|
Kod przedmiotu
|
03.5/M85004-S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Semiotics
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
Wzornictwo
|
|
Poziom kształcenia
|
studia drugiego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
podstawowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
nie
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Ćwiczenia (w tym laboratoria, warsztaty, lektoraty)
|
30
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
30
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
30
|
|
|
Cel przedmiotu
|
- Zapoznanie studentów z wybranymi pojęciami z zakresu semiotyki i semantyki produktu, przydatnymi w refleksji nad wzornictwem
- Uwrażliwienie uczestników na funkcje komunikacyjne wzornictwa, przybliżenie metajęzyka służącego ich charakterystyce
- Nabycie praktycznej umiejętności analizy, interpretacji i opisu różnych form twórczości projektowej w kategoriach komunikacji
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_W03
|
Zna podstawowe pojęcia z zakresu semiotyki strukturalnej i
społecznej oraz semantyki produktu: potrafi scharakteryzować typy znaków, rozróżnia mechanizmy metafory i metonimii oraz sposoby projektowania relacji z odbiorcą komunikatu wizualnego
|
dyskusja, praca zaliczeniowa, prezentacja
|
|
K_W03; K_W04; K_W06
|
Rozumie przydatność wprowadzonych pojęć w teorii oraz praktyce projektowania wzorniczego; zna nazwiska badaczy, którzy przyczynili się do rozwoju refleksji nad semiotyką
|
dyskusja, ćwiczenia sprawdzające, praca zaliczeniowa
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_U04
|
Rozpoznaje i charakteryzuje typy znaków, odnosząc je do różnych form twórczości projektowej
Cechuje go pogłębiona refleksja wobec różnych zjawisk kultury; potrafi rozpatrywać je w kategoriach komunikacyjnych
Potrafi zinterpretować, wyjaśnić i ocenić wartość komunikacyjną własnych i cudzych rozwiązań projektowych
|
dyskusja, praca zaliczeniowa, prezentacja
|
|
K_U11
|
Potrafi dokonać analizy semiotycznej wybranych form twórczości (projektów komunikacji wizualnej, projektów produktu, fotografii) i przedstawić ją w formie krótkiej wypowiedzi ustnej i pisemnej
|
dyskusja, praca zaliczeniowa, prezentacja
|
|
K_U12
|
Interpretuje i poddaje dyskusji teksty akademickie z zakresu
semiotyki i teorii komunikacji, również te napisane w języku obcym
|
dyskusja, praca zaliczeniowa
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_K01
|
Rozumie interdyscyplinarny charakter wzornictwa; dostrzega wartość w poszerzaniu swojej wiedzy i zainteresowań o dorobek innych dyscyplin: językoznawstwa, kulturoznawstwa, nauk kognitywnych
|
dyskusja, praca zaliczeniowa, prezentacja
|
|
K_K04
|
Posiada umiejętność wszechstronnej analizy prac z dziedziny wzornictwa
|
dyskusja, praca zaliczeniowa, prezentacja
|
|
|
Treści programowe
|
Zapoznanie studentów z genezą i podstawami semiotyki:
- omówienie definicji i typów znaków oraz ich funkcji
- refleksja nad zjawiskiem indeksowości, ikoniczności i symboliczności w języku oraz komunikacji wizualnej
- przybliżenie pojęcia metafory; refleksja nad jej wszechobecnością oraz wykorzystaniem w projektach graficznych i wzorniczych
- omówienie wybranych modeli komunikacji oraz funkcji języka; odniesienie ich do działalności projektowej
- refleksja nad pojęciem interpretacji i znaczenia: denotacja, konotacja, mit
- odniesienie omawianych koncepcji do praktyki projektowej; analiza semiotyczna wybranych zjawisk kultury
- podstawy semantyki produktu
- refleksja nad perswazją wizualną, semiotyką typografii i fotografii
|
|
Metody dydaktyczne
|
dyskusja dydaktyczna, prezentacja multimedialna, wykład konwersatoryjny
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Hjelm, S. Semiotics in Product Design. https://cid.nada.kth.se/pdf/CID-175.pdf
Tabakowska, E. Kognitywne podstawy języka i językoznawstwa. Rozdział 1: Kognitywne podstawy języka: język i myśl. Kraków, 2001. 15-44
Lakoff, G., Johnson, M. Metafory w naszym życiu. Rozdziały 1-8. Warszawa 1988 i późniejsze wydania
Barthes, R. Mitologie. Warszawa, 2000 (wybrane eseje)
Forceville, C. Pictorial Metaphor in Advertising. 1996
|
|
Dodatkowe informacje
|
lack of data
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Frekwencja, ocena aktywnego udziału w zajęciach, ocena sprawności warsztatowej i trafnego użycia terminologii semiotycznej do opisu własnych i cudzych projektów wzorniczych
|
obecność i aktywność - 20%
praca zaliczeniowa i prezentacja - 80%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
na ocenę 3,0: wymagane minimum 70 % obecności oraz dostateczna aktywność i min. 65% punktów za pracę zaliczeniową i prezentację
na ocenę 4,0: wymagane minimum 80% obecności, satysfakcjonująca aktywność oraz min. 80% punktów za pracę zaliczeniową i prezentację
na ocenę 5,0: wymagane minimum 80%, wyróżniająca się aktywność oraz 90% punktów z pracy zaliczeniowej i prezentacji
na ocenę 5,5: wymagane minimum 90% obecności, wzorowa aktywność oraz 100% punktów z pracy zaliczeniowej i prezentacji
|
|
Data sporządzenia karty
|
29.10.2025
|
