|
Kod przedmiotu
|
0213.MA.3.02.05.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Drawing
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
-brak-
|
|
Poziom kształcenia
|
studia pierwszego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
kierunkowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
Tak
|
|
Sposób realizacji
|
Stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
64
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
64
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
80
|
|
RAZEM
|
144
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Ugruntowanie świadomości i biegłości w operowaniu formą rysunkową.
Stopniowe poszerzanie umiejętności interpretacyjnych w odniesieniu do natury i form postrzeganych, w połączeniu z rozwojem cech umożliwiających syntetyczne i uproszczone ich traktowanie (studyjne myślenie problemowe). Kształtowanie zdolności właściwego doboru narzędzia i rysunkowych środków wyrazu dla określonego, ogólnego charakteru wypowiedzi. Umiejętność odnajdywania zależności formy i treści w rysunku. Stopniowe ugruntowywanie indywidualnych cech warsztatu rysunkowego.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
KA_W01
|
ma wiedzę dotyczącą obszarów sztuki i nauki pozwalającą na formułowanie i realizację zaawansowanych projektów i realizacji artystycznych w zakresie studiowanego kierunku i pokrewnych dyscyplin artystycznych
|
Przegląd / Prezentacja
Korekta / Dyskusja
|
|
KA_W08
|
rozumie wzajemne relacje zachodzące pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi aspektami studiowanej dyscypliny i wybranych dyscyplin pokrewnych
|
Przegląd / Prezentacja
Korekta / Dyskusja
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
KA_U05
|
umie wykorzystywać posiadaną intuicję, emocjonalność i wyobraźnię w obszarze własnej ekspresji artystycznej
|
Przegląd / Prezentacja
Korekta
|
|
KA_U06
|
wykazuje zrozumienie wzajemnej relacji zachodzącej pomiędzy rodzajem stosowanej w danym dziele ekspresji artystycznej a niesionym przez niego komunikatem
|
Przegląd / Prezentacja
Korekta
|
|
KA_U19
|
posiada umiejętność zastosowania nowych środków wyrazowych niezbędnych do realizacji własnych koncepcji artystycznych
|
Przegląd / Prezentacja
Korekta
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
KA_K03
|
posiada umiejętność samodzielnego doboru, analizowania i interpretowania zdobytych informacji
|
Przegląd / Prezentacja
Korekta / Dyskusja
|
|
KA_K11
|
potrafi efektywnie korzystać z wyobraźni, intuicji i emocjonalności w inicjacji procesu twórczego i w trakcie realizacji w zakresie rozwiązywania problemów
|
Przegląd / Prezentacja
Korekta / Dyskusja
|
|
|
Treści programowe
|
Dalsze pogłębianie znaczenia i roli szkicownika / notatnika.
Studium z natury (sytuacje z modelem, sytuacje z przedmiotem) traktowane jako punkt wyjścia do rysunkowych prób interpretacji. Aranżacje sytuacji uaktywniających zdolność syntezy (wieloelementowość, rytm, skomplikowanie sytuacji z modelem). Wprowadzanie dodatkowych zagadnień w sferę aranżacji sytuacji przestrzennych z modelem i przedmiotem (takich jak problem światła, elementy symboliczne, ruch i podleganie procesom, itp.).
|
|
Metody dydaktyczne
|
- ćwiczenia o charakterze pracownianym (przy indywidualnym
stanowisku pracy, np. przy sztaludze, stole rysunkowym, itp.)
- krytyka/korekta (zbiorowa, indywidualna)
- ćwiczenia samodzielne (realizowane samodzielnie, indywidualnie
przez studenta)
metody ekspozycyjne:
- wystawa
- prezentacja przedmiotowa
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
1. Obowiązkowa:
- Fabienne Verdier „Pasażerka ciszy”, Wydawnictwo W.A.B., Warszawa
2007.
- Edward T. Hall „Ukryty wymiar”, Państwowy Instytut Wydawniczy,
Warszawa 1976.
2. Uzupełniająca:
- Wasyl Kandyński „O duchowości w sztuce”, Państwowa Galeria
Sztuki w Łodzi, 1996.
- Stefan Rieger „Glenn Gould czyli sztuka fugi”, słowo / obraz
terytoria, Gdańsk 1997.
- José Ortega y Gasset „Dehumanizacja sztuki i inne eseje”,
Warszawskie Wydawnictwo Literackie MUZA SA, Warszawa 1996.
- Umberto Eco „Dzieło otwarte”, Czytelnik, Warszawa 1994.
|
|
Dodatkowe informacje
|
-brak-
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Ocena poziomu artystycznego i technicznego wykonania prac oraz stopnia zaangażowania w realizacje programu
|
30%
|
|
- Ocena poziomu publicznej
prezentacji
|
5%
|
|
Rzetelność wykonywania zadań
|
20%
|
|
- Frekwencja
|
30%
|
|
- Umiejętność uzasadniania
wykorzystywanych środków i
adekwatność doboru środków
wyrazu do podejmowanej
problematyki
|
10%
|
|
Oryginalność i innowacyjność realizacji zadań
|
5%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
Na ocenę 3,0: wymagane minimum 50% obecności oraz oddane ćwiczenia programowe
Na ocenę 4,0: wymagane minimum 70% obecności oraz oddane ćwiczenia programowe zrealizowane rzetelnie i na dobrym poziomie artystycznym i technicznym
Na ocenę 5,0: wymagane minimum 90% obecności oraz oddane ćwiczenia programowe zrealizowane rzetelnie i na bardzo dobrym poziomie artystycznym i technicznym a także spora aktywność warsztatowa poza obowiązkowym programem ćwiczeń
Na ocenę 5,5: wymagane minimum 100% obecności oraz oddane ćwiczenia programowe zrealizowane bardzo rzetelnie i na wyróżniającym się poziomie artystycznym i technicznym, zaangażowanie a także wysoka aktywność warsztatowa poza obowiązkowym programem ćwiczeń
|
|
Data sporządzenia karty
|
06.11.2023
|
