|
Kod przedmiotu
|
0213.MA.9.3.1.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Archisphere Studio
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
lack of data
|
|
Poziom kształcenia
|
studia drugiego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
kierunkowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
tak
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarne
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Wykład
|
32
|
|
|
Ćwiczenia (w tym laboratoria, warsztaty, lektoraty)
|
80
|
|
|
RAZEM
|
112
|
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
42
|
|
RAZEM
|
42
|
|
|
Cel przedmiotu
|
- Głównym celem jest doskonalenie praktyki artystycznej i testowanie jej w prostych gestach artystycznych, służące wyłonieniu obszarów zainteresowań dla przyszłej magisterskiej pracy dyplomowej.
- Poszerzenie wiedzy osoby studiującej z zakresu traktowania przestrzeni jako medium.
- Wspomaganie procesu doskonalenia umiejętności wybranymi metodami pracy z i w przestrzeni, w tym hybrydycznej.
- Zapoznanie studenta z zagadnieniami niezbędnymi do wyboru tematu pracy artystycznej, waloryzacji zebranych materiałów i metodami kreacji dzieła intermedialnego.
- Doskonalenia pracy nad wzmocnieniem predyspozycji i doboru metod dla indywidualnej praktyki artystycznej osoby studiującej.
- Ćwiczenia w zakresie pracy w zespole, w zależności od preferencji grupy może to być plener wyjazdowy, tematyczny, lub dedykowana praca indywidualna w wybranej przestrzeni poza siedzibą WI.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_W03
K2_W02
|
Student posiada poszerzoną wiedzę o przestrzeni, jej rodzajach, kryteriach kwalifikacji i paradygmatach rządzących przestrzenią jako elementem i medium w działaniach artystycznych
Student posiada wiedzę na temat sztuki miasta, jako elementu sztuki i elementu struktury oraz metod pracy z kształtowanie przestrzeni kulturowych i naturalnych, w różnych skalach oddziaływań.
|
- Referaty tematyczne wraz z prezentacją multimedialną
- Dyskusje w grupie
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_U01
K2_U02
K2_U04
|
Student posiada umiejętność kreacji zdarzenia artystycznego w przestrzeni krajobrazu otwartego i przestrzeni miejskiej z wykorzystaniem nowych technologii.
Student posiada posiada umiejętność krytycznej oceny własnej kreacji zdarzenia artystycznego w przestrzeni kulturowej/miejskiej, jako krajobrazie zdarzeń.
Student posiada umiejętność wykorzystywania mediów tradycyjnych i współczesnych do zrealizowania własnych zamierzeń artystycznych.
Indywidualizacja zakresów działań i budowania umiejętności, stosownie do negocjacji przeprowadzonych z każdym studentem.
|
- Ćwiczenia
- Przeglądy pracowniany
- Przegląd semestralny
- Konsultacje indywidualne
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_K03
K2_K07
K2_K07
K2_K04
|
Student jest zdolny do opracowania partytury i projektu własnego zdarzenia artystycznego w tym również przestrzeni publicznej.
Student jest zdolny jako artysta, do współpracy wielobranżowej w grupach kreacyjnych zajmujących się działaniem w przestrzeni , w tym krajobrazu miejskiego.
Posiada umiejętność i gotowość współpracy ze środowiskami społecznymi, przy kreacjach artystycznych w środowiskach przestrzeni kulturowej. Umiejętność budowy własnego języka wypowiedzi artystycznej, budowaniu kreacji artystycznych, również w kontekście prawa.
Student samodzielnie podejmuje niezależne prace, wykazując się umiejętnościami zbierania, analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji oraz wewnętrzną motywacją i umiejętnością organizacji pracy.
|
- Prezentacja multimedialna w trakcie przeglądu semestralnego
- Dyskusja w grupie
|
|
|
Treści programowe
|
- Zagadnienie metod przygotowania teoretycznego i praktycznego do pracy nad dziełem dyplomowym.
- Opracowanie założeń do dyplomu, zarówno w warstwie teoretycznej, jak i praktycznej oraz technologiczne.
- Opracowaniu analiz i wniosków.
- Zagadnienie waloryzacji materiałów i określenie stopnia ich przydatności oraz wykorzystania w pracy dyplomowej.
- Opracowanie wstępnych ćwiczeń formalno-ideowych i koncepcji teoretyczno ideowych osoby studiującej.
- Zagadnienie kształtowania ostatecznego dzieła wraz ze wskazaniem miejsca ekspozycji lub innej jego ekspozycji/eksplikcji.
- Zagadnienie kontekstowości dzieła dyplomowego wobec przestrzeni jego lokacji.
|
|
Metody dydaktyczne
|
- Działania bezpośrednie w i z przestrzenią
- Referaty tematyczne związane z pracami dyplomowymi
- Wymiana myśli koncepcyjnych
- Konstruktywne krytyki i korekty
- Konsultacje indywidualne związane z doborem tematu pracy dyplomowej oraz metod pracy nad nią
- Ćwiczenia tematyczne, związane z poszukiwaniem i doskonaleniem własnych metod twórczych
, z elementami eksperymentu
- Analiza metod i technik stosowanych we współczesnych dziełach sztuki wobec działań i propozycji osoby studiującej
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Lektury obowiązkowe (Wybrane rozdziały w konsultacji z prowadzącymi.)
- H. Buczyńska-Garewicz, Miejsca, strony, okolice. Przyczynek do fenomenologii przestrzeni, Universitas, Kraków 2006.
- E. Rewers (red.), Miasto w sztuce - sztuka miasta, Universitas, Kraków 2010.
- G. Świtek, Gry sztuki z architekturą, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2013.
- B. Świątkowska, Redukcja / Mikroprzestrzenie. Synchronizacja; Fundacja Bęc Zmiana, Warszawa 2010.
Lektury uzupełniające dostosowywane indywidualnie do określonego zadania artystycznego.
|
|
Dodatkowe informacje
|
lack of data
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Obecność na zajęciach i aktywność w dyskusji (10%); Aktywność w przygotowaniu i wariantowaniu propozycji pracy artystycznej (15%); Umiejętność przeprowadzania waloryzacji zebranych materiałów (10%); Kreatywność i oryginalność w prowadzeniu myśli i działań związanych z przygotowaniem semestralnej pracy artystycznej (65%);
|
10%
15%
10%
65%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
Ocena 2.0 - brak aktywności, obecność poniżej 50% zajęć.
Ocena 3.0 - spełnienie minimalnych wymagań, obecność na min 50% zajęć, podstawowe przygotowanie zadania artystycznego.
Ocena 4 lub 4,5 - obecność na 65% zajęć, aktywność, przygotowanie dobrej pracy artystycznej.
Ocena 5,0 - aktywność, obecność na 80% zajęć, przygotowanie ciekawej pracy artystycznej.
Ocena 5,5 - bardzo duża aktywność, przygotowanie referatów oraz pracy artystycznej o wybitnych lub bardzo ciekawych walorach artystycznych.
|
|
Data sporządzenia karty
|
17.02.2025
|
