|
Kod przedmiotu
|
0212.MA.8.3.11.S-j
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Visual Communication Design Fundamentals
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
lack of data
|
|
Poziom kształcenia
|
jednolite studia magisterskie;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
podstawowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
Tak
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Wykład
|
6
|
|
|
Zajęcia w pracowni
|
54
|
|
|
Ćwiczenia (w tym laboratoria, warsztaty, lektoraty)
|
4
|
|
|
RAZEM
|
64
|
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
64
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
26
|
|
RAZEM
|
90
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Celem przedmiotu jest opanowanie podstawowych zasad tworzenia czytelnych i skutecznych komunikatów wizualnych. Osoby studenckie uczą się świadomie dobierać i stosować środki wizualne oraz dbać o spójność rozwiązań (myślenie systemowe).
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_W01
|
Ma podstawową wiedzę potrzebną do rozwiązywania typowych problemów projektowych w obszarze komunikacji wizualnej; zna wybrane przykłady projektów z zakresu komunikacji wizualnej — zarówno historycznych, jak i współczesnych.
|
przegląd, egzamin
|
|
K1_W10
|
Rozumie zależność treści i formy oraz zasady doboru środków formalnych adekwatnie do potrzeb odbiorcy i kontekstu; wie, jak wyszukiwać i analizować przykłady projektów (historycznych i współczesnych) z obszaru komunikacji wizualnej.
|
przegląd, egzamin
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_U01
|
Potrafi zaplanować i zrealizować projekt prostego komunikatu wizualnego: opracowuje jego strukturę oraz nadaje formę adekwatną do przyjętych założeń, odbiorcy i kontekstu, dbając o spójność rozwiązania.
|
przegląd, egzamin
|
|
K1_U04
|
Potrafi uzasadnić decyzje projektowe w odniesieniu do przyjętych wcześniej założeń i racjonalnych kryteriów oceny.
|
przegląd, egzamin
|
|
K1_U05
|
Ma podstawowe umiejętności pracy w grupie
|
przegląd, egzamin
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_K01
|
Ma świadomość konieczności dalszego poszerzania wiedzy i rozwijania umiejętności w zakresie projektowania komunikacji wizualnej
|
przegląd, egzamin
|
|
|
Treści programowe
|
- Proces projektowy w komunikacji wizualnej – prowadzenie prac badawczych; analiza problemu projektowego; wyciąganie wniosków i formułowanie założeń projektowych; poszukiwanie możliwych rozwiązań; wybór i realizacja ostatecznego rozwiązania; wstępna ocena przyjętych rozwiązań.
- Podstawy teoretyczne:
- komunikacja wizualna i znaczenie przekazu (w tym pozawerbalnego),
- rola odbiorcy i kontekstu
- elementy percepcji wzrokowej,
- typografia: definicja, rola, najważniejsze pojęcia,
- znak (piktogram, ideogram, symbol): funkcja, synteza formy, czytelność i rozróżnialność, rola siatki,
- czytelność, użyteczność i skuteczność,
- podstawy dostępności (kontrast, wielkość pisma, czytelność dla różnych odbiorców)
- Praktyczne umiejętności dotyczące:
- świadomego kształtowania formy komunikatu wizualnego,
- projektowania prostych komunikatów typograficznych,
- projektowania systemu znaków,
- projektowania w oparciu o siatkę,
- podstaw projektowania na ekran i do druku,
- kształtowania spójności komunikatu wizualnego.
- Prezentacja i uzasadnianie rozwiązań – argumentowanie decyzji projektowych w odniesieniu do przyjętych założeń i kryteriów; omówienie własnych prac oraz wybranych projektów historycznych i współczesnych; dyskusja nad ich czytelnością i adekwatnością w kontekście odbiorcy.
