|
Kod przedmiotu
|
0231.MA.SJO.1.5.B2+.3.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
English Language Course
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
lack of data
|
|
Poziom kształcenia
|
jednolite studia magisterskie;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
angielski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
podstawowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
nie
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Ćwiczenia (w tym laboratoria, warsztaty, lektoraty)
|
32
|
6
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
5
|
|
RAZEM
|
37
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Utrwalenie i dalsze poszerzanie słownictwa z zakresu konserwacji dzieł sztuki oraz aktywizowanie studentów do samodzielnych wypowiedzi oraz udziału w dyskusji, mające na celu przygotowanie ich do prezentowania projektów
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_W01
|
W1: Znajomość słownictwa dotyczącego większości tematów ogólnych oraz podstawowej terminologii z zakresu specjalizacji kierunkowej
|
prezentacja ustna/egzamin ustny
|
|
K_W02
|
W2: Wiedza dotycząca języka i zasad przygotowywania prezentacji
|
Prezentacja
|
|
K_W03
|
W3: Znajomość wyrażeń leksykalnych i struktur gramatycznych pozwalających na formułowanie klarownych wypowiedzi ustnych i pisemnych
|
Ćwiczenia/testy
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_U01
|
U1: Potrafi wypowiadać się w tematach ogólnych oraz dotyczących kultury i sztuki prezentując własny punkt widzenia
|
Ćwiczenia/wypowiedzi ustne
|
|
K_U02
|
U2: Rozumie zróżnicowane stylowo teksty pisane i wypowiedzi ustne, ogólne i specjalistyczne.
Rozpoznaje styl danej wypowiedzi
|
prezentacja/egzamin
|
|
K_U03
|
U3: Potrafi wyrazić swoją opinię w formie pisemnej dobierając odpowiedni styl wypowiedzi do tematu i odbiorcy
|
ćwiczenia/testy
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_K01
|
K1: Posiada umiejętność współpracy i wypowiadania się w grupie/ parach
|
ćwiczenia
|
|
K_K02
|
K2: Potrafi odnajdywać informacje w źródłach anglojęzycznych
|
prezenacje, projekty, ćwiczenia
|
|
K_K03
|
K3: Potrafi formułować własne opinie, w oparciu o argumenty, zarówno na tematy ogólne oraz wybrane dotyczące kultury i sztuki i konserwacji
|
ćwiczenia/prezentacja/egzamin
|
|
|
Treści programowe
|
1.Rozszerzanie i wzbogacanie wiedzy i umiejętności z zakresu czterech sprawności językowych:
-wypowiedź ustna
- wypowiedź pisemna
- rozumienie ze słuchu
- rozumienie tekstu czytanego.
2.Poszerzanie zasobów leksykalno- gramatycznych w tematyce sztuki oraz doskonalenie umiejętności w zakresie wypowiedzi i komunikacji z użyciem terminologii specjalistycznej.
3. Rozpoznawanie i dostosowywanie rejestru językowego do tematu, sytuacji, kontekstu społeczno-kulturowego.
4. Przygotowanie do efektywnej autoprezentacji oraz komunikacji interpersonalnej w środowisku zawodowym i akademickim.
5. Pogłębienie znajomości pojęć i terminologii związanej z kulturą i sztuką ze szczególnym uwzględnieniem tematyki dotyczącej specjalizacji kierunkowej
|
|
Metody dydaktyczne
|
-ćwiczenia ustne i pisemne rozwijające znajomość i użycie języka w praktyce
-wypowiedzi ustne / indywidualne wyrażanie opinii/ dialogi w parach
-dyskusje na wybrane tematy ogólne i z zakresu sztuki
-prezentacje na wybrane tematy
-prace domowe (mini-projekty)
-testy cząstkowe /końcowe
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
materiały autorskie prowadzącego
- M.Bogdanowska, ARD Art Restoration Dictionary, Politechnika Krakowska 2011
- D. Bottero, V. Invernizzi , V. Polichetti, N. Sanità, Shades and Shapes, English for Visual Arts, Design and Architecture, Torino, 2016
-Guy Wellman, Wordbuilder, The Heinemann English 1992
- Michael McCarthy, Felicity O’Dell, English Vocabulary in Use, Cambridge University Press 1996
https://www.khanacademy.org/humanities/approaches-to-art-history/looking-at-art2
https://dictionary.cambridge.org/
https://www.macmillandictionary.com/browse/collocations/british/a/
|
|
Dodatkowe informacje
|
Zaliczenie programu nauczania języka angielskiego z semestrów III-IV
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
prezentacja
|
50%
|
|
egzamin
|
50%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
60%-67% dst
68%-75% +dst
76%-83% db
84-91% +db
92%-100% bdb
|
|
Data sporządzenia karty
|
29.10.2023
|
