| Field | Description | |||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kod przedmiotu | 0212.BA.6.1.2.S | |||||||||||||||
| Nazwa przedmiotu w języku angielskim | Interior Design | |||||||||||||||
| Zakres programowy (jeśli dotyczy) | lack of data | |||||||||||||||
| Poziom kształcenia | studia pierwszego stopnia; | |||||||||||||||
| Profil kształcenia | ogólnoakademicki; | |||||||||||||||
| Forma studiów | stacjonarne; | |||||||||||||||
| Język wykładowy | polski; | |||||||||||||||
| Grupa przedmiotów |
kierunkowe |
|||||||||||||||
| Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki | NIE | |||||||||||||||
| Sposób realizacji |
stacjonarnie |
|||||||||||||||
| Formy zajęć |
|
|||||||||||||||
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta |
|
|||||||||||||||
| Cel przedmiotu |
- Kształcenie umiejętności formułowania założeń projektowych na podstawie analiz przeprowadzanych we wstępnym stadium poszukiwań; dążenie do konsekwencji w budowaniu idei oraz rozwijaniu koncepcji
-Kształcenie umiejętności wyciągania wniosków projektowych z fazy badawczej zadania w oparciu o metodologię Design Thinking (empatyzowanie, projektowanie, prototypowanie)
- Rozwijanie umiejętności przekształcania syntetycznie sformułowanych idei w strukturę realnych elementów składowych koncepcji projektowej
- Kształcenie umiejętności umotywowanego podejmowania decyzji na podstawie poznanych warunków, potrzeb i dotychczas przyswojonych wiadomości z różnych dziedzin projektowych (ergonomii, budownictwa, technologii, konstrukcji itp.)
-Kształcenie umiejętności łączenia wielobranżowych doświadczeń w pracy zespołowej oraz elastycznej postawy w merytorycznej dyskusji przy zachowaniu głównych założeń projektowych |
|||||||||||||||
| Efekty uczenia się przedmiotu | ||||||||||||||||
| w zakresie wiedzy |
|
|||||||||||||||
| w zakresie umiejętności |
|
|||||||||||||||
| w zakresie kompetencji społecznych |
|
|||||||||||||||
| Treści programowe |
Zadania semestralne złożone z dwóch części.
Faza wstępna: analiza rysunkowa zadanego problemu. Analiza śladu rysunkowego oraz powiązanie go z możliwymi rozwinięciami w przestrzeni.
Część projektowa: transformacja abstrakcyjnej materii rysunkowej na język realnej przestrzeni o różnej skali. 1. Projektowanie przestrzeni interakcji I wyboru kontekstu ingerencji architektonicznej, 2. przestrzeni publicznej o prostej funkcji w istniejącej lokalizacji, 3. przestrzeni mieszkalnej w istniejącym obiekcie, 4. przestrzeni o złożonym programie funkcjonalnym w zastanym kontekście architektonicznym. Hasła przewodnie: 1. Cień 2. Kontrast 3. Nasycenia 4. Struktura |
|||||||||||||||
| Metody dydaktyczne |
Indywidualne projekty studenckie, ćwiczenia |
|||||||||||||||
| Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej |
1. PODSTAWOWA: GEDLICZKA, A.: ATLAS MIAR CZŁOWIEKA, CIOP, WARSZAWA 2001; NEUFERT, E.: PODRĘCZNIK PROJEKTOWANIA ARCHITEKTONICZNEGO. ARKADY, WARSZAWA 1995; RASMUSSEN, S. E.: ODCZUWANIE ARCHITEKTURY, WYDAWNICTWO MURATOR, WARSZAWA 1999; THOMAE, R.: PERSPEKTYWA I AKSONOMETRIA, AKRADY, WARSZAWA 1998; ŻURAWSKI, J.: TEORIA FORMY ARCHITEKTONICZNEJ PALLASMAA,J.: OCZY SKÓRY. ARCHITEKTURA I ZMYSŁY. INSTYTUT ARCHITEKTURY, 2012; PALLASMAA, J.: MYŚLĄCA DŁOŃ. EGZYSTENCJALNA I UCIELEŚNIONA MĄDROŚĆ W ARCHITEKTURZE. INSTYTUT ARCHITEKTURY, 2O15. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA GOSPODARKI PRZESTRZENNEJ I BUDOWNICTWA Z DNIA 14 GRUDNIA 1994R. WRAZ Z PÓŹNIEJSZYMI ZMIANIAMI – „WARUNKI TECHNICZNE, JAKIM POWINNY ODPOWIADAĆ BUDYNKI I ICH USYTUOWANIE.” 2. UZUPEŁNIAJĄCA: PRASA: DOMUS http://www.domusweb.it/ INTERNI http://www.internimagazine.it/ DETAIL http://www.detail.de/ ON DEISGNO http://www.ondesigno.com/ DOM I WNĘTRZE http://www.ondesigno.com/ DOBRE WNĘTRZE http://www.domiwnetrze.pl/ ARCHITEKTURA MURATOR http://www.architektura-murator.pl/ ARCHITEKTURA I BIZNES http://www.architekturaibiznes.com.pl/ |
|||||||||||||||
| Dodatkowe informacje | lack of data | |||||||||||||||
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się |
|
|||||||||||||||
| Kryteria i skala ocen |
Oryginalność i innowacyjność realizacji zadań Konsekwencja I zgodność efektów pracy z powziętymi założeniami projektowymi Umiejętność uzasadniania wykorzystywanych środków i adekwatność doboru środków wyrazu Rzetelność wykonywania zadań |
|||||||||||||||
| Data sporządzenia karty |
22.11.2024 |
|||||||||||||||
| studies | status | time[h] | ECTS | form | pass |
|---|---|---|---|---|---|
| Interior Design s.3 | ch | 64 | 4 |
Sc 64h |
Sc
[C] Sc [Rev] |
| Interior Design s.5 | ch | 64 | 4 |
Sc 64h |
Sc
[C] Sc [Rev] |
