Kod przedmiotu
|
UID: #54.26932
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Digital Imaging Studio
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
lack of data
|
Poziom kształcenia
|
studia drugiego stopnia;
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
Język wykładowy
|
polski;
|
Grupa przedmiotów
|
kierunkowe
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
tak
|
Sposób realizacji
|
hybrydowo
|
Formy zajęć
|
Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
RAZEM
|
170
|
70
|
|
Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
RAZEM
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów - 128 h. Praca własna studenta
(w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne) - 128 h.
|
|
Cel przedmiotu
|
Celem jest nauczanie współczesnego myślenia o obrazowaniu cyfrowym jako autonomicznym środku wypowiedzi artystycznej. Wprowadzenie studenta w problematykę
współcześnie pojmowanego obrazowania i budowania wypowiedzi „plastycznej”.
Student poprzez realizację projektów, ćwiczeń zdobywa wiedzę i umiejętności wykorzystywania mediów cyfrowych w obszarze sztuki. Program nauczania ma na celu zapoznanie studenta z możliwościami medium jakim jest obrazowanie cyfrowe (fotografia, video, audio, internet …) oraz ugruntowanie zdobytej wiedzy, a także kształtowanie jego świadomości artystycznej.
W procesie nauczania ważne są, z jednej strony, indywidualne predyspozycje studenta, co prowadzić ma do eksponowania różnorodności postaw; z drugiej strony, dyscyplina związana z precyzyjnym opracowaniem koncepcji działania (najpierw założenie, potem jego realizacja). Nacisk położony jest z jednej strony na indywidualny charakter predyspozycji studenta, co skutkuje eksponowaniem różnorodności postaw. Z drugiej, na dyscyplinie związanej z precyzyjnym opracowaniem koncepcji - działania (najpierw założenie, potem jego realizacja). Badanie, dochodzenie i na koniec tworzenie obrazu w drodze kontrolowanego procesu, poprzez właściwy wybór pracy, medium i środków wypowiedzi służyć mają stworzeniu konkretnego, świadomego przekazu. Ważnym elementem jest dbałość o atrakcyjność strony wizualnej tworzonych prac, ale główny akcent jest skierowany na działania merytoryczne - na idee. Sposób prowadzenia zajęć: każde nowe ćwiczenie jest poprzedzone prelekcją / wykładem i szczegółowym omówieniem go. W pierwszej fazie student przedstawia koncepcje, następny etap to napisanie krótkiego tekstu, kolejny to szkice w formie np; rysunku, fotografii, wideo.... Po zatwierdzeniu student przechodzi do dalszej części realizacji (rejestracji, a następnie post produkcji). Każdy z tych etapów jest omawiany, dyskutowany. Poddawany korektom.
|
Efekty uczenia się przedmiotu |
w zakresie wiedzy
|
Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
K1_W01
Posiada wiedzę dotyczącą obszarów granicznych sztuki, nauki i technologii, ma wiedzę w zakresie technologii cyfrowej co ułatwia mu realizację swoich koncepcji artystycznych.
seminarium, przegląd / egzamin
|
K1_W03
Posiada wiedzę dotyczącą tworzenia prac artystycznych o wysokich walorach myślowych i plastycznych. Uczestniczy w aktualnych wydarzeniach artystycznych (wystawach, konferencjach, spotkaniach etc) w których są poruszane aktualne problemy. Student podejmuje wyzwania jakie daje mu „współczesny świat” i umiejętnie dostosowuje wyniki swoich doświadczeń w pracach własnych. Odnosi się do utrwalonych w kulturze europejskiej zasad ikonograficznych.
seminarium, przegląd/ egzamin
|
K1_W09
Posiada zdolność, umiejętność wykorzystania wzorców do stworzenia własnych działań - metod artystycznych
przegląd/ egzamin
|
|
w zakresie umiejętności
|
Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
K1_U01
Realizuje w obrębie medium własne koncepcje artystyczne.
Stosuje narzędzia związane z odpowiednim medium (fotografia, video czy dźwięk, internet itd np. jako elementy budujące). Wykorzystuje odpowiednie medium obrazowania w projektach artystycznych i użytkowych.
Właściwie posługuje się narzędziami warsztatu, używa odpowiednich programów do post produkcji. Posiada pogłębioną znajomość i umiejętność technik cyfrowych oraz sposobów ich łączenia. Samodzielnie opisuje rzeczywistość kadrem. Umiejętnie tworzy własne oryginalne wypowiedzi artystyczne w obrębie odpowiedniego medium.
seminarium, przegląd / egzamin
|
K1_U05 K1_U06
Posiada rozwiniętą wrażliwość i umiejętność obserwacji otaczającego świata.
