|
Kod przedmiotu
|
0211.MA.9.2.6.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Gradskills worskshop
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
n/d
|
|
Poziom kształcenia
|
studia drugiego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
podstawowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
tak
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
96
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
96
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
0
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Celem przedmiotu jest wsparcie procesu realizacji dyplomowej pracy artystycznej; zidentyfikowanie indywidualnych metod i strategii artystycznych; określenie własnych definicji dzieła; artysty; procesu twórczego i relacji z odbiorcą; przygotowanie finalnej prezentacji projektu artystycznego oraz analiza jego części składowych. Przedmiot wspiera osoby studenckie i promotorskie w pracy nad dyplomem [dyplomową pracą artystyczną i komentarzem do niej].
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_W06
|
konieczność budowy
fundamentów
intelektualnych
własnej, oryginalnej
twórczości artystycznej
opartej na ogólnej
wiedzy o sztuce,
aktualnym stanie
cywilizacji, nauki i
technologii
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
K1_W07
|
wzajemne relacje
teoretycznych i
praktycznych aspektów
studiów, a także wagę
wykorzystywania tej
wiedzy dla
artystycznego i
intelektualnego
rozwoju
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
K1_W08
|
wagę zdolności do
prezentacji i obrony
własnej pracy
artystycznej oraz do
polemiki słownej i w
piśmie
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
K1_W09
|
wagę potrzeby
gromadzenia wiedzy i
umiejętności
wykorzystywania
wzorców -
mechanizmów
lezących u podstaw
kreacji artystycznej,
które umożliwiają
swobodę̨ i
niezależność
zindywidualizowanej
wypowiedzi
artystycznej
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
K1_W10
|
wagę
odpowiedzialności za
skutki, które może
powodowaać ich
aktywność twórcza,
projektowa i
interwencje w
otoczenie – umieć je
przewidywać i twórczo
stymulować
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_U01
|
rozpoznawać granice
posiadanej wiedzy i
doświadczenia, oraz
stymulować zdolność
improwizacji w celu ich
twórczego,
konstruktywnego
przekraczania,
konkretyzacji własnych
koncepcji
artystycznych
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
K2_U02
|
stosować umiejętność
eksterioryzacji
własnych wyobrażeń,
nadawania im postaci
zobiektywizowanej i
doboru adekwatnych
środków ich przekazu
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
K2_U03
|
budować komunikaty
artystyczne oraz
wchodzić w dialog i
polemikę ze
środowiskiem, w
którym funkcjonują
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
K2_U04
|
na bazie doświadczeń
związanych ze studiami
I stopnia – tworzyć
własne koncepcje
artystyczne w obszarze
i na granicach swojej
specjalności,
znajdywać środki i
sprzymierzeńców do
ich realizacji i
publikacji.
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
K2_U05
|
samodzielnie
podejmować decyzje
odnośnie koncepcji
projektowania i
realizacji prac
artystycznych oraz brać
za nie pełną
odpowiedzialność
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
K2_U06
|
projektować i
przewidywać efekty
prac artystycznych w
aspekcie estetycznym,
społecznym i
prawnym.
