Pole | Opis | ||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Kod przedmiotu | 0215.BA.3.3.3.S.T1R | ||||||||||||||||||
Nazwa przedmiotu w języku angielskim | Music Culture | ||||||||||||||||||
Zakres programowy (jeśli dotyczy) | -brak- | ||||||||||||||||||
Poziom kształcenia | studia pierwszego stopnia; | ||||||||||||||||||
Profil kształcenia | ogólnoakademicki; | ||||||||||||||||||
Forma studiów | stacjonarne; | ||||||||||||||||||
Język wykładowy | polski; | ||||||||||||||||||
Grupa przedmiotów |
Podstawowe |
||||||||||||||||||
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki | Tak | ||||||||||||||||||
Sposób realizacji |
Stacjonarnie / hybrydowo |
||||||||||||||||||
Formy zajęć |
|
||||||||||||||||||
Aktywność i liczba godzin pracy studenta |
|
||||||||||||||||||
Cel przedmiotu |
Zajęcia mają na celu zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami relacji sztuki dźwięku oraz sztuk wizualnych. Bazując na przykładach muzycznych z Europy i innych obszarów kulturowych, wykłady omawiają podstawowe zagadnienia z zakresu formy muzycznej, harmonii, melodyki, a także pokazują historyczny rozwój form muzycznych. Dzięki wiedzy na temat działań z zakresu kształtowania utworu muzycznego, słuchacze mają możliwość skonfrontowania doświadczenia akustycznego z praktyką wizualną. |
||||||||||||||||||
Efekty uczenia się przedmiotu | |||||||||||||||||||
w zakresie wiedzy |
|
||||||||||||||||||
w zakresie umiejętności |
|
||||||||||||||||||
w zakresie kompetencji społecznych |
|
||||||||||||||||||
Treści programowe |
Zajęcia mają na celu zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami relacji sztuki dźwięku oraz sztuk wizualnych. Bazując na przykładach muzycznych z Europy i innych obszarów kulturowych, wykłady omawiają podstawowe zagadnienia z zakresu formy muzycznej, harmonii, melodyki, a także pokazują historyczny rozwój form muzycznych. Dzięki wiedzy na temat działań z zakresu kształtowania utworu muzycznego, słuchacze mają możliwość skonfrontowania doświadczenia akustycznego z praktyką wizualną. W czasie zajęć umówione zostaną następujące zagadnienia: |
||||||||||||||||||
Metody dydaktyczne |
Zajęcia opierają się na praktyce wykładu umożliwiającego podmiotowe uczestnictwo studentów. Niektóre z zagadnień omawiane są w sposób konwersatoryjny i połączone są z dyskusją. Wykładom towarzyszą prezentacje materiałów fotograficznych, filmowych i muzycznych. |
||||||||||||||||||
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej |
Chris Cutler, Plądrofonia, [w:] Kultura dźwięku. Teksty o muzyce nowoczesnej, red. Ch. Cox, D. Werner, Gdańsk 2010, s. 179-204. Umberto Eco, Poetyka dzieła otwartego, [w:] Kultura dźwięku. Teksty o muzyce nowoczesnej, red. Ch. Cox, D. Werner, Gdańsk 2010, s. 218-226. Stuart Isacoff, Temperacja. Jak muzyka stała się polem bitwy wielkich umysłów zachodniej cywilizacji, tłum. Tomasz Wierzbowski, Wrocław 2018. Wassilly Kandinsky, O duchowości w sztuce, tłum. Stanisław Fijałkowski, Łódź 1996. Bogumiła Mika, Sposoby użycia cytatu muzycznego jako strategia interstylistyczna, http://www.polmic.pl/images/stories/pliki/Forum2005-Mika-Sposobyuzyciacytatumuz.pdf . Jacques Ranciere, Aisthesis. Scenes from the Aesthetic Regime of Art, trans. Zakir Paul, New York-London, 2013. Alex Ross, Reszta jest hałasem. Słuchając XX wieku, tłum. Aleksander Laskowski, Gdańsk 2011. Luigi Russolo, Sztuka hałasów: Manifest Futurystyczny, [w:] Kultura dźwięku. Teksty o muzyce nowoczesnej, red. Ch. Cox, D. Werner, Gdańsk 2010, s. 32-37. |
||||||||||||||||||
Dodatkowe informacje | -brak- | ||||||||||||||||||
Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się |
|
||||||||||||||||||
Kryteria i skala ocen |
Oceniana jest zarówno obecność i aktywność na zajęciach, jak i egzamin ustny (będący najważniejszym składnikiem oceny końcowej) |
||||||||||||||||||
Data sporządzenia karty |
17.10.2023 |
studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
---|---|---|---|---|---|
edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych s.1 | o | 32 | 2 |
w. 32h |
w.
[Z] |