kierunkowe

hybrydowo

Celem seminarium jest teoretyczna podbudowa procesu twórczego na podstawie prezentacji pracy teoretycznej oraz pracy artystycznej.

Treści kształcenia sprowadzają się do pogłębiania wiedzy z zakresu estetyki w odniesieniu do przygotowywanej pracy dyplomowej. Dotyczy to wybranego rodzaju sztuki, sposobu pojmowania sztuki przez studentkę/studenta jako formy dialogu lub komunikacji oraz poszerzaniu i pogłębianiu zainteresowań jakie leżą u podstaw procesu twórczego.

Seminarium ma wspierać studentkę/studenta w jego procesie twórczym, którego efektem jest praca dyplomowa.

Seminarium zawiera  prezentacje studenckie, których treścią jest  praca teoretyczna i artystyczna. Praca teoretyczna jest częściowo czytana, dyskutowana, jak również omawiana jest i sugerowana bibliografia. Dyplomowa praca artystyczna, jak i częściowy, odnoszący się do zasadniczej pracy dorobek artystyczny, są prezentowane pod postacią dokumentacji multimedialnej lub jako oryginały (podczas seminarium, praca najczęściej nie jest jeszcze skończona). Praca artystyczna jest dyskutowana indywidualnie lub wspólnie z grupą studentów/studentek.

Literatura jest każdorazowo dostosowywana do prezentowanych na seminarium treści.

Studentki/studenci mogą powtarzać seminarium na zasadzie indywidualnych spotkań podczas trwania całego semestru.

Na zaliczenie seminarium studentki/studenci przygotowują krótki esej, którego tematyka jest powiązana z rozwojem sztuki. Praca pisemna polega na napisaniu jednostronicowego tekstu, w którym winna się znajdować przyszłościowa wizja dotycząca sztuki: np. jej związków z nauką, znaczenia odkrywania poprzez sztukę, poszerzania dzięki sztuce inżynierskiego kontekstu lub zaproponowanie nowego kierunku w sztuce, który poszerzałby świat sztuki. Istotne jest, by postulat wynikał z logicznego, intuicyjnego i uargumentowanego przewodu. Część pisemna oceniana jest ze względu na zasadność merytoryczną i strukturę tekstu, stopień wykorzystania bibliografii, tak fizycznej jak i sieciowej. Oceniane jest zrozumienie zagadnienia i kompetencje studentki/studenta, samodzielność prowadzenia analizy, zdolność wyciągania wniosków, które wykraczają poza tezy zawarte w materiałach bibliograficznych, także wnikliwość i oryginalność przedstawienia tematyki.

Część artystyczna ocenia jest ze względu na obiektywne wartościowanie pracy dyplomowej, o której stwierdza się w kategoriach: dobre, słabe, prawdziwe, niewystarczające, ekspresyjne, adekwatne, nieadekwatne, wymowne, zbyt mało wymowne, hermetyczne, zawierające uniwersalne treści, przekonujące, nieprzekonujące.

Skala ocen: zaliczone, niezaliczone

10 października 2024