| Pole | Opis | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kod przedmiotu | 0213.MA.5.GP.42.S | |||||||||
| Nazwa przedmiotu w języku angielskim | Lettering and Typography | |||||||||
| Zakres programowy (jeśli dotyczy) | -brak- | |||||||||
| Poziom kształcenia | jednolite studia magisterskie; | |||||||||
| Profil kształcenia | ogólnoakademicki; | |||||||||
| Forma studiów | stacjonarne; | |||||||||
| Język wykładowy | polski; | |||||||||
| Grupa przedmiotów |
- do wyboru |
|||||||||
| Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki | TAK | |||||||||
| Sposób realizacji |
- hybrydowo |
|||||||||
| Formy zajęć |
|
|||||||||
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta |
|
|||||||||
| Cel przedmiotu |
Jako przedmiot dyplomowy – realizacja pracy dyplomowej w zakresie treści programowych przedmiotu.
Rozwijanie świadomości projektowej i artystycznej studenta przez twórcze podejście do kreacji obrazu litery, np. litera narzędziowa, plakat typograficzny i literniczy. Zastosowanie w praktyce wiedzy z dziedziny typografii. Poszerzona umiejętność składu tekstu. Umiejętność zaprojektowania publikacji (czasopismo) – dobór odpowiednich środków plastycznych oraz funkcja projektu. Umiejętność zaprojektowania kroju pisma manualnie lub cyfrowo (font). Sprawność w wykorzystywaniu narzędzia jakim jest program do składu tekstu (InDesign). Nauka twórczego wykorzystania typografii w przekazie wizualnym na różnych polach grafiki użytkowej.
|
|||||||||
| Efekty uczenia się przedmiotu | ||||||||||
| w zakresie wiedzy |
|
|||||||||
| w zakresie umiejętności |
|
|||||||||
| w zakresie kompetencji społecznych |
|
|||||||||
| Treści programowe |
Pogłębienie znajomości podstawowych zasad typograficznych: relacja treść – forma w układach literniczych/typograficznych; stosowanie ekspresji litery w przekazie wizualnym; poszukiwanie nowych obszarów zastosowania litery.
Możliwe do zrealizowania projekty edytorskie to np.: projekt/redesign magazynu, cv+wizytówka, skład programu/kalendarium, opis procesu/zjawiska, infografika, menu restauracji, ulotka, katalog wystawy, prototyp strony internetowej, makieta serii okładek, makieta słownika, opracowanie raportu/badań/tekstów kultury, cyfrowa prezentacja, specimen fontu i in.
Projekty liternicze to wszelkie działania oparte na autorskiej formie litery: litera narzędziowa/eksperymentalna kaligrafia, opracowanie kroju pisma w obrębie napisu/sentencji/tekstu/alfabetu, digitalizacja działań własnych lub materiału historycznego. Działania te można przedstawić jako autonomiczne projekty, wzbogacić nimi projekty edytorskie, lub w naturalny sposób mogą prowadzić do projektu fontu.
|
|||||||||
| Metody dydaktyczne |
Wykłady i prezentacje, korekty indywidualne i wspólne omówienia bieżących zagadnień, prezentacje dokonań przez studentów i argumentacja podjętych decyzji. Praca projektowa w pracowni i w domu. Dodatkowe materiały, prezentacje i korekty w formie zdalnej – kontakt mailowy i rozmowy wideo. Przegląd na koniec semestru jest formą podsumowania pracy indywidualnej i całej grupy. Wystawa końcoworoczna jest podsumowaniem dokonań i osiągniętych rocznych rezultatów studenta. |
|||||||||
| Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej |
literatura obowiązkowa: Nigel French, InDesign i tekst: profesjonalna typografia w Adobe InDesign, Warszawa, 2017. Tomasz Bierkowski, O typografii, Gdańsk, 2012.
literatura uzupełniająca (wybrane zagadnienia): José Scaglione, Laura Meseguer, Cristóbal Henestrosa, Jak projektować kroje pisma: od szkicu do ekranu, Kraków, 2013.
Pozycje znajdują się w zbiorach Pracowni Liternictwa i Typografii oraz w Bibliotece Głównej ASP w Krakowie.
|
|||||||||
| Dodatkowe informacje |
Wymagania wstępne: zna zasady typograficzne i potrafi wykorzystać je w procesie projektowym. |
|||||||||
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się |
|
|||||||||
| Kryteria i skala ocen |
Ocena obejmuje zagadnienia techniczne, estetyczne, oryginalność, adekwatność do idei rozwijanej w ogólnej tematyce zadania, stopień samodzielności i pomysłowość w pracy, ogólną sprawność manualną i warsztatową, stopień kreatywności, jakość artystyczną prac, funkcjonalność, rzetelność wykonania, sposób prezentacji. Przy końcowej ocenie uwzględniana jest również organizacja otoczenia pracy, zaangażowanie, obecność i aktywność studenta na zajęciach. na ocenę 2,0: poniżej 50% obecności, brak aktywności na zajęciach i regularnych postępów w realizacji projektu semestralnego; na ocenę 3,0: wymagane 80% obecności, aktywność na zajęciach, dostateczne przygotowanie i zaprezentowanie pracy semestralnej; na ocenę 4,0: wymagane 90% obecności, aktywność na zajęciach, na ocenę 5,0: wymagane 90% obecności oraz wyróżniająca się aktywność na zajęciach, bardzo dobre przygotowanie i zaprezentowanie oryginalnej pracy semestralnej, adekwatność do idei rozwijanej w ogólnej tematyce zadania; na ocenę 5,5: wymagane 90% obecności oraz wyróżniająca się aktywność na zajęciach, wzorowe przygotowanie i zaprezentowanie pracy semestralnej. |
|||||||||
| Data sporządzenia karty |
02.10.2023 |
|||||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| grafika s.10 | d | 252 | 28 |
252h |
[Z] |
