|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów:
|
przedmiot kierunkowy
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
lack of data
|
|
Sposób realizacji
|
Stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Ćwiczenia (w tym laboratoria, warsztaty, lektoraty)
|
100
|
|
|
Wykład
|
20
|
|
|
Zajęcia w pracowni
|
48
|
|
|
RAZEM
|
168
|
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
140
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
40
|
|
RAZEM
|
180
|
|
|
Cel przedmiotu
|
– opracowanie i przedstawienie do akceptacji zindywidualizowanego programu studiów na okres 4 semestrów, wraz z problematyką pracy magisterskiej;
– nabycie (w oparciu o standard) umiejętności planowania, profilowania i praktycznej realizacji własnego planu studiów;
– wypracowanie metod i dyscypliny pracy nad wybranymi tematami;
– przeprowadzenie ćwiczeń w zakresie realizacji samodzielnych prac artystycznych nawiązujących do formuł sztuki performance i intermediów.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_W05
|
– Kończący kurs powinni posiadać szeroką wiedzę dotyczącą istotnych – historycznych i współczesnych - prac artystycznych związanych ze sztuką performance, jej genezą i ewolucją.
|
przegląd
|
|
K2_W09
|
Kończący kurs powinni posiadać podstawową wiedzę i doświadczenie w projektowaniu realizacji działań artystycznych, opierającą się na zróżnicowanych stylistycznie, formalnie i technologicznie koncepcjach.
|
przegląd
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_U04
|
Kończący kurs potrafi samodzielnie wykonać autorski projekt, scenariusz, scenopis i instrukcje wykonawcze zdarzeń czasowych, potrafi je zorganizować, wykonać, zaprezentować publicznie i fachowo zdokumentować w dostępnych mediach.
|
przegląd
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_K08
|
Kończący kurs jest zdolny do podjęcia pracy w zespole, do organizowania takiej pracy, udziału w niej, oraz podjęcia się kierowania takim zespołem.
|
przegląd
|
|
K2_K06
|
Kończący kurs powinni mieć w zakresie specjalizacji na tyle ugruntowaną wiedzę i praktykę, aby czuć się pewnie biorąc udział w dyskusjach, publicznych dysputach dotyczących zagadnień sztuki performance, jej funkcji, a zwłaszcza metod i aspektów angażujących widza i publiczność; ponadto powinien mieć kompetencje do organizacji takich debat i przewodzenia im.
|
przegląd
|
|
|
Treści programowe
|
– Ćwiczenia w prezentacji publicznej własnych propozycji performansów w ramach: Międzyuczelnianego Przeglądu Performansu "Aktomar" lub Laboratorium Percepcji "12 hours of what?", lub Międzynarodowego Festiwalu Teatralnego "Kontakt" w Toruniu
– Ćwiczenia w adaptacji środków ekspresji do warunków otoczenia, dostępnych środków technicznych i otaczających instytucji.
– Ćwiczenia w zakresie mediacji z otoczeniem.
– Realizacja zadania "Punkt obserwacyjny. 8 godzin–8 minut"
– Pojęcia kluczowe: sztuka akcji, akcjonizm, sztuka performance, akcja artystyczna, działanie bezpośrednie, forma, struktura, rytm, proces, kontekst, sztuka kontekstu, sztuka kontekstualna, konceptualizm, sztuka konceptualna, medium, intermedium, teatr, teatr offowy.
|
|
Metody dydaktyczne
|
wykład problemowy, dyskusja, indywidualne projekty studenckie, ćwiczenie praktyczne oparte o analizę części składowych występu scenicznego
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Podstawowa:
Art Action 1958-1998, editions intervention 2001
"Pokonać mur", Marina Abramovic
Uzupełniająca:
Seria wydawnicza METAMUZEUM, AASP w Krakowie, PSP
|
|
Dodatkowe informacje
|
lack of data
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Aktywność na zajęciach 50%
Ocena poziomu publicznej prezentacji 30%
Rzetelność wykonywania zadań 20%
|
udział w konsultacjach 30%
praca własna 30%
udział w warsztatach 40%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
na ocenę 3,0: wymagane minimum 60% obecności oraz 60% zaangażowania w realizacje zadania
na ocenę 4,0: wymagane minimum 70% obecności oraz 70% zaangażowania w realizacje zadania
na ocenę 5,0: wymagane minimum 80% obecności oraz 80% zaangażowania w realizacje zadania
na ocenę 5,5: wymagane minimum 100% obecności oraz 100% zaangażowania w realizacje zadania
|
|
Data sporządzenia karty
|
17.02.2025
|
