|
Kod przedmiotu
|
0213.BA.9.3.1.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Archisphere Studio
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
lack of data
|
|
Poziom kształcenia
|
studia pierwszego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
kierunkowa
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
lack of data
|
|
Sposób realizacji
|
hybrydowo
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
RAZEM
|
48
|
8
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
RAZEM
|
96
|
|
|
Cel przedmiotu
|
lack of data
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_W01
K1_W01
|
Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu podstaw kompozycji, psychologii przestrzeni i jej percepcji.
Student zna podstawowe cechy i kryteria kwalifikacji różnych rodzajów przestrzeni : VR,AR, realna, teatralna....."
|
referat + badania terenowe +przeglądy
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_U01
K1_U01
|
Student umie określić podstawowe cechy różnych rodzajów przestrzeni.
Student potrafi kreować małe dzieła artystyczne w kontekstowej przestrzeni w tym z użyciem np.technologii VR."
|
przeglądy
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_K01
K1_K02
|
Student jest zdolny do opracowania partytury i projektu własnego zdarzenia artystycznego w przestrzeni;
Student jest zdolny do inicjowania i odpowiedzialnego przeprowadzenia prostych zdarzeń artystycznych w zdefiniowanej przestrzeni realnej i wirtualne oraz AR, miejskiej i naturalnej;
|
przegląd
|
|
|
Treści programowe
|
- wprowadzenie do rozumienia podstawowych składowych przestrzeni, jako elementu medium w działaniu artystycznym;
- przekazanie umiejętności i narzędzi do kreacji w kontekście z przestrzenią, rozumianą szczególnie jako zjawiska zdarzeń;
- wprowadzenie do zagadnień geometrii w rozumieniu, budowaniu i określaniu przestrzeni;
|
|
Metody dydaktyczne
|
- wykłady wprowadzające;
-
- referaty tematyczne;
- krytyki i korekty
konsultacje związane z realizacją projektów;
- ćwiczenia tematyczne, związane z poszukiwaniem i doskonaleniem własnych metod twórczych;
- działania bezpośrednie w i z przestrzenią;
- analiza metod i technik stosowanych we współczesnych dziełach sztuki wobec działań i propozycji studenckich ;
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
bibliografia:
Yi-Fu Tuan. Miejsce i przestrzeń;
Aleksander Hall Czwarty Wymiar
Filmografia:
reż.S. Kubrick, Odyseja 2001;
reż. Herzog,
Lisbon story;
Uzupełniająca:
dzieło literackie dla potrzeb wykonania projektu artystycznego wg ustaleń:
np. z opowiadań S.Lema
lub Italo Calvino /sem.I/
Literatura może podlegać modyfikacjom i poszerzeniom.
lektury uzupełniające:
S.Lem Solris itd
|
|
Dodatkowe informacje
|
Uzupełniająca:
dzieło literackie dla potrzeb wykonania projektu artystycznego wg ustaleń:
np. z opowiadań S.Lema lub Italo Calvino /sem.I/, czy z zakresu literatury konkretnej;
Literatura może podlegać modyfikacjom i poszerzeniom.
lektury uzupełniające:
St.Lem; Solaris;
lektury dostosowywane indywidualnie do określonego zadania artystycznego;
Edukacja obejmuje również poznawanie i pomoc w poznawaniu różnorodnych narzędzi wykorzystywanych do operowania w przestrzeni. Jednak te zajęcia mają charakter wspomagający, uzupełniający i pomocniczy przy realizacji zadań i aktywności artystycznych w ramach Archisfery;
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
aktywność w dyskusji umiejętność przeprowadzania waloryzacji zebranych materiałów kreatywność i oryginalność
|
15 15 70
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
2 - brak aktywności;
3 - min.wymagań, obecność na min 50% zajęciach, przygotowanie podstawowe zadania artystycznego;
4/4,5 - obecność, aktywność, przygotowanie dobrej pracy artystycznej
;
5,0 - aktywność, obecność, przygotowanie ciekawej pracy artystycznej
;
5,5 - b.duża aktywność, aktywna obecność, przygotowanie referatów oraz ciekawej pracy artystycznej o wybitnych lub bardzo ciekawych walorach artystycznych."
|
|
Data sporządzenia karty
|
22.09.2024
|
