|
Kod przedmiotu
|
03.1M331-38F
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Art projects with methodology of art subjects
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
Edukacja Artystyczna
|
|
Poziom kształcenia
|
studia drugiego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
kierunkowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
tak
|
|
Sposób realizacji
|
hybrydowo
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Wykład
|
14
|
4
|
|
Ćwiczenia (w tym laboratoria, warsztaty, lektoraty)
|
14
|
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
12
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Rozwijanie świadomości artystycznej i edukacyjnej poprzez twórczą analizę zjawisk w sztuce, interpretację zadanych tematów oraz doskonalenie i kreowanie programów i projektów twórczych-edukacyjnych oraz metod ich działania.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
KA_W01
|
- ma wiedzę dotyczącą obszarów sztuki i nauki pozwalającą na realizację zaawansowanych projektów artystycznych
|
- przeglądy realizowanych ćwiczeń
|
|
KA_W02
|
- ma szeroką wiedzę umożliwiającą realizację, skomplikowanej w swych założeniach ideowych, aranżacji plastycznej wystaw
|
- przegląd zadań semestralnych
|
|
KA_W03
|
- posiada wiedzę metodologiczną obejmującą projektowanie zajęć edukacyjnych
|
- realizacja i prezentacja projektów i metod edukacyjnych w trakcie zajęć
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
KA_U01
|
- posiada umiejętność wyboru osobistych i właściwych wobec tematu środków wyrazu artystycznego dzieła: wystawy czy projektu artystyczno-edukacyjnego
|
- przegląd realizowanych ćwiczeń
|
|
KA_U02
|
- ma umiejętność projektowania i przewidywania efektów estetycznych, społecznych i prawnych
|
- przegląd prac i ćwiczeń
|
|
KA_U03
|
- posiada zdolność do podjęcia wiodącej roli w zespołach różnego typu
|
- przegląd ćwiczeń semestralnych
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
KA_K01
|
- posiada umiejętność formułowania własnych poglądów i opinii
|
- przegląd realizacji prac semestralnych
|
|
KA_K02
|
- potrafi inicjować, organizować i współpracować w zespole, w ramach wspólnych twórczych działań we wszystkich ich formach
|
- przegląd realizacji zadań semestralnych
|
|
KA_K03
|
- w sposób świadomy przewodniczy różnorodnym działaniom zespołowym
|
- przegląd zadań i ćwiczeń semestralnych
|
|
|
Treści programowe
|
Każda projektowana ekspozycja o charakterze wystawy problemowej, ale też monograficznej jest "materiałem wyjściowym" do szerokiego i wieloaspektowego projektu twórczego-edukacyjnego. Wystawa sztuki jest prezentacją plastyczną również ze względu na jakość aranżacji. To ona właśnie może stać się elementem wiążącym sensy poszczególnych dzieł budując "nowe" nieoczekiwane konteksty i znaczenia. Każda ekspozycja wyposażona być musi w merytoryczny i atrakcyjny program edukacyjny.
Poprzez twórcze podejście od różnorodnych sytuacji i adresatów procesów wychowawczych, i edukacyjnych wartości sztuki upowszechniają się. Stają się zajmujące i dostępne każdemu odbiorcy.
|
|
Metody dydaktyczne
|
- wykłady problemowe, analizy i dyskusje, indywidualne projekty studentów, i ćwiczenia praktyczne
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Giddens Anthony - Nowoczesność i tożsamość. "Ja" i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności.
Nęcka Edward - Trening twórczości.
Sikorski Mirosław - Rozmowa z prof. Adamem Brinckenem
oraz wszelkie wydawnictwa o sztuce i muzealnictwie w tym także zalecane przez Katedrę Edukacji Artystycznej Wydziału Malarstwa
|
|
Dodatkowe informacje
|
- analityczne i krytyczne myślenie
- powszechna znajomość dzieł i działań w sztuce od XIX wieku
- twórcze ryzyko i transgresje
- świadomość społecznej roli sztuki
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Obecność na zajęciach
|
55%
|
|
Twórcza aktywność w przygotowanie zadań kursowych
|
35 %
|
|
Sposób prezentacji zrealizowanych zadań semestralnych
|
15 %
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
Aktywna i twórcza obecność na zajęciach połączona z kreatywną realizacją zadań.
|
|
Data sporządzenia karty
|
15.02.2024
|