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
K2_U11
|
werbalizować własne
wyobrażenia i cele –
zarówno w jeżyku
polskim jak i
angielskim
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
K2_U13
|
odpowiedzialnie
kierować i
aktywizować
prezentacją publiczną,
brać odpowiedzialność
za ich treści oraz skutki
informacyjne,
społeczne
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K3_K01
|
samodzielnego
integrowania
posiadanej wiedzy i
umiejętności, oraz
podejmowania w
zorganizowany sposób
nowych,
rozbudowanych i
kompleksowych
działań, także w
warunkach
improwizacji,
ograniczonego
dostępu do
potrzebnych
informacji, sprzętu i
wsparcia
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
K3_K05
|
przezwyciężania
społecznych
niepowodzeń,
tworzenia własnych,
silnych motywacji
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
K3_K06
|
korzystania z
umiejętności
krytycznej oceny
sytuacji zewnętrznej,
oraz umiejętności
przyjmowania
krytycznych ocen o
swoich działaniach od
innych, weryfikacji
opinii i wartości
dominujących,
poddania ich
krytycznej ocenie i
aktualizacji
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
K3_K07
|
samokrytycznej
refleksji wobec swych
poczynań
artystycznych, opartej
na obserwacji reakcji i
na wsłuchiwaniu się w
oceny odbiorców
własnej pracy
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
K3_K15
|
twórczego i
odpowiedzialnego
eksperymentowania i
przemieszczania granic
wolności twórczej,
pojeść etycznych,
prawnych oraz norm
społecznych i
politycznych pro
publico bono
|
krytyka / korekta /
notatnik badawczy
artysty
|
|
|
Treści programowe
|
1. Wprowadzenie – omówienie cegiełek czasowych przedmiotu; formy i
wymagań zaliczenia; omówienie koncepcji notatnika badawczego
artysty;
2. Rozkładanie na części pierwsze definicji dzieła i procesu zgodnej z
założeniami pracy dyplomowej studenta;
3. Schemat pracy pisemnej w przypadku wyboru –> niezależny projekt
artystyczny zakończony publiczną prezentacją [prezentacja dzieła lub
procesu];
4. Schemat pracy pisemnej w przypadku wyboru –> niezależny projekt
artystyczny zakończony publiczną prezentacją tekstu [np.: teza
badawcza / argument / propozycja nowej metody sztuki];
5. Techniki i umiejętności prowadzenia twórczej refleksji;
6. Analiza własnych metod i strategii sztuki;
7. Techniki i umiejętności ideacji;
8. Podsumowanie – prezentacja Notatników Badawczych Artysty.
|
|
Metody dydaktyczne
|
z podziałem na poszczególne efekty uczenia się:
1. przekazywanie wiedzy i informacji > wykład; lektura; tutoriale
badawcze;
2. dydaktyka odwrócona: dyskusja; sesje pytań i odpowiedzi; uczenie się
przez uczenie innych; nauczanie zdalne;
3. doświadczanie: prezentacje; badania w terenie; eksperymenty;
4. praktyczna aplikacja: laboratorium; demonstracja; gry i zadania typu
problem solving; badania przypadku; praca w grupie.
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Obowiązkowa:
Piotr Siuda, Piotr Wasylczyk, Praktyczny poradnik dla studentów, doktorantów i nie tylko, PWN, 2018
Joanna Wrycza-Bekier, Jak pisać teksty, które porwą tłumy, OnePress, 2021
Friedrich Forssman, Hans Peter Willberg, Pierwsza pomoc w typografii, Słowo / obraz terytoria, 2015
Agnieszka Pindera, Praktyczny poradnik dla artystów, Stowarzyszenie SZTUKA CIĘ SZUKA, 2012
Artysta – Zawodowiec 2019 – https://ingart.pl/files/3e8ceef4/a_z_materialy_uzupelniajace_2019.pdf
Artysta – Zawodowiec, Materiały Uzupełniające 2021 – https://ingart.pl/files/0bbaac14/artysta-zawodowiec_2021_-_materialy_uzupelniajace.pdf
Artysta – Zawodowiec, Materiały Uzupełniające 2022 – https://ingart.pl/files/7f452332/artysta-zawodowiec_2022_-_materialy_uzupelniajace.pdf
Mapping Artistic Research. Towards Diagrammatic Knowing. Vytautas Michelkevičius
https://www.uniarts.fi/en/general-info/what-is-artistic-research/
https://www.researchcatalogue.net/view/15292/15293
https://cultureactioneurope.org/news/vienna-declaration-on-artistic-research/
https://static1.squarespace.com/static/54d6681fe4b02fde3d6e646e/t/550928dce4b05ef9ded4739f/1426663644052/ArtisticResearchWhole.pdf
https://artisticresearch.dk/wp-content/uploads/2020/06/whatartisticresearchdoes-kgansing.pdf
|
|
Dodatkowe informacje
|
lack of data
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
prowadzenie notatnika
badawczego artysty: regularna
praktyka refleksji i analizy
materiału z zajęć, jak również
własnych poszukiwań w obrębie
wybranego tematu pracy
dyplomowej, forma dowolna [np.:
szkice, notatki];
|
80%
|
|
aktywność na zajęciach
|
20%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
zaliczenie – udział w zajęciach; podzielenie się wybranymi stronami notatnika
badawczego artysty)
|
|
Data sporządzenia karty
|
01/10/2024
|
