|
Kod przedmiotu
|
0213.MA.1.03.18.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Lettering and Typography
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
-brak-
|
|
Poziom kształcenia
|
jednolite studia magisterskie;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
Podstawowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
Tak
|
|
Sposób realizacji
|
Stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
42
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
RAZEM
|
60
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Liternictwo i typografia, jako powszechne elementy składowe kultury wizualnej stanowią nieodzowny element jej całościowego rozumienia. Dlatego też studenci uczestniczą w kursie podstaw rozumienia i stosowania liternictwa autorskiego i typografii w swojej praktyce artystycznej.
Główne treści programowe to:
- Podstawowa wiedza i umiejętności z zakresu kreowania autorskiego liternictwa z naciskiem na literę dedykowaną do określonych założeń formalnych i estetycznych.
- Rozumienie pojęcia i stosowanie w praktyce znaku graficznego opartego na piśmie łacińskim.
- Rozróżnienie krojów pisma alfabetu łacińskiego i ich funkcji.
- Stosowanie krojów pisma w składzie ciągłym i kompozycjach typograficznych.
- Umiejętność stosowania typografii w kompozycji.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
- K_W02
- K_W03
- K_W06
- K_W10
- K_W10
|
- Zna metody kształtowania formy literniczej w korelacji ze zdefiniowanym przekazem werbalnym i wizualnym.
- Posiada wiedzę z zakresu podstaw liternictwa i typografii, potrafi nazwać rodzaje pism i fontów, zna zarys dziejów pisma i projektowania opartego na typografii.
- Orientuje się w możliwościach doboru określonych krojów pism w kontekście ich zastosowania, zestawień i oddziaływania na odbiorcę.
- Zna rozwój dziejów pisma i typografii w kontekście przemian cywilizacyjnych i postępu technologicznego.
- Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu prawa autorskiego w zakresie korzystania z krojów pism i ich publikowania
|
- Egzamin
- Egzamin
- Egzamin
- Egzamin
- Egzamin
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
|
- Potrafi operować materiałem literniczym i typograficznym w odniesieniu do komunikatu.
- Umie zastosować adekwatne do treści rozwiązania typograficzne.
- Zna stosowne techniki analogowe i cyfrowe dotyczące kreowania form literniczych i typografii.
- Posiada podstawową orientację w zakresie krojów pism, ich przeznaczenia i stosowania.
|
- Przegląd.
- Przegląd.
- Przegląd.
- Przegląd.
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
|
- Posiada umiejętność samodzielnego zestawiania rozmaitych form literniczych i typograficznych, ma świadomość konieczności ciągłego kontaktu z dynamicznie rozwijającą się branżą.
- Kieruje się indywidualnym procesem twórczym w odniesieniu do spuścizny pisma jako spuścizny kulturowej.
- W sposób krytyczny korzysta ze swojego potencjału twórczego, będąc świadomym powszechności medium, którym jest pismo.
|
- Egzamin.
- Egzamin.
- Egzamin.
|
|
|
Treści programowe
|
Liternictwo i typografia jako narzędzia komunikacji pozwalające jednocześnie kreować zindywidualizowany, plastyczny przekaz wizualny.
Zagadnienia programowe:
– podstawowa konstrukcja alfabetu łacińskiego,
– zasady budowy litery jednoelementowej i dwuelementowej,
– ekspresyjna kaligrafia narzędziowa,
– wprowadzenie do klasyfikacji krojów (fontów),
– umiejętność budowy zaawansowanej kompozycji typograficznej,
– podstawy składu tekstu ciągłego,
– typograficzny znak graficzny,
– plakat typograficzny.
|
|
Metody dydaktyczne
|
Wprowadzenie z prezentacją, zadania tematyczne, korekty indywidualne, przeglądy i dyskusje w grupie, wspólne rysowanie koncepcyjne, analiza porównawcza prac studenckich.
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
- Adrian Frutiger, „Człowiek i jego znaki” wyd. D2D, Kraków, 2022
- Robert Bringhurst, „Elementarz stylu w typografii”, wyd. D3D, Kraków 2018
|
|
Dodatkowe informacje
|
-brak-
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Frekwencja.
Aktywność podczas zajęć.
Realizacja zadań domowych.
Jakość merytoryczna i artystyczna wykonanych prac.
|
30%
20%
10%
50%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
3,0: minimum 60% obecności oraz oddanie wszystkich prac
4,0: minimum 80% obecności oraz oddanie wszystkich prac na poziomie dobrym
5,0: minimum 90% obecności oraz oddanie wszystkich prac na poziomie bardzo dobrym
5,5: minimum 90% obecności oraz oddanie wszystkich prac na poziomie bardzo dobrym, wybitna jakość poszczególnych prac lub wybitne zaangażowanie i aktywność w ramach przedmiotu
|
|
Data sporządzenia karty
|
16 września 2022 r.
|
