|
Kod przedmiotu
|
0213.MA.1.02.03.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Drawing
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
-brak-
|
|
Poziom kształcenia
|
studia pierwszego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
kierunkowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
TAK
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
64
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
64
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
61
|
|
RAZEM
|
125
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Zapoznanie studenta ze sposobami budowania własnego światopoglądu artystycznego poprzez gromadzenie doświadczeń i spostrzeżeń, rysunek jako sposób na rozwijanie uważności w obserwowaniu rzeczywistości
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
KA1_W01
|
ma podstawową wiedzę dotyczącą realizacji
prac artystycznych (w tym ich warsztatowych
i technologicznych aspektów) związanych z
najszerzej pojętą przestrzenią sztuk
wizualnych; klasycznych i współczesnych,
takich jak : rysunek
|
Przegląd, korekta
|
|
KA1_W05
|
Ma podstawową
wiedzę dotyczącą
środków ekspresji
i umiejętności
warsztatowych z
rysunku
|
przegląd, korekta
|
|
KA1_W14
|
Zna i rozumie
różnorodne wzorce
postaw artystycznych,
wielości źródeł
inspiracji (w tym
wyobraźni, także
refleksji
intelektualnej)
umożliwiających
indywidualną -
oryginalną swobodę i
niezależność
wypowiedzi
artystycznej
|
przegląd, korekta
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
KA1_U04
|
umie posłużyć się strategią eksperymentu
dającą szansę odkrycia i poznania nowych (a
właściwych wobec własnych oczekiwań i
zamiarów) możliwości i umiejętności
realizacyjnych w zakresie rysunku
|
przegląd, korekta
|
|
KA1_U03
|
Posiada umiejętność
doboru i konsekwencji
w posługiwaniu się
narzędziami warsztatu
artystycznego
związanego z
dyscypliną rysunku
|
przegląd, korekta
|
|
KA1_U07
|
posiada szeroki zakres podstawowych
umiejętności warsztatowych i
technologicznych umożliwiających realizację
podjętego zamiaru artystycznego
|
przegląd, korekta
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
KA1_K02
|
posiada umiejętność samodzielnego doboru,
analizowania i interpretowania zdobytych
informacji
|
przegląd, korekta
|
|
KA1_K05
|
Zna i rozumie oraz
potrafi zastosować i
korzystać z fachowej
terminologii z zakresu
rysunku
|
przegląd, korekta
|
|
|
Treści programowe
|
Współzależność elementów kompozycji: problematyka przestrzeni, światła, formy dzieła; zagadnienie adekwatności wybranych środków wyrazu w odniesieniu do wybranej problematyki
|
|
Metody dydaktyczne
|
• Ćwiczenia rysunkowe oparte na obserwacji siebie i świata
• Dyskusja
• korekty
• przeglądy prac
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
LITERATURA PODSTAWOWA:
Pozycje są proponowane indywidualnie, stosownie do charakteru rozważań w związku z bieżącymi pracami studentów
Witamin D2, New perspectives In drawing, Phaidon, Londyn 2013
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
John Berger, Sposoby widzenia, Warszawa 2008
Terisio Pignatti, Historia rysunku, Warszawa 2006
Wasyl Kandyński, Punkt i linia a płaszczyzna. Przyczynek do analizy
elementów malarskich, Warszawa 1986:
David Hockney, Wiedza tajemna,Universitas , 2006,
N.N.Taleb, Antykruchość,, Kurhaus Publishing, 2013
|
|
Dodatkowe informacje
|
-brak-
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Aktywność na zajęciach
|
35%
|
|
Obecność na zajęciach
|
35%
|
|
Własne realizacje, aktywność
poza zajęciami (wystawy,
projekty, konkursy, warsztaty,
plenery),
|
30%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
- Ocena poziomu artystycznego i technicznego wykonania prac
- Ocena stopnia zaangażowania w realizację programu
- Rzetelność wykonywania zadań
- Umiejętność uzasadniania wykorzystywanych środków i
adekwatność doboru środków wyrazu
- Oryginalność i innowacyjność realizacji zadań
- Frekwencja
Skala ocen: od 2.0 do 5,5
|
|
Data sporządzenia karty
|
19.02.2024
|
