kierunkowe

stacjonarne

Zapoznanie studenta ze złożoną problematyką konserwacji zabytkowych obiektów (rzeźb drewnianych, polichromowanych, złoconych), jej interdyscyplinarnym charakterem. Nabycie w trakcie rozpoczęcia i kontynuacji działań konserwatorskich praktycznych umiejętności wyboru właściwego postępowania, interpretacji i wyciągania prawidłowych wniosków z informacji pojawiających się w toku procesu konserwacji, mogących mieć wpływ na lepsze rozpoznanie zabytku. Prawidłowa realizacja kolejnych zabiegów z ewentualnością modyfikacji przyjętych pierwotnie założeń

• Wstępne zapoznanie z postępowaniem konserwatorskim przy rzeźbie drewnianej na przydzielonych obiektach zabytkowych, w procesie pracy indywidualnej studenta w pracowni
• Zagadnienia oczyszczania drewna i warstw dekoracyjnych
• Problematyka usuwania przemalowań i innych wtórnych przekształceń
• Wzmacnianie zapraw i warstw malarskich

Wykłady i prezentacje, ćwiczenia praktyczne na przydzielonych obiektach zabytkowych, korekty indywidualne

Obowiązkowa:

Cleaning, Conservation Science Teaching Series, Science for Conservators, Frome and London 1992.

Doerner M., Materiały malarskie i ich zastosowanie, Warszawa 1975.

Hopliński J., Farby i spoiwa malarskie, Wrocław – Kraków 1990.

Ślesiński W., Konserwacja zabytków sztuki. Rzeźba, t.2, Warszawa 1990.

Rozłucka Z., Arszyńska J., Próba oceny głębokości oddziaływania środków do czyszczenia powierzchni obrazów sztalugowych, Biuletyn Informacyjny Konserwatorów Dzieł Sztuki, nr 3 – 4, 2002, s. 88 – 92.

Torraca G., Solublity and solvents for conservation problems, Rome 1984.

Uzupełniająca:

Angelova, L. V., Ormsby B., Townsend J. H., Richard W., Gels in the Conservation of Art., Archetype Publications, London, 2017.

Kędziora J., Wodne metody oczyszczania malowideł sztalugowych na przykładzie konserwacji szesnastowiecznego włoskiego obrazu przedstawiającego wskrzeszenie Łazarza, praca magisterska, Kraków 2020.

Modular Cleaning Program, dostępny online: https://cool.culturalheritage.org/byauth/stavroudis/mcp/

Wolbers R., Cleaning Painted Surfaces: Aqueous Methods, Archetype Publications, London, 2000.

Unger A., Schniewind A., Unger W., Conservation of Wood Artifacts:
A Handbook, Berlin Heidelberg 2001.

3.0 Student wykonuje powierzone zadania praktyczne na poziomie technicznym i artystycznym dostatecznie dobrym, aby je zaliczyć, wykazuje się niskim zaangażowaniem. Posiada wybiórczy zasób wiedzy przekazanej na zajęciach. Spełnia minimalne wymogi frekwencji przewidziane regulaminem studiów 

4.0 Student wykonuje powierzone zadania praktyczne na dobrym poziomie technicznym i artystycznym, wykazuje zaangażowanie i zainteresowanie przedmiotem. Posiada duży zasób wiedzy przekazanej na zajęciach. Spełnia wymogi frekwencji przewidziane regulaminem studiów 

5.0 Student wykonuje powierzone zadania praktyczne na wysokim poziomie technicznym i artystycznym i z dużym zaangażowaniem. Posiada pełen zasób wiedzy przekazanej na zajęciach. Cechuje się koleżeńską postawą i umiejętnością współdziałania w grupie. Jego frekwencja nie budzi zastrzeżeń 

5.5 Student wykonuje powierzone zadania praktyczne na wyjątkowo wysokim poziomie technicznym i artystycznym, przejawiając szczególne zaangażowanie. Posiada zasób wiedzy i zainteresowania naukowo-artystyczne wykraczające poza przekazywany na zajęciach zakres. Cechuje się koleżeńską postawą i umiejętnością współdziałania w grupie. Jego frekwencja nie budzi zastrzeżeń

01.03.2024.