|
Kod przedmiotu
|
0211.MA.2.05.41.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Digital technologies in contemporary scenography
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
-brak-
|
|
Poziom kształcenia
|
jednolite studia magisterskie;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
uzupełniające
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
NIE
|
|
Sposób realizacji
|
-stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
32
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
20
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Zapoznanie studenta z technologiami cyfrowymi, używanymi w tworzeniu oprawy wizualnej scenografii teatralnej
Ćwiczenia w zakresie projektowania struktury wizualnej spektaklu
Nabycie praktycznych umiejętności w wykorzystaniu technologii cyfrowych w projektowaniu scenografii
Doskonalenie pracy nad umiejętnością łączenia tradycyjnych rozwiązań scenograficznych z nowymi technologiami
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_W03
K_W11
K_W12
|
W1: zna mechanizmy pozwalające na realizację podejmowanych zamierzeń w zakresie scenografii i wybranych dyscyplin pokrewnych
W2: zna wzorce oraz środki wyrazu będące podstawą kreacji artystycznej
W3: zna znaczenie swobodnej kreacji i niezależności wypowiedzi artystycznej
|
przegląd
przegląd
przegląd
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_U19
K_U21
K_U23
|
U1: zastosować nowe środki wyrazu, niezbędne do realizacji własnych koncepcji artystycznych
U2: stosować zróżnicowane stylistycznie koncepcje artystyczne używając własnej wyobraźni, intuicji i emocjonalności
U3:stworzyć swobodną i niezależną artystyczną wypowiedź
|
przegląd
przegląd
przegląd
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_K07
K_K11
K_K12
|
K1:działań artystycznych w zakresie szeroko pojętej kultury, podejmowania projektów o charakterze interdyscyplinarnym lub też wymagającym współpracy z przedstawicielami innych dziedzin sztuki
K2: efektywnego korzystania z wyobraźni, intuicji i emocjonalności w inicjacji procesu twórczego jak i w trakcie jego realizacji
K3: elastycznego myślenia w konstruowaniu koncepcji scenografii wraz z umiejętnością adoptowania się do nowych i zmieniających się okoliczności
|
przegląd
przegląd
przegląd
|
|
|
Treści programowe
|
-zapoznanie studenta z obsługą oprogramowanie i sprzętem video
-zagadnienia dotyczące animacji
-przybliżenie podstawowych pojęć z zakresu obrazu cyfrowego
- łączenia rozwiązań tradycyjnych z technologiami cyfrowymi
|
|
Metody dydaktyczne
|
-zapoznanie studenta z obsługą oprogramowanie i sprzętem video
-zagadnienia dotyczące animacji
-przybliżenie podstawowych pojęć z zakresu obrazu cyfrowego
- łączenia rozwiązań tradycyjnych z technologiami cyfrowymi
-wykład problemowy, dyskusja, indywidualne projekty studenckie, ćwiczenia praktyczne oparte o technologie cyfrowe w kształtowaniu obrazu
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Ryszard W. Kluszczyński, „Sztuka interaktywna. Od dzieła-instrumentu do interaktywnego spektaklu. Warszawa 2010;
Rebecca Schneider, „Pozostaje Performens, Kraków 2020
Digital Arts: an Introduction to New Media, Cat Hope and john Ryan, Bloomsbury New, Media Series 2014
|
|
Dodatkowe informacje
|
-umiejętność posługiwania się aparatem i kamerą cyfrową
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Aktywność na zajęciach
Przygotowanie i zaprezentowanie pracy semestralnej
Obecność na zajęciach
|
20 %
70%
10 %
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
na ocenę 3,0: wymagane minimum 20 % obecności
na ocenę 4,0: wymagane przygotowanie pracy semestralnej
na ocenę 5,0: wymagana prezentacja pracy semestralnej
na ocenę 5,5: wymagana prezentacja pracy semestralnej
|
|
Data sporządzenia karty
|
06.11.2023
|
