|
Kod przedmiotu
|
0212.MA.6.1.2.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
INTERIOR DESIGN
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
lack of data
|
|
Poziom kształcenia
|
studia drugiego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
kierunkowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
TAK
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
225 (I rok 2 stopień- kierunkowe), 150 (II Rok 2 stopień- kierunkowe)
|
0
|
|
RAZEM
|
225 (I rok 2 stopień- kierunkowe), 150 (II Rok 2 stopień- kierunkowe)
|
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
120 (I rok 2 stopień- kierunkowe), 64 (II Rok 2 stopień- kierunkowe)
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
105 (I rok 2 stopień- kierunkowe), 86 (II Rok 2 stopień- kierunkowe)
|
|
RAZEM
|
225 (I rok 2 stopień- kierunkowe), 150 (II Rok 2 stopień- kierunkowe)
|
|
|
Cel przedmiotu
|
- PRZYGOTOWANIE STUDENTA DO SAMODZIELNEJ PRACY O CHARAKTERZE PROJEKTANTA WNĘTRZ, INDYWIDUALNEGO POSZUKIWANIA ODPOWIEDZI NA CORAZ TO NOWE ZAGADNIENIA PROJEKTOWE POJAWIAJĄCE SIĘ W TOKU PRACY
- KSZTAŁCENIE UMIEJĘTNOŚCI WŁAŚCIWEGO FORMUŁOWANIA PROBLEMÓW I UMOTYWOWANEGO PODEJMOWANIA DECYZJI W TRAKCIE PRAC PROJEKTOWYCH ORAZ UZASADNIENIA PODJĘTYCH DZIAŁAŃ I ZASTOSOWANYCH ROZWIĄZAŃ I DYSKUSJI
W OBLICZU KONFRONTACJI RÓŻNYCH POSTAW PROJEKTOWYCH
- OPRACOWANIE WŁASNEGO INDYWIDUALNEGO SPOSOBU PRZEDSTAWIANIA ATMOSFERY PRZESTRZENI W SPOSÓB WŁAŚCIWY DLA DANEGO ZAGADNIENIA ORAZ OPANOWANIE ŚRODKÓW PREZENTACJI GRAFICZNEJ PROJEKTU
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_W01
|
W1: Zna i rozumie w pogłębionym stopniu wybrane fakty, zjawiska oraz metody projektowania. Rozumie teorie projektowe, stanowiące
zaawansowaną wiedzę ogólną z zakresu architektury wnętrz o złożonej strukturze. Tworząc podstawy teoretyczne wie, że również wybrane obszary z zakresu zaawansowanej wiedzy szczegółowej właściwej dla programu studiów wpływają na rozwiązywanie wielopłaszczyznowych zagadnień przestrzeni wnętrza.
|
- korekty, dyskusje
- ćwiczenia
- przeglądy/ prezentacje
|
|
K2_W02
|
W2: Zna i rozumie wzajemne relacje między teoretycznymi i praktycznymi aspektami projektowania wnętrz o różnych funkcjach oraz szczegółowe zasady dotyczące dziedziny sztuki projektowania przestrzeni niezbędne do formułowania i rozwiązywania złożonych zagadnień w zakresie specyfiki architektury i architektury wnętrz, do której jest przyporządkowany kierunek studiów.
|
- korekty, dyskusje
- przeglądy, prezentacje
|
|
K2_W04
|
W3:Zna i rozumie problematykę związaną z technologiami stosowanymi w dyscyplinie artystycznej (w ujęciu całościowym)
i rozwojem technologicznym związanym z zawodem artysty po kierunku architektura wnętrz.
|
- korekty
- przeglądy
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_U01
|
U1: Potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę w formułowaniu i rozwiązywaniu złożonych i nietypowych problemów projektowania architektury wnętrz oraz innowacyjnie wykonywać zadania przez właściwy dobór źródeł i informacji z nich pochodzących, dokonywanie oceny, krytycznej
analizy, syntezy, twórczej interpretacji i prezentacji tych informacji jak również poprzez dobór i stosowanie właściwych metod
i narzędzi dla rozwiązywania złożonych problemów w projektowaniu architektury wnętrz.
|
- korekty
- przeglądy
|
|
K2_U03
|
U3: Potrafi podejmować samodzielnie decyzje dotyczące projektowania i realizacji projektowych w przestrzeniach zamkniętych i otwartych oraz określać efekty prac artystycznych i projektowych w aspekcie estetycznym, społecznym i prawnym jak również formułować i testować hipotezy związane z prostymi problemami badawczymi.
|
- korekty, dyskusje
- przeglądy
|
|
K2_U07
|
U7: Potrafi realizować własne działania artystyczno-projektowe wnętrz o złożonych funkcjach oparte na zróżnicowanych koncepcjach wynikających ze swobodnego, twórczego wykorzystania wyobraźni, intuicji i emocjonalności.
