Katalog ECTS - Akademia Sztuk Pięknych w Krakowie

Metadziałania okołoprojektowe

Pedagogue: dr hab. Alicja Duzel-Bilińska

Field

Description

Kod przedmiotu

0212.MA.6.4.5.S

Nazwa przedmiotu w języku angielskim

Meta actions related to design studio

Zakres programowy (jeśli dotyczy)

Architektura wnętrz

Poziom kształcenia

studia drugiego stopnia;

Profil kształcenia

ogólnoakademicki;

Forma studiów

niestacjonarne;

Język wykładowy

polski;

Grupa przedmiotów

podstawowy

Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki

Tak.

Sposób realizacji

stacjonarnie

Formy zajęć

Formy zajęć do wyboru	Liczba godzin zajęć	w tym liczba godzin zajęć na odległość
Zajęcia w pracowni	32	0

Aktywność i liczba godzin pracy studenta

Aktywność studenta	Liczba godzin pracy
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)	43
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów	32
RAZEM	75

Cel przedmiotu

Przedmiot ma charakter konceptualny, akademicki. Jest przeznaczony obligatoryjnie dla studentów architektury wnętrz i może być też oferowany studentom Scenografii, Intermediów i ew Form i Rzeźby. Celem jest nabywanie wiedzy i umiejętności dotyczących budowanie metarefleksji nad procesem projektowania w kontekście znaczeniowym, metodologicznym, a przede wszystkim badawczym. Ważnym czynnikiem są: rozważania nad pojęciami oraz poszukiwania, z użyciem metod hybrydycznych, zwłaszcza metod sztuki, innowacyjnych strategii formułowania konceptów i prowadzenia nad nimi pogłębionej refleksji w odniesieniu do obszarów dotyczących tworzenia środowisk na styku człowieka i przestrzeni, obiektu i przestrzeni oraz człowieka i materii. W rozważaniach istotna jest analiza oraz element deliberacyjny.

Efekty uczenia się przedmiotu

w zakresie wiedzy

Efekt kierunkowy	Efekt przedmiotowy	Formy weryfikacji osiągnięcia efektu
K2_W01	Ma teoretyczną i praktyczną wiedzę dotyczącą researchu, analiz oraz metod odnoszących się do działań w przestrzeni hybrydycznej, szczególnie związanej z najbliższym otoczeniem człowieka, a także jej percepcji we współczesnym świecie (zagadnienia konsilencji wiedzy, współczesne rozumienie wnętrza, cielesność architektury, doświadczenie jako element pozyskiwania wiedzy itd) oraz relacji jaka zachodzi między przestrzenią a człowiekiem w obszarze pojęć m.in. komunikacji i psychologii.	Przegląd, dyskusja w innowacyjnym trybie OKNO
K2_W05	Rozumie proces twórczy, wie, że ma on również charakter badawczy, ma również wiedzę dotyczącą roli kontekstu w kreowaniu i odczytywaniu działań w przestrzeni. Jest zorientowany w złożoności otaczającej go rzeczywistości i wie, że implikuje ona konieczność poruszania się w ramach strategii multidyscyplinarnych, a nawet transdziedzinowych.	Przegląd, dyskusja w innowacyjnym trybie OKNO

w zakresie umiejętności

Efekt kierunkowy	Efekt przedmiotowy	Formy weryfikacji osiągnięcia efektu
K2_U01	W poszukiwaniu rozwiązań problemów potrafi zarówno wykorzystywać nabytą wiedzę teoretyczna, jak też w oparciu o prowadzenie własnego, procesu badawczego pozyskiwać nową oraz łączyć ją w balansie z twórczym myśleniem badacza i innowacyjnością metod działania. Umie prowadzić analizę i krytykę własnych metod działania.	Przegląd, rozmowa i dyskusja w oparciu o innowacyjną metodę OKNO
K2_U02	Potrafi twórczo sięgać do dorobku kulturowgo, zwłaszcza do spuścizny artystycznej i wykorzystywać tę wiedzę w celach badawczych oraz do budowania własnych, innowacyjnych, artystycznych i projektowych wypowiedzi.	Przegląd, rozmowa i dyskusja w oparciu o innowacyjną metodę OKNO
K2_U05	Potrafi na bazie sztuki prowadzić dyskurs	Rozmowa i dyskusja w oparciu o innowacyjną metodę OKNO

w zakresie kompetencji społecznych

Efekt kierunkowy	Efekt przedmiotowy	Formy weryfikacji osiągnięcia efektu
K2_K01	Świadomość konieczności sięgania po wiedzę także z obszaru eksperckiego. Zdolność do prowadzenia krytycznego dyskursu.	Przegląd, analiza, dyskusja

