|
Kod przedmiotu
|
0212.BA.6.2.1.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Furniture Design
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
projektowanie mebli i elementów wyposażenia wnętrz
|
|
Poziom kształcenia
|
studia pierwszego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
kierunkowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
tak
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
64
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
64
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
36
|
|
RAZEM
|
100
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Celami przedmiotu są:
- rozwijanie umiejętności kreatywnego myślenia w obszarze projektowania mebli i elementów wyposażenia wnętrz
- zredukowanie oporu wobec zmian i nowości, szczególnie wobec nowopoznanych metod i narzędzi projektowych oraz technologicznych
- wypracowanie umiejętności analizowania problemów funkcjonalno-projektowych i wyciągania syntetycznych wniosków podczas procesu projektowania mebli i elementów wyposażenia wnętrz
- wypracowanie umiejętności przekazu idei projektowej za pomocą czytelnej prezentacji graficzno-przestrzennej
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_W04
|
W1 - Zna i rozumie tendencje rozwojowe (w szczególności determinowane przez procesy społeczne, socjologiczne i technologiczne) z zakresu projektowania mebli i designu.
|
korekta, przegląd
|
|
K1_W05
|
W2 - Zna i rozumie problematykę związaną z technologiami projektowania, prototypowania i produkcji stosowanymi w designie i kierunkiem rozwoju technologicznego związanym z zawodem projektanta i designera.
|
korekta, przegląd
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_U01
|
U1 - Potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę w formułowaniu i rozwiązywaniu złożonych i nietypowych problemów funkcjonalno-użytkowych, projektowych i technologicznych z zakresu projektowania mebli, jak również przygotowywać się do rozwiązywania ww. problemów przez właściwy dobór źródeł oraz analizę i syntezę informacji z nich pochodzących.
|
korekta, przegląd
|
|
K1_U02
|
U2 - Potrafi tworzyć własne koncepcje projektowe w obszarze meblarstwa i designu oraz dysponuje umiejętnościami warsztatowymi potrzebnymi do ich profesjonalnej realizacji (np. w zakresie prezentacji, zapisu, modelowania, prototypowania mebli itp.)
|
korekta, przegląd
|
|
K1_U04
|
U3 - Potrafi realizować własne działania projektowe z wykorzystywaniem wyobraźni, intuicji i emocjonalności, aby uzyskać rozwiązania o cechach funkcjonalności, lapidarności oraz nowości w meblarstwie i designie.
|
korekta, przegląd
|
|
K1_U08
|
U4 - Potrafi planować i organizować pracę indywidualną oraz współdziałać z innymi osobami w ramach prac zespołowych (także o charakterze interdyscyplinarnym) i procesu projektowo-realizacyjnego prototypów mebli i elementów wyposażenia (wykonawcy, podwykonawcy, konsultanci).
|
korekta, przegląd
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_K01
|
K1 - Jest gotów do elastycznego myślenia, uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów projektowych oraz zasięgania opinii ekspertów (w tym wykonawców, podwykonawców, konsultantów i ekspertów w dziedzinie meblarstwa i designu).
|
korekta, przegląd
|
|
K1_K02
|
K2 - Jest gotów do podejmowania refleksji na temat socjologicznych, społecznych i etycznych aspektów związanych z działalnością projektanta mebli i elementów wyposażenia wnętrz, jej konsekwencjami oraz etosem zawodu.
|
korekta, przegląd
|
|
K1_K02
|
K2 - Jest gotów do podejmowania refleksji na temat socjologicznych, społecznych i etycznych aspektów związanych z działalnością projektanta mebli i elementów wyposażenia wnętrz, jej konsekwencjami oraz etosem zawodu.
|
korekta, przegląd
|
|
|
Treści programowe
|
1. Technologia jako determinanta projektu mebla/elementu wyposażenia o prostej funkcji.
2. Program funkcjonalny jako determinanta projektu mebla/elementu wyposażenia o rozbudowanej funkcji.
3. Program funkcjonalny/technologia jako determinanta projektu mebla/elementu wyposażenia o rozbudowanej funkcji.
4. Program funkcjonalny/technologia jako determinanta projektu zestawu mebli/elementów wyposażenia o rozbudowanej funkcji.
|
|
Metody dydaktyczne
|
indywidualne projekty studenckie
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
semestr 3, 4
L. Slack: Czym jest wzornictwo? Podręcznik projektowania. ABE Dom Wydawniczy 2007
Ch., P. Fiell: Design. Arkady 2015
Ch. & P. Fiell: 1000 chairs. Taschen 2013
semestr 5, 6
F. Zamora Mola: Atlas współczesnej architektury miejskiej, TMC 2013
D. A. Norman: Wzornictwo i emocje. Dlaczego kochamy lub nienawidzimy rzeczy powszednie. Arkady 2015
I. Kozina: Polski design. SBM 2015
semestr 7
D. A. Norman: Dizajn na co dzień. Karakter 2018
D. Sudjic: B jak Bauhaus. Karakter 2014
|
|
Dodatkowe informacje
|
lack of data
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Funkcjonalność i atrakcyjność przyjętych rozwiązań
|
25%
|
|
Oryginalność i innowacyjność projektu
|
25%
|
|
Czytelność i atrakcyjność prezentacji
|
25%
|
|
Wkład pracy, progres pracy projektowej, frekwencja
|
25%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
na ocenę 3,0:
Osiągnięcie w stopniu podstawowym większości wymaganych efektów uczenia się z pominięciem mniej istotnych aspektów.
Uzyskanie min. 50% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4).
Frekwencja: ponad 6 nieobecności w semestrze.
na ocenę 3,5:
Osiągnięcie w stopniu podstawowym wszystkich wymaganych efektów uczenia się.
Uzyskanie min. 60% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4).
Frekwencja: ponad 6 nieobecności w semestrze.
na ocenę 4,0:
Osiągnięcie w stopniu zaawansowanym części wymaganych efektów uczenia się z pominięciem mniej istotnych aspektów.
Uzyskanie min. 70% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4).
Frekwencja: do 6 nieobecności w semestrze.
na ocenę 4,5:
Osiągnięcie w stopniu zaawansowanym większości wymaganych efektów uczenia się z pominięciem niektórych mało istotnych aspektów.
Uzyskanie min. 80% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4).
Frekwencja: do 6 nieobecności w semestrze.
na ocenę 5,0:
Osiągnięcie w stopniu zaawansowanym wszystkich wymaganych efektów uczenia się.
Uzyskanie min. 90% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4).
Frekwencja: do 3 nieobecności w semestrze.
na ocenę 5,5:
Osiągnięcie w stopniu zaawansowanym wszystkich wymaganych efektów uczenia się.
Wiedza, umiejętności i kompetencje na poziome wykraczającym ponad wymagania programowe.
Uzyskanie 100% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4).
Frekwencja: do 3 nieobecności w semestrze.
|
|
Data sporządzenia karty
|
29.09.2025
|
