|
Kod przedmiotu
|
0213.MA.1.02.03.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Drawing
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
lack of data
|
|
Poziom kształcenia
|
studia drugiego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
kierunkowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
TAK
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
56
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
56
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
44
|
|
RAZEM
|
100
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Zapoznanie studenta ze sposobami budowania własnego światopoglądu artystycznego poprzez gromadzenie doświadczeń i spostrzeżeń, rysunek jako sposób na rozwijanie uważności w obserwowaniu rzeczywistości
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
KA2_W05
|
umie tworzyć własne, oryginalne dzieło czy
działanie artystyczne wykorzystując pełnię
wiedzy o tradycji sztuki i jej kontekstu wobec
współczesności
|
Przegląd, korekta
|
|
KA2_W11
|
ma wiedzę umożliwiającą swobodę kreacji i
niezależności wypowiedzi artystycznej
|
przegląd, korekta
|
|
KA2_W12
|
Zna i rozumie
różnorodne wzorce
postaw artystycznych,
wielości źródeł
inspiracji (w tym
wyobraźni, także
refleksji
intelektualnej)
umożliwiających
indywidualną -
oryginalną swobodę i
niezależność
wypowiedzi
artystycznej
|
przegląd, korekta
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
KA2_U01
|
posiada rozwiniętą osobowość artystyczną
|
przegląd, korekta
|
|
KA2_U04
|
umie wykorzystywać posiadaną intuicję,
emocjonalność i wyobraźnię w obszarze własnej
ekspresji artystycznej
|
przegląd, korekta
|
|
KA2_U08
|
umie samodzielnie postawić problem i
zrealizować go
|
przegląd, korekta
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
KA2_K09
|
Ma umiejętność prowadzenia dialogu opartego na
argumentowaniu swych racji, także słuchania i
brania pod uwagę nie własnych argumentów
|
przegląd, korekta
|
|
KA2_K11
|
posiada umiejętność krytycznej oceny własnych
działań twórczych i artystycznych oraz umie
poddać takiej ocenie inne przedsięwzięcia z
zakresu kultury, sztuki i innych dziedzin
działalności artystycznej
|
przegląd, korekta
|
|
|
Treści programowe
|
Współzależność elementów kompozycji: problematyka przestrzeni, światła, formy dzieła; zagadnienie adekwatności wybranych środków wyrazu w odniesieniu do wybranej problematyki
|
|
Metody dydaktyczne
|
• Ćwiczenia rysunkowe oparte na obserwacji siebie i świata
• Dyskusja
• korekty
• przeglądy prac
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
LITERATURA PODSTAWOWA:
Pozycje są proponowane indywidualnie, stosownie do charakteru rozważań w związku z bieżącymi pracami studentów
Witamin D2, New perspectives In drawing, Phaidon, Londyn 2013
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
John Berger, Sposoby widzenia, Warszawa 2008
Terisio Pignatti, Historia rysunku, Warszawa 2006
Wasyl Kandyński, Punkt i linia a płaszczyzna. Przyczynek do analizy
elementów malarskich, Warszawa 1986:
David Hockney, Wiedza tajemna,Universitas , 2006,
N.N.Taleb, Antykruchość,, Kurhaus Publishing, 2013
|
|
Dodatkowe informacje
|
lack of data
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Aktywność na zajęciach
|
35%
|
|
Obecność na zajęciach
|
35%
|
|
Własne realizacje, aktywność
poza zajęciami (wystawy,
projekty, konkursy, warsztaty,
plenery),
|
30%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
- Ocena poziomu artystycznego i technicznego wykonania prac
- Ocena stopnia zaangażowania w realizację programu
- Rzetelność wykonywania zadań
- Umiejętność uzasadniania wykorzystywanych środków i
adekwatność doboru środków wyrazu
- Oryginalność i innowacyjność realizacji zadań
- Frekwencja
Skala ocen: od 2.0 do 5,5
|
|
Data sporządzenia karty
|
19.02.2024
|