Treści programowe

Zagadnienia dot. przestrzeni, w tym przestrzeni hybrydycznej, rozumianej jako najbliższe środowisko człowieka. Zagadnienia kontekstu i jego wpływu na percepcję. Współczesne rozumienie pojęcia wnętrza, zdarzenia, transgresji, śladu, granicy, przejścia, niestabilności i in dot. współczesnego dyskursu architektonicznego, zwłaszcza kinestetyki (cielesność architektury, doświadczenie intelektualne i afordancyjne itd) oraz elementy budowania strategii działań konceptowych.

Metody dydaktyczne

Zadania semestralne indywidualne i grupowe zajęcia pracowniane w autorskim trybie OKNO (dyskutuj ze mną "ok", "no"), wykład multimedialny z elementami konwersatorium, wykład z udziałem zaproszonych artystów/projektantów, indywidualne rozmowy z każdym studentem/studentką o jego/jej pracach, grupowe omawianie prac studentów po przeglądach, wystawa prac studentów/studentek

Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej

Gabriela Świtek "Gry sztuki z architekturą", wyd. Wydawnictwa Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2013 (wybrane rozdziały omawiane na zajęciach.)

Gabriela Świtek, "Grunt i horyzont", wyd. Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2020 (wybrane rozdziały omawiane na zajęciach).

Georges Perec, "Życie instrukcja obsługi", wyd. Lokator, 2022 (Raczej zachęta do poczytania w celu budowania myślenia kwantowego)

Lily Bernheimer, "Potęga przestrzeni wokół nas", wyd. Amber, Warszawa 2018. (Raczej zachęta do poczytania w celu budowania myślenia kwantowego)

Uwaga:

Zauważyłam, że dobre efekty daje wspólne ze studentami czytanie lektur, lub czytanie ich studentom i na bieżąco omawianie i dyskutowanie.

Dodatkowe informacje

Ukończone studia I Stopnia Architektury Wnętrz.

Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się

Sposób oceniania (składowe)	Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%)
Ocena jakości dzieła, wiedzy i dyskusji - zawartość treściowa proponowanych rozwiązań (poziom pogłębionej refleksji intelektualnej i emocjonalnej, umiejętność myślenia abstrakcyjnego w tym także kwantowego)	25%
Ocena jakości dzieła, wiedzy i dyskusji - innowacyjność i wariantowość w formułowaniu konceptów (zwłaszcza idei, zastosowanych metod i środków wyrazu)	25%
Ocena jakości dzieła, wiedzy i dyskusji - Konsekwencja w prowadzeniu idei formułowanych konceptów, umiejętność jej uzasadniania oraz adekwatność użycia środków wyrazu	25%
Ocena jakości dzieła, wiedzy i dyskusji - Poziom artystyczny proponowanych rozwiązań, ich autorstwo i szczerość	25%

Kryteria i skala ocen

3,0 - zadanie w dużej mierze wykonane poprawnie. Małe zaangażowanie w dyskusji

4,0 - Zadanie w pełni wykonane. Średni poziom dyskusji

5,0 - Zadanie wykonane w bardzo interesujący i innowacyjny sposób. Widać pogłębioną refleksję. Ciekawa dyskusja.

5,5 - Zadanie wyróżniające się głębią refleksji i poziomem artystycznym. Wywierające intelektualny i emocjonalny wpływ na odbiorcę. Ciekawa dyskusja.

Data sporządzenia karty

8 październik 2025 r.

Studies List

studies	status	time[h]	ECTS	form	pass
Interior Design s.1	r	32	3	Sc 32h	Sc [C] Sc [Rev]

Semester 2025/26-WS (WS-winter semester,SS-summer semester)
Course code: #50.32261