kierunkowe

stacjonarnie

Wykłady oraz ćwiczenia realizowane na przydzielonych obiektach mają na celu przygotowanie studentów do samodzielnego postępowania konserwatorskiego, właściwej realizacji poszczególnych etapów konserwacji technicznej rzeźby drewnianej polichromowanej lub też dekorowanej w technikach pozłotniczych. Studenci nabywają umiejętności wykorzystania w praktyce nauk pomocniczych dla dziedziny konserwacji (historia, historia sztuki, fizyka, chemia, dendrologia, materiałoznawstwo i technologia drewna). Poszerzają wiedzę na temat dziejów poszczególnych rzeźb w kontekście ich późniejszych przekształceń oraz jakości i stanu zachowania oryginalnych warstw

• Zapoznanie z kolejnymi etapami konserwacji rzeźby drewnianej polichromowanej, w procesie pracy indywidualnej studenta na przydzielonym w pracowni obiekcie, zgodnie z przyjętym programem prac konserwatorskich
• Zagadnienia związane z klejeniem i wzmocnieniem konstrukcyjnym drewna zabytkowego oraz uzupełnianiem i rekonstrukcją jego ubytków
• Uzupełnianie ubytków zapraw
• Korekta dokumentacji konserwatorskiej, zgodnie z zaawansowaniem prac praktycznych

Wykłady i prezentacje, ćwiczenia praktyczne na przydzielonych obiektach zabytkowych, korekty indywidualne i grupowe omówienia wybranych zagadnień dotyczących konserwacji rzeźb drewnianych polichromowanych

Obowiązkowa:

Ciabach J., Żywice i tworzywa sztuczne stosowane w konserwacji zabytków, Toruń 1998.

Łękawa-Wysłouch T., Uzupełnianie ubytków zapraw w malowidłach na płótnie – przegląd materiałów i metod, Acta Uniersitatis Nicolai Copernici, Zabytkoznawstwo i Konserwatorstwo XXXIX, Toruń2010.

Nowacka D., Problematyka opracowywania faktur w kitach stosowanych do uzupełnień ubytków malowideł sztalugowych, praca magisterska wykonana w ZKMiRP UMK, Toruń 1986.

Slansky B., Technika malarstwa, t. 2: Badanie i konserwowanie obrazów, Warszawa 1965.

Resins in Conservation, Scottish Society for Conservation and Research,

The proceedings of the Symposium, Edinburgh 1982.

Wiciejowska-Stankiewicz M., Kity w obrazach na płótnach przesyconych woskiem, praca magisterska wykonana pod kier. doc. Z. Wolniewicz w ZKZR UMK, Toruń 1978.

Uzupełniająca:

Rachuta K., Problemy uzupełnień ubytków w cienkiej warstwie malarskiej na przykładzie obrazu „Matka Boska Gidelska”, „Ochrona Zabytków”, 1990, nr 3, s. 149–152.

Unger A., Schniewind A. P., W. Unger, Conservation of Wood Artifacts:A Handbook, Springer 2001, s. 541-557.

3.0 Student wykonuje powierzone zadania praktyczne na poziomie technicznym i artystycznym dostatecznie dobrym, aby je zaliczyć, wykazuje się niskim zaangażowaniem. Posiada wybiórczy zasób wiedzy przekazanej na zajęciach. Spełnia minimalne wymogi frekwencji przewidziane regulaminem studiów

4.0 Student wykonuje powierzone zadania praktyczne na dobrym poziomie technicznym i artystycznym, wykazuje zaangażowanie i zainteresowanie przedmiotem. Posiada duży zasób wiedzy przekazanej na zajęciach. Spełnia wymogi frekwencji przewidziane regulaminem studiów

5.0 Student wykonuje powierzone zadania praktyczne na wysokim poziomie technicznym i artystycznym i z dużym zaangażowaniem. Posiada pełen zasób wiedzy przekazanej na zajęciach. Cechuje się koleżeńską postawą i umiejętnością współdziałania w grupie. Jego frekwencja nie budzi zastrzeżeń

5.5 Student wykonuje powierzone zadania praktyczne na wyjątkowo wysokim poziomie technicznym i artystycznym, przejawiając szczególne zaangażowanie. Posiada zasób wiedzy i zainteresowania naukowo-artystyczne wykraczające poza przekazywany na zajęciach zakres. Cechuje się koleżeńską postawą i umiejętnością współdziałania w grupie. Jego frekwencja nie budzi zastrzeżeń

01.03.2024.