|
Kod przedmiotu
|
0212.MA.8.6.11.S-2Dk
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Visual Communication Design A
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
Projektowanie Komunikacji Wizualnej (2D)
|
|
Poziom kształcenia
|
studia drugiego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
Przedmiot kierunkowy do wyboru
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
TAK
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
50
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
50
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
14
|
|
|
Cel przedmiotu
|
–nabycie umiejętności samodzielnego dostrzegania złożonych problemów projektowych z zakresu komunikacji wizualnej i formułowania wniosków
–nabycie umiejętności samodzielnego formułowania założeń projektowych i ich konsekwentnej realizacji
–nabycie umiejętności samodzielnej weryfikacji koncepcji projektowych z uwzględnieniem aspektów technicznych, ekonomicznych i społecznych
–nabycie umiejętności pracy w zespole
–nabycie umiejętności opracowania złożonych koncepcji projektowych i ich weryfikacji z użyciem racjonalnych metod
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_W01
– zna i rozumie zagadnienia z obszarów nauki, sztuki i techniki, pomocne w realizacji prac artystycznych i zadań projektowych
K_W05
– zna i rozumie zasady prowadzenia działalności zawodowej projektanta wzornictwa, mając świadomość dokonań historycznych i współczesnych w tej dziedzinie
K_W06
– zna i rozumie relacje pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi aspektami studiowanej dziedziny
K_W08
– zna i rozumie zagadnienia z zakresu ergonomii
K_W09
– zna i rozumie zagadnienia z zakresu psychologii percepcji i procesów poznawczych oraz wiedzy o barwie
K_W11
– zna i rozumie zagadnienia z zakresu dokumentacji, archiwizacji i prezentacji prac projektowych
|
– Student zna i rozumie specyfikę projektowania komunikacji wizualnej jako interdyscyplinarnej dziedziny wzornictwa
– Zna i rozumie zasady prowadzenia procesu projektowego z uwzględnieniem jego etapów
– Zna i rozumie podstawowe i zaawansowane pojęcia i terminy z zakresu projektowania komunikacji wizualnej
– Student bierze pod uwagę cechy psychofizyczne odbiorców komunikatów wizualnych i zna metody weryfikacji decyzji projektowych
– Student zna zasady przygotowywania dokumentacji i prezentacji projektów
|
prezentacje podczas zajęć, korekty, przegląd (egzamin)
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_U01
potrafi realizować koncepcje projektowe, łącząc wartości estetyczne z wymogami użytkowymi, ergonomicznymi, technologicznymi i ekonomicznymi
K_U03
potrafi metodycznie rozwiązywać złożone problemy projektowe
K_U04
potrafi podejmować oraz w profesjonalny sposób uzasadnić decyzje projektowe
K_U05
potrafi analizować, oceniać i selekcjonować informacje źródłowe, jako wiedzę niezbędną do realizacji prowadzonego projektu
K_U06
potrafi formułować założenia projektowe oraz dokonywać weryfikacji opracowanych rozwiązań ze względu na przyjęte kryteria
K_U12
potrafi sporządzić dokumentację wzorniczą projektu
K_U14
potrafi publicznie prezentować prowadzone projekty z wykorzystaniem technik multimedialnych
K_U18
potrafi pracować w zespołach projektowych
K_U19
potrafi organizować proces projektowania i zarządzać zespołami projektowymi, w tym również interdyscyplinarnymi
K_U20
potrafi samodzielnie rozwijać umiejętności warsztatowe projektanta oraz zdobywać wiedzę stosownie do specyfiki zadań projektowych
K_U21
potrafi podjąć pogłębioną refleksję na temat zjawisk kultury i zagadnień techniki oraz zachować twórczą i etyczną postawę
|
– Student potrafi przeprowadzić metodycznie proces projektowy z zakresu komunikacji wizualnej zarówno indywidualnie, jak i w zespole,
– Student potrafi zaprojektować znaki graficzne, ich systemy, publikacje, plakaty i inne komunikaty wizualne o zróżnicowanym poziomie trudności, zarówno dla mediów tradycyjnych, jak i cyfrowych,
– Student potrafi sformułować wypowiedź na temat projektu graficznego wykorzystując właściwą terminologię,
– Student potrafi przygotować i przedstawić dokumentację przebiegu swojego procesu projektowego i rezultatów tego procesu.