|
|
Metody dydaktyczne
|
- wykłady
- dyskusje
- ćwiczenia (praca warsztatowa w trakcie zajęć – związana tematyką zadań)
- indywidualne i grupowe korekty, indywidualne zadanie projektowe) realizowane przez studentów
- analiza studiów przypadków (case studies)
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Literatura obowiązkowa:
H. Müller-Brockamnn, Systemy Siatek w projektowaniu graficznym, Kraków, 2020
E. González-Miranda, T. Quindós, Projektowanie ikon i piktogramów, Kraków, 2016
J. Mrowczyk, Niewielki słownik typograficzny, Gdańsk, 2008
H. P. Willberg, F. Forssman, Pierwsza pomoc w typografii, Gdańsk, 20011
Literatura uzupełniająca:
P. Hardziej, R. Wawrzkiewicz, Ogólnopolskie Wystawy Znaków Graficznych, Kraków, 2016
N. French, InDesign i tekst, Profesjonalna typografia w Adobe InDesign, Warszawa, 2021
Z. Kolasár, J. Mrowczyk, Historia projektowania graficznego, Kraków, 2018
M. Starkiewicz, Model i metafora, Kraków 2019
U. Voelker, Porządek w projektowaniu, Kraków, 2020
Logobook, http://www.logobook.com/
|
|
Dodatkowe informacje
|
Student posiada podstawowe umiejętności dotyczące obsługi oprogramowania do edycji grafiki wektorowej (np. Adobe Ilustrator); grafiki rastrowej (np. Adobe Photoshop) oraz składu tekstu (np. Adobe InDesign).
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
systematyczny i aktywny udział w zajęciach
|
20%
|
|
adekwatność i jakość zaproponowanych rozwiązań projektowych do wskazanego tematu i przyjętych założeń
|
30%
|
|
oryginalność zaproponowanych rozwiązań projektowych
|
20%
|
|
postępy i samodzielność w pracy
|
15%
|
|
jakość dokumentacji i prezentacji projektu
|
15%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
Ocena końcowa uwzględnia:
- kompletność wykonania projektu zgodnie z przedstawionymi założeniami,
- poziom techniczny i estetyczny wykonanego projektu,
- adekwatność i poprawność zastosowanych środków wyrazu,
- stopień rozwoju umiejętności projektowych w trakcie semestru,
- poziom samodzielności i odpowiedzialności w realizacji zadań,
- aktywność i zaangażowanie w pracy na zajęciach oraz podczas dyskusji,
- rzetelność i systematyczność wykonywania powierzonych zadań,
- jakość i kompletność dokumentacji oraz prezentacji projektu,
- frekwencję – dopuszczalna liczba nieusprawiedliwionych nieobecności w semestrze wynosi 3.
Skala ocen:
3,0 (dostateczny): student wykonał projekt poprawnie i zgodnie z założeniami, wykazuje ograniczoną samodzielność i/lub niewielki postęp w rozwoju umiejętności, jest słabo przygotowany do zajęć i mało aktywny w trakcie ich trwania, ma trudność w uzasadnianiu decyzji projektowych.
4,0 (dobry): student wykonał projekt poprawnie i zgodnie z założeniami, wykazuje zauważalny rozwój umiejętności i/lub podstawową samodzielność, jest przygotowany do zajęć i aktywnie w nich uczestniczy, potrafi uzasadnić większość podjętych decyzji projektowych.
5,0 (bardzo dobry): student wykonał projekt na wysokim poziomie, w pełni zgodnie z założeniami, wykazuje dużą samodzielność i/lub wyraźny rozwój umiejętności, potrafi uzasadnić wszystkie decyzje projektowe posługując się poprawnym słownictwem, jest przygotowany do zajęć i aktywnie w nich uczestniczy.
5,5 (celujący): student wykonał projekt w sposób wykraczający poza podstawowe wymagania, zgodnie z założeniami, wykazuje wyjątkową samodzielność i/lub szczególny rozwój umiejętności, prezentuje dojrzałość w rozumieniu zagadnień, potrafi uzasadnić wszystkie decyzje projektowe posługując się poprawnym słownictwem, wyróżnia się przygotowaniem do zajęć, aktywnością i umiejętnością krytycznej analizy własnych rozwiązań.
Zaliczenie z oceną – dotyczy postępów studenta, jego aktywności, samodzielności, rzetelności oraz systematyczności pracy w trakcie semestru.
Egzamin – dotyczy oceny rezultatów: jakości projektu, poziomu opracowanej dokumentacji oraz sposobu prezentacji pracy podczas egzaminu.
|
|
Data sporządzenia karty
|
30.09.2025
|