|
- korekty, dyskusje w grupie, rozmowy indywidualne
- przeglądy
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K2_K01
|
K1: Jest gotów do krytycznej oceny odbieranych treści, uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych
i praktycznych w zakresie projektowania architektury wnętrz oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu.
|
- korekty, rozmowy
- przeglądy
|
|
K2_K04
|
K2: Jest gotów do odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych projektanta wnętrz,z uwzględnieniem zmieniających się potrzeb społecznych, w tym:
− rozwijania dorobku zawodowego,
− podtrzymywania etosu zawodu,
− przestrzegania i rozwijania zasad etyki zawodowej oraz działania na rzecz przestrzegania tych zasad.
|
- korekty, rozmowy
- przeglądy
|
|
|
Treści programowe
|
ZADANIA SEMESTRALNE ZŁOŻONE Z 2 CZĘŚCI.
FAZA WSTĘPNA: ANALIZA RYSUNKOWA ZADANEGO PROBLEMU
CZĘŚĆ PROJEKTOWA: TRANSFORMACJA ABSTRAKCYJNEJ MATERII RYSUNKOWEJ NA JĘZYK REALNEJ PRZESTRZENI O RÓŻNEJ SKALI.
-PROJEKT WNĘTRZA UŻYTECZNOŚCI PUBLICZNEJ O ZŁOŻONEJ FUNKCJI NA PODANYM PODKŁADZIE ARCHITEKTONICZNYM
-PROJEKT WNĘTRZA PRYWATNEGO O ZŁOŻONEJ STRUKTURZE NA PODANYM PODKŁADZIE ARCHITEKTONICZNYM
|
|
Metody dydaktyczne
|
INDYWIDUALNE PROJEKTY STUDENCKIE, ĆWICZENIA, PROJEKTY
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
1. PODSTAWOWA:
NEUFERT, E.: PODRĘCZNIK PROJEKTOWANIA ARCHITEKTONICZNEGO. ARKADY, WARSZAWA 1995 (fragmenty)
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA GOSPODARKI PRZESTRZENNEJ I BUDOWNICTWA Z DNIA 14 GRUDNIA 1994R. WRAZ Z PÓŹNIEJSZYMI ZMIANIAMI – „WARUNKI TECHNICZNE, JAKIM POWINNY ODPOWIADAĆ BUDYNKI I ICH USYTUOWANIE.” (fragmenty)
2. UZUPEŁNIAJĄCA:
PRASA:
DOMUS http://www.domusweb.it/
INTERNI http://www.internimagazine.it/
DETAIL http://www.detail.de/
ON DEISGNO http://www.ondesigno.com/
ARCHITEKTURA MURATOR http://www.architektura-murator.pl/
|
|
Dodatkowe informacje
|
PRZEDMIOTY KIERUNKOWE OBJĘTE PROGRAMEM STUDIÓW I STOPNIA
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
1. UDZIAŁ I AKTYWNOŚĆ NA ZAJĘCIACH
|
20%
|
|
2. SAMODZIELNE PRZYGOTOWANIE SIĘ DO ZAJĘĆ- OCENA WARTOŚCI MERYTORYCZNEJ PROPONOWANYCH ROZWIĄZAŃ, OCENA STOPNIA ZAANGAŻOWANIA W REALIZACJĘ PROGRAMU
|
40%
|
|
3. WYKONANIE ZADANIA SEMESTRALNEGO- OCENA KOMPLETNOŚCI I CZYTELNOŚCI PREZENTACJI PROJEKTU
|
30%
|
|
4. OCENA SAMODZIELNOŚCI WYKONYWANYCH ZADAŃ
|
10%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
- ORYGINALNOŚĆ I INNOWACYJNOŚĆ REALIZACJI ZADAŃ
- UMIEJĘTNOŚĆ UZASADNIANIA WYKORZYSTYWANYCH ŚRODKÓW
I ADEKWATNOŚCI DOBORU ŚRODKÓW WYRAZU
- RZETELNOŚĆ WYKONYWANIA ZADAŃ
- FREKWENCJA
5,5- WYBITNE OSIĄGNIĘCIA BEZ NAJMNIEJSZYCH BŁĘDÓW
5,0- BARDZO DOBRE OSIĄGNIĘCIA Z DOPUSZCZENIEM MAŁO ZNACZĄCYCH BŁĘDÓW
4,5- POWYŻEJ ŚREDNIEGO STANDARDU Z PEWNYMI BŁĘDAMI
4,0- POPRAWNE OPRACOWANIE Z ZAUWAŻALNYMI BŁĘDAMI
3,5- ZADOWALAJĄCE ZE ZNACZNYMI BRAKAMI
3,0- PRACA SPEŁNIA MINIMALNE KRYTERIA
2,0- PRACA NIE SPEŁNIA KRYTERIÓW (CAŁOŚĆ MATERIAŁU DO POWTÓRZENIA PRZEZ STUDENTA)
|
|
Data sporządzenia karty
|
01.10.2025
|
