|
Kod przedmiotu
|
0212.MA.6.4.9.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Advanced 3D modeling
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
-
|
|
Poziom kształcenia
|
studia drugiego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
podstawowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
nie
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Ćwiczenia (w tym laboratoria, warsztaty, lektoraty)
|
30
|
-
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
30
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Celem przedmiotu jest nabycie praktycznych umiejętności z zakresu tworzenia trójwymiarowych wirtualnych modeli. W ramach ćwiczeń studenci zapoznają się z powszechnie stosowanym do projektowania architektury wnętrz programem Trimble Sketchup. Poznają także oprogramowanie Autodesk Fusion 360 służące m.in. do modelowania przedmiotów przeznaczonych do produkcji.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_W04
|
Zna i rozumie zasady działania, możliwości oraz przeznaczenie wybranych programów do modelowania 3D stosowanych w architekturze wnętrz.
|
przegląd, kolokwium
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_U01 Potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę w formułowaniu i rozwiązywaniu złożonych i nietypowych problemów oraz innowacyjnie wykonywać zadania przez właściwy dobór źródeł i informacji z nich pochodzących, dokonywanie oceny, krytycznej analizy, syntezy, twórczej interpretacji i prezentacji tych informacji jak również poprzez dobór i stosowanie właściwych metod i narzędzi.
|
Potrafi dobierać odpowiednie narzędzia do modelowania 3D w celu tworzenia innowacyjnych rozwiązań projektowych. Dokonuje oceny i twórczej interpretacji rezultatów pod kątem specyficznych wymagań projektowych.
|
przegląd, kolokwium
|
|
K2_U02 Potrafi wykorzystywać wzorce leżące u podstaw kreacji artystycznej i projektowej, umożliwiające swobodę i niezależność wypowiedzi oraz wykorzystywać posiadaną wiedzę i wysoce rozwiniętą osobowość artystyczną poprzez dobór i stosowanie właściwych metod i narzędzi do tworzenia, realizowania i wyrażania własnych oryginalnych koncepcji artystycznych i projektowych.
|
Potrafi wykorzystywać odpowiednie metody i narzędzia z zakresu modelowania 3D w celu tworzenia własnych oryginalnych koncepcji artystycznych i projektowych.
|
przegląd, kolokwium
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_K03
|
Potrafi prezentować skomplikowane koncepcje projektowe w postaci modeli 3D w sposób zrozumiały dla odbiorców. Zna wybrane narzędzia do zespołowego tworzenia modeli 3D.
|
przegląd, kolokwium
|
|
|
Treści programowe
|
- interfejs programu Trimble Sketchup
- interfejs programu Autodesk Fusion 360
- preferencje i ustawienia użytkownika programu
- modelowanie elementów budynku oraz wyposażenia wnętrz
- prezentacja i transfer modelu
|
|
Metody dydaktyczne
|
- ćwiczenia praktyczne
- indywidualne projekty studenckie
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Obowiązkowe materiały szkoleniowe dot. Autodesk Fusion 360:
- https://help.autodesk.com/view/fusion360/ENU/courses/#fusion-360-fundamentals
- https://help.autodesk.com/view/fusion360/ENU/courses/#3d-modeling
- https://help.autodesk.com/view/fusion360/ENU/courses/#assemblies
Uzupełniające materiały szkoleniowe (oficjalne forum użytkowników Autodesk Fusion 360):
- https://forums.autodesk.com/t5/fusion-360-design-validate/bd-p/124
Obowiązkowe materiały szkoleniowe dot. Trimble Sketchup:
- https://learn.sketchup.com/courses/sketchup-fundamentals-part-1
- https://learn.sketchup.com/courses/sketchup-web-fundamentals-part1
- https://learn.sketchup.com/courses/commercial-interiors
- https://learn.sketchup.com/courses/sketchup-fundamentals-practice-playground
Uzupełniające materiały szkoleniowe (oficjalne forum użytkowników Trimble Sketchup):
- https://forums.sketchup.com/
|
|
Dodatkowe informacje
|
lack of data
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
- kolokwium zaliczeniowe
|
20%
|
|
- frekwencja
|
20%
|
|
- aktywność na zajęciach
|
20%
|
|
- przygotowanie pracy semestralnej
|
20%
|
|
- praca domowa
|
20%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
Wymagania dla oceny 3,0:
- uzyskanie min. 50% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe
oceny 1-5),
- uzyskanie minimum 50% punktów z kolokwium,
- maksymalnie trzy nieobecności.
Wymagania dla oceny 3,5:
- uzyskanie min. 60% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe
oceny 1-5),
- uzyskanie minimum 60% punktów z kolokwium,
- maksymalnie trzy nieobecności.
Wymagania dla oceny 4,0:
- uzyskanie min. 70% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe
oceny 1-5),
- uzyskanie minimum 70% punktów z kolokwium,
- maksymalnie dwie nieobecności.
Wymagania dla oceny 4,5:
- uzyskanie min. 80% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe
oceny 1-5),
- uzyskanie minimum 80% punktów z kolokwium,
- maksymalnie dwie nieobecności.
Wymagania dla oceny 5,0:
- uzyskanie min. 90% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe
oceny 1-5),
- uzyskanie minimum 90% punktów z kolokwium,
- maksymalnie dwie nieobecności.
Wymagania dla oceny 5,5:
- uzyskanie 100% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe
oceny 1-5),
- uzyskanie minimum 100% punktów z kolokwium,
- maksymalnie jedna nieobecność.
|
|
Data sporządzenia karty
|
25.02.2025
|
