|
Kod przedmiotu
|
0213.MA.1.02.03.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Drawing
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
lack of data
|
|
Poziom kształcenia
|
jednolite studia magisterskie;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
kierunkowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
TAK
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
112
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
112
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
113
|
|
RAZEM
|
225
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Zdobycie umiejętności warsztatowych opartych o doświadczenia pracy studyjnej. Kształtowanie pamięci wzrokowej. Umiejętność wykorzystania pamięci wzrokowej w komponowaniu rysunku. Rozwijanie możliwości interpretacyjnych oraz poszukiwań własnych środków wyrazu dotyczących dyscypliny rysunku w oparciu o inspiracje i pracę wobec rzeczywistości. Zdolność wyboru własnej postawy artystycznej. Wzmacnianie roli kreacji artystycznej w poszukiwaniu problemu artystycznego i rozstrzygnięcia go. Inicjowanie i wspieranie aktywnej postawy artystycznej.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_W02
|
Student wie o
środkach ekspresji i
ma podstawowe
umiejętności w
zastosowaniu środków
wyrazu w zakresie
rysunku
|
Przegląd, korekta
|
|
K_W09
|
Jest w stanie wykorzystać posiadaną wiedzę na temat relacji pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi aspektami studiowanej dyscypliny dla własnego artystycznego rozwoju
|
przegląd, korekta
|
|
K_W13
|
Zna i rozumie wzorce
będące podstawą
kreacji artystycznej
|
przegląd, korekta
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_U18
|
Student posiada rozwinięte umiejętności warsztatowe, umożliwiające realizację własnych koncepcji artystycznych
|
przegląd, korekta
|
|
K_U5
|
Umie wykorzystywać posiadaną intuicję, emocjonalność i wyobraźnię w obszarze rysunku
|
przegląd, korekta
|
|
K_U10
|
Ma zdolność realizacji własnych założeń artystycznych wobec postawionego problemu w zakresie rysunku
|
przegląd, korekta
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_K03
|
Student posiada umiejętność samodzielnego doboru, analizowania i interpretowania zdobytych informacji
|
przegląd, korekta
|
|
K_K14
|
Umie dokonać samooceny, konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób. Potrafi podjąć refleksję na temat społecznych, naukowych i etycznych aspektów związanych z własną pracą
|
przegląd, korekta
|
|
|
Treści programowe
|
- zagadnienia kompozycji:
- wykorzystanie zasady kontrastu w budowaniu kompozycji: np.
statyka-dynamika, linia – plama
- użycie podstawowych elementów budowy płaszczyzny (linia, punkt,
plama) w kompozycji rysunkowej
- analiza i synteza natury (studium z modela)
- interpretacja obserwowanego zjawiska
- zagadnienie przełożenia trójwymiarowej przestrzeni na płaszczyznę
rysunku, zależność formy, światła oraz przestrzeni
- obszar zagadnień związanych z kompozycją figuralną
- wykorzystanie elementów pamięci wzrokowej, wyobraźni i obserwacji w
realizacji kompozycji rysunkowej
|
|
Metody dydaktyczne
|
ćwiczenia praktyczne oparte o obserwację natury (aranżacje
przestrzenne, akt),
- indywidualne projekty studenckie,
- wykład z elementami prezentacji multimedialnej połączony z dyskusją
- korektę (dyskusja w trakcie korekty)
- wystawy
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
LITERATURA PODSTAWOWA:
Witamin D2, New perspectives In drawing, Phaidon, Londyn 2013
Lektury dostosowane do indywidualnych potrzeb studentów.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
John Berger, Sposoby widzenia, Warszawa 2008
Susan Sontag, Przeciw interpretacji [w:] Przeciw interpretacji i inne eseje,
Kraków 2012
Susan Sontag, O stylu [w:] Przeciw interpretacji i inne eseje, Kraków 2012
David Hockney, Wiedza tajemna, Kraków 2007
Terisio Pignatti, Historia rysunku, Warszawa 2006
Kenneth Clark, Akt. Studium idealnej formy, 1998
Historia piękna w redakcji Umberto Eco, Poznań 2005
Ponadto wystawy czasowe, katalogi i czasopisma o sztuce, np.:
Tony Godfrey, Painting today, Phaidon, Londyn 2009
Format, Arteon, Flash Art, Art Review
|
|
Dodatkowe informacje
|
lack of data
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Aktywność na zajęciach
|
50%
|
|
Przygotowanie i zaprezentowanie
pracy semestralnej
|
20%
|
|
Kolokwium zaliczeniowe
|
0%
|
|
Obecność na zajęciach
|
10%
|
|
Własne realizacje, aktywność
poza zajęciami (wystawy,
projekty, konkursy, warsztaty,
plenery),
|
20%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
- Ocena poziomu artystycznego i technicznego wykonania prac
- Ocena stopnia zaangażowania w realizację programu
- Rzetelność wykonywania zadań
- Umiejętność uzasadniania wykorzystywanych środków i
adekwatność doboru środków wyrazu
- Oryginalność i innowacyjność realizacji zadań
- Frekwencja
na ocenę 3,0: wymagane minimum 10 % obecności oraz 30 % zadań
na ocenę 4,0: wymagane minimum 20 % obecności oraz 50 % zadań
na ocenę 5,0: wymagane minimum 30 % obecności oraz 70 % zadań
na ocenę 5,5: wymagane minimum 30 % obecności oraz 90 % zadań
|
|
Data sporządzenia karty
|
22.07.2022
|
