|
Kod przedmiotu
|
0212.BA.6.3.5.N.1
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Exhibition Design
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
lack of data
|
|
Poziom kształcenia
|
studia pierwszego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
niestacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
kierunkowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
TAK
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
70
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
70
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
130
|
|
RAZEM
|
200
|
|
|
Cel przedmiotu
|
- formułowanie i realizowanie założeń projektowych na podstawie analizy problemów i potrzeb właściwych dla danego zadania projektowego
- kształtowanie idei projektowych, świadome budowanie narracji w projekcie z wykorzystaniem form przestrzenno-wizualnych
- Zapoznanie studenta ze środkami działania będącymi w dyspozycji architekta wnętrz i stosowanie ich dla osiągnięcia zamierzonego efektu wizualnego i nastroju we wnętrzu
- Nabycie umiejętności w zakresie rozwiązywania zagadnień funkcji i formy architektonicznej wnętrza
- Doskonalenie środków prezentacji graficznej projektu oraz rozwijanie własnego indywidualnego sposobu przedstawiania atmosfery przestrzeni w sposób właściwy dla danego zagadnienia
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_W04
|
Zna i rozumie tendencje rozwojowe z zakresu dyscypliny artystycznej.
|
- korekty
- przeglądy
|
|
K1_W05
|
Zna i rozumie problematykę związaną z technologiami stosowanymi w dyscyplinie artystycznej (w ujęciu całościowym) i rozwojem technologicznym związany z zawodem artysty swojej specjalności.
|
korekty
przeglądy
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_U01
|
Potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę w formułowaniu i rozwiązywaniu złożonych i nietypowych problemów dotyczących projektowania oraz wykonywać zadania przez właściwy dobór źródeł i informacji z nich pochodzących, dokonywać oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji.
|
korekty
przeglądy
|
|
K1_U02
|
Potrafi tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne i projektowe, dysponować umiejętnościami potrzebnymi do ich wyrażenia oraz świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu w wybranych obszarach działalności plastycznej i projektowej.
|
korekty
przeglądy
|
|
K1_U04
|
Potrafi realizować własne działania artystyczne i projektowe oparte na zróżnicowanych stylistycznie koncepcjach wynikających ze swobodnego i niezależnego wykorzystywania wyobraźni, intuicji i emocjonalności.
|
korekty
przeglądy
|
|
K1_U08
|
Potrafi planować i organizować pracę indywidualną oraz w zespole, współdziałać z innymi osobami w ramach prac zespołowych (także o charakterze interdyscyplinarnym).
|
korekty
przeglądy
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_K01
|
Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści, elastycznego myślenia, uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów projektowych oraz zasięgania opinii ekspertów.
|
korekty
przeglądy
|
|
K1_K02
|
Jest gotów do wypełniania roli społecznej absolwenta studiów na kierunku architektura wnętrz, podejmowania refleksji na temat społecznych, naukowych i etycznych aspektów związanych z własną pracą i etosem zawodu.
|
korekty
przeglądy
|
|
|
Treści programowe
|
Temat zadania: przestrzeń dla zmysłu
Projekt wnętrz/obiektów/przestrzeni o funkcji ekspozycyjnej, o zaplanowanym na działaniu na jeden wybrany przez studenta/studentkę zmysł. Do zadania można wybrać jeden z pięciu klasycznych zmysłów, lub jeden z pośród tzw. zmysłów nowych.
Etap 1 - formułowanie założeń projektowych: wybór zmysłu/zagadnienia/motywu przewodniego i analizowanie jego roli w przestrzeni; wybór konkretnej, istniejącej przestrzeni wystawienniczej
Etap 2 - poszukiwanie środków przestrzennego wyrazu i określanie ram przestrzennych dla zrealizowania założeń projektowych, ze szczególnym uwzględnieniem percepcji przestrzeni poprzez zmysły
Etap 3 - przedstawienie efektów pracy nad projektem w formie graficznej na planszy prezentacyjnej
|
|
Metody dydaktyczne
|
Indywidualne projekty studenckie, ćwiczenia
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
1. PODSTAWOWA:
NEUFERT, E.: PODRĘCZNIK PROJEKTOWANIA ARCHITEKTONICZNEGO. ARKADY, WARSZAWA 1995;
RASMUSSEN, S. E.: ODCZUWANIE ARCHITEKTURY, WYDAWNICTWO MURATOR, WARSZAWA 1999;
PALLASMAA,J.: OCZY SKÓRY. ARCHITEKTURA I ZMYSŁY. INSTYTUT ARCHITEKTURY, 2012;
2. UZUPEŁNIAJĄCA:
PALLASMAA, J.: MYŚLĄCA DŁOŃ. EGZYSTENCJALNA I UCIELEŚNIONA MĄDROŚĆ W ARCHITEKTURZE. INSTYTUT ARCHITEKTURY, 2O15.
|
|
Dodatkowe informacje
|
lack of data
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Udział w zajęciach
|
30%
|
|
Samodzielne przygotowanie się do zajęć
|
30%
|
|
Wykonanie dokumentacji projektu na koniec semestru w postaci planszy prezentacyjnej
|
40%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
Oryginalność i innowacyjność realizacji zadań
Konsekwencja I zgodność efektów pracy z powziętymi założeniami projektowymi
Umiejętność uzasadniania wykorzystywanych środków i adekwatność doboru środków wyrazu
Rzetelność wykonywania zadań
|
|
Data sporządzenia karty
|
26.02.2025
|
