przypadku rozbieżnych ocen z poszczególnych składowych wyliczana jest średnia (od 3,25 do 3,74 jest 3,5; od 3,75 do 4,24 jest 4,0; od 4,25 do 4,74 jest 4,5; od 4,75 do 5,24 jest 5,0; od 5, 25 jest 5,5).

3.11.2023 r.