| Field | Description | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kod przedmiotu | 0212.BA.6.5.3.S | ||||||
| Nazwa przedmiotu w języku angielskim | sculpture | ||||||
| Zakres programowy (jeśli dotyczy) | nie dotyczy | ||||||
| Poziom kształcenia | studia pierwszego stopnia; | ||||||
| Profil kształcenia | ogólnoakademicki; | ||||||
| Forma studiów | stacjonarne; | ||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Grupa przedmiotów |
podstawowe |
||||||
| Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki | nie | ||||||
| Sposób realizacji |
Stacjonarnie |
||||||
| Formy zajęć |
|
||||||
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta |
|
||||||
| Cel przedmiotu |
Zapoznanie studenta z budowaniem podstawowych układów kompozycyjnych i kompozycji przestrzennych. Zapoznanie studenta z modelowaniem i budowaniem bryły rzeźbiarskiej na podstawie studium z natury. Ćwiczenia w zakresie studium, analizy i syntezy formy w oparciu o modele z natury. |
||||||
| Efekty uczenia się przedmiotu | |||||||
| w zakresie wiedzy |
|
||||||
| w zakresie umiejętności |
|
||||||
| w zakresie kompetencji społecznych |
|
||||||
| Treści programowe |
Na podstawie zrealizowanego studium z natury (semestr I) należy przeprowadzić analizę i syntezę formy rzeźbiarskiej. 1. Wykonać kilka szkiców koncepcyjnych dotyczących syntezy formy 2. Zrealizować mały model w plastelinie 3. Zrealizować model docelowy dotyczący analizy i syntezy formy rzeźbiarskiej, w wybranym materiale: glina, masa papierowa, tektura, gips. |
||||||
| Metody dydaktyczne |
Ćwiczenia odbywają się wyłącznie w pracowni. Każde ćwiczenie poprzedzone jest jest wykładem wprowadzającym. Poszczególne ćwiczenia rozpoczynają się od szkiców rysunkowych (projektów). W czasie trwania ćwiczeń student otrzymuje szereg uwag początkowych i korekt, stosownie do postępów. |
||||||
| Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej |
Xawier Barrol i Altet, Philippe Bruneau, Georges Duby, Sophie Guillot de Sudviraut, Mario Torelli, Rzeźba od starożytności do współczesności -t. I i II, Wydawnictwo Taschen; Gottfried Brammes, Anatomia dla artystów, Wydawnictwo Search Press 2017; literatura uzupełniająca: Herbert Read, O pochodzeniu formy w sztuce, Wydawnictwo Thames and Hudson 1965.
|
||||||
| Dodatkowe informacje |
egzamin wstępny |
||||||
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się |
|
||||||
| Kryteria i skala ocen |
5,0 - Wysoki poziom artystycznego o technicznego wykonania prac, wysoki stopień zaangażowania w realizację programu, wysoka frekwencja. 4,5 - Wysoka ocena ocena poziomu artystycznego wykonania prac, wysoka ocena stopnia zaangażowania w realizację programu, wysoka frekwencja. 4,0 - Zadawalający poziom artystyczny i techniczny prac, umiarkowany stopień zaangażowania, poprawność wykonania zadań, średnia frekwencja 3,5 - Zadawalający poziom artystyczny i techniczny prac, niski stopień zaangażowania w realizację programu, średnia frekwencja 3,0 - Niska ocena poziomu artystycznego i technicznego wykonania prac, minimalny stopień zaangażowania w realizację programu, niska frekwencja. |
||||||
| Data sporządzenia karty |
16 lutego 2025 |
||||||
| studies | status | time[h] | ECTS | form | pass |
|---|---|---|---|---|---|
| Interior Design s.2 | r | 42 | 4 |
Sc 42h |
Sc
[C] Sc [Rev] |