Odnosi się do utrwalonych w kulturze europejskiej zasad ikonograficznych. Co powoduje, że tworzy projekty oparte na własnej wrażliwości, wiedzy i indywidualności.
seminarium, przegląd / egzamin
|
K1_U09
Potrafi wykorzystać własną technologię i wiedzę do twórczej narracji i przekazu swoich koncepcji w zależności od zastosowanego medium.
przegląd / egzamin
|
|
w zakresie kompetencji społecznych
|
Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
K1_K01
W sposób odpowiedzialny i umiejętny organizuje warsztat potrzebny do realizacji pracy indywidualnej i zespołowej.
Umiejętnie realizuje złożone projekty artystyczne w zespole.
Stosuje kompetentnie zdobytą wiedzę do podejmowanych działań twórczych.
przegląd / egzamin
|
K1_K03
Kierując się etyką oraz w oparciu o nabytą wiedzę i umiejętności samodzielnie i świadomie podejmuje prace artystyczne.
Świadomie planuje swoją ścieżkę kariery zawodowej w oparciu o zdobyte w trakcie studiów umiejętności i wiedzę.
seminarium, przegląd / egzamin
|
K1_K08
Potrafi dostosować swój projekt do działań w grupie, nie zatracając indywidualnego charakteru.
seminarium przegląd
|
|
Treści programowe
|
Program nauczania ma na celu zapoznanie i ugruntowanie wiedzy studenta w zakresie możliwości medium cyfrowego - obrazowania cyfrowego (fotografia, video, dźwięk, internet etc) wraz z jednoczesnym kształtowaniem jego świadomości artystycznej. Jest rozpoznaniem czym jest medium cyfrowe jako medium eksperymentu.
Uzmysłowienie studentowi interdyscyplinarności mediów i wykorzystanie tego poprzez badania i nowe podejścia do eksperymentu.
|
Metody dydaktyczne
|
Działalność studenta skupia się na badaniu i eksperymentowaniu w obszarze obrazowania cyfrowego.
Student poprzez realizację projektów czy ćwiczeń zdobywa wiedzę i umiejętności wykorzystywania tego obrazowania w obszarze sztuki. Nacisk położony jest z jednej strony na indywidualny charakter predyspozycji studenta, co skutkuje eksponowaniem różnorodności postaw. Z drugiej, na dyscyplinie związanej z precyzyjnym opracowaniem badania, koncepcji - działania (najpierw założenie, potem jego realizacja).
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Literatura wybierana jest indywidualnie i jest dopasowana do kontekstu tematycznego, zaproponowanego przez studenta
|
Dodatkowe informacje
|
Uczestnictwo w wystawach. Współpraca z innymi ośrodkami w kraju i realizacja wspólnych projektów. Pozwala to na wymianę doświadczeń w zakresie podejmowanych zagadnień, zarówno formalnych jak i merytorycznych. Aktywny udział studentów w życiu artystycznym na terenie kraju jak i w Europie (wspólne oglądanie i komentowanie wystaw oraz innych wydarzeń kulturalnych), co jest dodatkowym elementem inspirującym i kształtującym ich świadomość i umiejętność podejmowania własnych decyzji artystycznych. Organizowanie spotkań z aktywnymi artystami oraz kuratorami, celem bezpośredniego skomentowania aktualnych wydarzeń.
|
Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
aktywność studenta - 40 %
systematyczność i utrzymanie dyscypliny warunkującej proces kształcenia i wymiernych efektów w postaci realizacji dyplomu - 60 %
|
Ocena jakości artystycznej prezentowanego projektu.
Samodzielność myślenia objawiająca się w rozumieniu problemów.
Umiejętność stosowania własnych środków wyrazu.
Skala ocen określona jest według punktacji obowiązującej na Wydziale.
|
|
Kryteria i skala ocen
|
na ocenę 3,0: wymagane minimum 50 % obecności oraz realizacja wszystkich zadań na ocenę 4,0: wymagane minimum 70% obecności oraz realizacja wszystkich zadań, poziom postępów
na ocenę 5,0: wymagane minimum 75% obecności oraz realizacja wszystkich zadań, poziom postępów i końcowy efekt na odpowiednim poziomie
|
Data sporządzenia karty
|
13.05.2023 r.
|