|
prezentacje podczas zajęć, korekty, przegląd (egzamin)
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_K01
jest gotów do ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego, mając świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności,
K_K03
jest gotów do ponoszenia odpowiedzialności za pracę własną i wspólnie realizowane zadania oraz podporządkowania się zasadom pracy w zespole,
K_K04
jest gotów do wszechstronnej analizy i krytyki prac z dziedziny wzornictwa, z dostrzeżeniem aspektów etycznych i społecznych, związanych z wykonywaniem zawodu projektanta wzornictwa, w tym jego wpływu na środowisko,
K_K07
efektywnego komunikowania się, negocjacji oraz organizacji pracy w ramach wspólnych projektów,
K_K08
prezentacji specjalistycznych zadań i projektów w przystępnej formie, w trakcie kontaktów z przedstawicielami innych zawodów i dyscyplin,
|
– Student dostrzega szeroki kontekst problematyki projektowania komunikacji wizualnej i jest gotów do dalszego rozwijania swojej wiedzy i umiejętności w tym zakresie,
– Student jest gotów do pracy zespołowej oraz formułowania umotywowanych opinii
o projektach,
– Student potrafi w przystępny sposób publicznie prezentować efekty pracy projektowej .
|
prezentacje podczas zajęć, korekty, przegląd (egzamin)
|
|
|
Treści programowe
|
– projektowanie znaków, w tym heraldycznych
– projektowanie identyfikacji i informacji wizualnej
– projektowanie systemów opakowań
– projektowanie plakatu
– projektowanie druków specjalistycznych (np. zabezpieczonych banknoty i dokumenty)
– projektowanie publikacji
– projektowanie produktów cyfrowych
– projektowanie stron internetowych i aplikacji mobilnych
– projektowanie oprawy graficznej kampanii społecznych
– dostępność w komunikacji wizualnej
– proces projektowy w komunikacji wizualnej
racjonalne metody weryfikacji koncepcji projektowych
prezentacja i dokumentacja projektu
|
|
Metody dydaktyczne
|
– wykłady z prezentacją multimedialną
– korekty
– krytyki
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
– H. Dreyfuss, Symbol Sourcebook: An Authoritative Guide to International Graphic Symbols, John Wiley & Sons Inc., New York – Chichester – Weinheim – Brisbane – Singapore – Toronto 1972
– A. Frutiger, Człowiek i jego znaki, współpr. Horst Heiderhof, tłum. Czesława Tomaszewska, Do, Optima, Warszawa 2005
– E. Kaźmierczak, Główne choremy w semiografii. Koło, kwadrat, trójkąt. Zarys historyczny, wyd. 2 roz. i uzup., Instytut Wzornictwa Przemysłowego, Warszawa 1990
– R. Chwałowski,Typografia typowej książki. Helion, Gliwice 2002
– J. Müller-Brockmann ; Edition, illustrated ; Publisher, Niggli, 1986 ; Original from, University of California, Berkeley ;
– R. Gregory, Oko i mózg – psychologia widzenia, PWN, Warszawa 1971
|
|
Dodatkowe informacje
|
frekwencja – dopuszczalna ilość nieusprawiedliwionych nieobecności w semestrze wynosi 3
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
– obecność na zajęciach,
– aktywność na zajęciach,
– jakość prezentowanych projektów,
– poziom zaangażowania, styl pracy,
– egzamin końcowy
|
5%,
10%,
50%,
15%,
20%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
wywiązanie się ze wszystkich zadań
poziom zaangażowania na zajęciach
jakość rozwiązań projektowych (poprawność formalna, celowość, oryginalność)
poziom prezentacji rezultatów pracy, zwłaszcza podczas zaliczenia i przeglądu semestralnego (egzaminu)
Na ocenę 3,0: minimum 50% sumaryczne wypełnienie pozostałych składowych
Na ocenę 3,5: minimum 60% sumaryczne wypełnienie pozostałych składowych
Na ocenę 4,0: minimum 70% sumaryczne wypełnienie pozostałych składowych
Na ocenę 4,5: minimum 80% sumaryczne wypełnienie pozostałych składowych
Na ocenę 5,0: minimum 90% sumaryczne wypełnienie pozostałych składowych
Na ocenę 5,5: maksymalne wypełnienie pozostałych składowych i wyróżniający poziom prac projektowych
|
|
Data sporządzenia karty
|
30 września 2023
|
