kierunkowe

stacjonarnie

1. Nabycie pogłębionych wiedzy i umiejętności z zakresu profesjonalnego rozwiązywania funkcjonalnych i estetycznych zagadnień projektowych z obszaru kształtowania architektury wnętrz i najbliższego otoczenia ludzi i nieludzi,
2. Zapoznanie z metodami formułowania międzydziedzinowych idei dla zróżnicowanych zagadnień projektowych w powiązaniu
   z uwarunkowaniami kulturowymi, społecznymi i historycznymi,
3. Doskonalenie kompetencji miękkich w celu pozyskiwania wiedzy z różnych dyscyplin projektowych, dziedzin nauki i sztuki oraz technologii,
4. Podejmowanie i tworzenie eksperymentalnych form prezentacji pracy projektowej,
5. Wzmacnianie kompetencji nakierowanych na przygotowanie do samodzielnej indywidualnej i zespołowej pracy projektowej oraz konieczności kontynuacji uczenia się przez całe życie,
6. Przygotowanie do podjęcia studiów III stopnia.

1 rok II stopnia_ semestr 1

I. Tworzenie indywidualnych modeli kreatywnego projektowania poszukując gramatyki języka dyscypliny przedmiotowej.
II. Ujęcie problemu projektowego w perspektywie teoretycznej i praktycznej, artystycznej, filozoficznej i społecznej.
III. Projekty dotyczą tworzenia związków między projektowanymi przestrzeniami wewnętrznymi i zewnętrznymi, prywatnymi i użyteczności publicznej dla potrzeb realizacji RÓŻNORODNYCH FORM AKTYWNOŚCI użytkowników/odbiorców, na przykład:
Temat zadania projektowego:

STUDIUM PRZYPADKU:

1. zagadnienie komfortu "błogi sen"

2. zagadnienie komfortu "wyjątkowości z zachowaniem zdystansowania do otoczenia"

3. zagadnienie eliminacji hałasu w celu osiągnięcia komfortu "ciszy"

4. zagadnienie komfortu "rozbrajającego ciepła"

5. zagadnienie komfortu "odizolowania od codziennych lęków"

6. zagadnienie komfortu "oczekiwania bycia sam na sam ze sobą"

Podejmowane działania projektowe za każdym razem stanowią indywidualne (jednostkowe) rozwiązania.

PROJEKTY KONCEPCYJNE przedstawione w formie:

- rysunków wykonawczych

- wizualizacji

- ideowych modeli

- krótkiej etiudy filmowej

ETAP1 

przedstawienie wszystkich 6-ciu koncepcji // prezentacja i omówienie

ETAP2

wybór 3 zagadnień do opracowania finalnego

Działania o charakterze:

-czysto architektonicznym

-małej architektury typu np. mebel miejski

-rozwiązania jednorazowego problemu związanego z zapotrzebowaniem np. komfort typu nocleg

-przewrotnym z cyklu: "nikt nie wie gdzie jestem" / "nikt mnie nie widzi"

-działań projektowych, które poruszają problemy społeczne skierowane do osób pozbawionych dachu nad głową w wyniku klęsk żywiołowych lub w kryzysie bezdomności

Przestrzeń mentalna/ model mentalny:

-przemyślane procesy projektowe z emocjonalnego, filozoficznego, funkcjonalnego i formalnego punktu widzenia

-tworzenie związków między projektowanymi przestrzeniami wew. i zew. prywatnymi i publicznymi dla potrzeb realizacji różnorodnych form aktywności (zintegrowane środowisko życiowe)

ZAKRES OPRACOWANIA DO ETAPU2

1.koncept projektowy

2.schemnat powiązań i zależności odbiorca/ funkcja/ filozofia/ procedury/ interpretacja środków plastycznych

3.program funkcjonalno-przestrzenny

2 rok II stopnia_semestr 3

ZAMIESZKIWANIE
Koegzystencjalny paradygmat mieszkaniowy jako zintegrowane środowisko życiowe.
Celem zadania jest podjęcie zagadnień związanych z procesem jakim jest zamieszkiwanie w powiązaniu z indywidualnymi odczuciami człowieka.

Cechy projektowanej przestrzeni wnętrz mieszkalnych:

-zrównoważenie wielkości poszczególnych pomieszczeń, preferowane powiązania pomiędzy funkcjami

-wspiera indywidualne predyspozycje psychiczne i fizyczne mieszkańców (przestrzenie odpornościowe)

-realizuje wartości subiektywne

-daje poczucie bezpieczeństwa i osobistego schronienia

-daje poczucie niezależności i poczucia wolności

-elementy tożsamości, symboliki i znaczeń

-podział stref sacrum-semi sacrum-profanum-semi profanum

-kształtuje świadomość estetyczną

-uwzględnia współmieszkańców - wszystkie istoty

Zakres opracowania:

koncept ideowy / program funkcjonalno-przestrzenny / elementy wyposażenia, kolorystyka, materiały, oświetlenie, akustyka / makiety  / rysunki techniczne / wizualizacje / opis projektu 

Wykłady, dyskusje, zadania i ćwiczenia projektowe, korekty indywidualne, prezentacje, warsztaty interdyscyplinarne.

Literatura obowiązkowa:
Martina Löw, SOCJOLOGIA PRZESTRZENI, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, W-wa 2018
Uzupełniająca:
JAK U SIEBIE ZAMIESZKIWANIE I KOMFORT, M. Skowrońska, NOMOS, Kraków 2015

Igor Gałązkiewicz / PROJEKTOWANIE DOŚWIADCZEŃ, 2017

Nicolas Bourriaud/ ESTETYKA RELACYJNA, Kraków 2012
T. Załuskiego red. SKUTECZNOŚĆ SZTUKI, ms Muzeum Sztuki, 2014

- dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia
- wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie podstawowego projektowania najbliższego otoczenia człowieka w odniesieniu do architektury wnętrz, elementów wyposażenia, ekspozycji
- podstawowa wiedza teoretyczna z zakresu teorii architektury i designu, filozofii i estetyki przestrzeni

Kryteria

- holistyczne i systemowe podejście do prac teoretycznych i zagadnień projektowych,
- poziom oryginalności i innowacyjności realizowanych zadań,
- umiejętność podejmowania działań twórczych w charakterze eksperymentowania,
- wartości merytoryczne realizowanej pracy, ideowe, funkcjonalne, kontekstowe, tożsamościowe,
- umiejętność pracy z tekstami przedmiotowymi,
- umiejętność uzasadniania adekwatności proponowanych problemowych rozwiązań twórczych,
- rzetelność wykonywania zadań,
- aktywność w realizacji programu,
- poziom publicznej prezentacji i obrony pracy projektowej

Skala ocen

5,5 - wybitne osiągnięcie wszystkich wymaganych efektów uczenia się

5,0 - osiągnięcie wymaganych efektów uczenia się z dopuszczeniem błędów

4,5 - osiągnięcie średniego zaawansowania większości wymaganych efektów uczenia się

4,0 - osiągnięcie w stopniu zaawansowanym części wymaganych efektów z zauważalnymi błędami

3,5 - zadowalające osiągniecie efektów ze znacznymi błędami

3,0 - spełnienie minimalnych kryteriów oceny

2,0 - brak spełnienia efektów uczenia się, niedopuszczenie do zaliczenia przedmiotu

1.10.2025