|
Kod przedmiotu
|
Rysunek 0213.MA.1.01.10.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
DRAWING
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
-brak-
|
|
Poziom kształcenia
|
jednolite studia magisterskie;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
KIREUNKOWE
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
TAK
|
|
Sposób realizacji
|
STCJONARNIE
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
56
|
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
RAZEM
|
56
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Umiejętność obserwacji motywu jako zjawiska ( kompozycje przestrzenne z motywami aktu i martwej natury, itp.)z uwzględnieniem procesu analizy i syntezy oraz z odpowiednim doborem środków wyrazu. Opanowanie podstawowych elementów budowy obrazu (plama, linia, punkt, kolor, walor, faktura itp.). Zapoznanie studenta z organizacją przestrzeni w obrazie ze szczególnym znaczeniem płaszczyzny obrazu. Umiejętność zbudowania kompozycji malarskiej z uwzględnieniem charakteru motywu oraz zgodnie z wyznaczonymi założeniami. Budowanie umiejętności łączenia w realizacji elementów wyobraźni i obserwacji oraz wykorzystywania pamięci wzrokowej.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_W02
K_W10
K_W13
|
Ma wiedzę dotyczącą środków ekspresji i podstawowe umiejętności w zastosowaniu środków wyrazu w zakresie studiowanej dyscypliny i wybranych dyscyplin pokrewnych.
Ma wiedzę i zrozumienie rozwoju technologicznego dotyczącego studiowanego kierunku i dyscyplin pokrewnych.
Zna i rozumie wzorce będące podstawą kreacji artystycznej.
|
PRZEGLĄD/ WYSTAWA KOŃCOWOROCZNA
PRZEGLĄD
PRZEGLĄD
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_U07
K_U14
K_U20
|
Umie interpretować postawione zadanie w oparciu o własne twórcze motywacje i inspiracje.
Posiada świadomość konieczności gromadzenia w różnorakiej formie oraz umiejętność analizy notatek i informacji odnoszących się do źródeł inspiracji.
Posiada zdolność samodzielnego rozwoju poprzez ćwiczenie umiejętności i poszerzanie technik warsztatowych.
|
PRZEGLĄD
PRZEGLĄD
PRZEGLĄD
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_K06
K_K11
K_K18
|
Posiada wewnętrzną motywację oraz umiejętność organizacji pracy.
Potrafi efektywnie korzystać z wyobraźni, intuicji i emocjonalności w inicjacji procesu twórczego i w trakcie realizacji w zakresie rozwiązywania problemów.
Zna i rozumie oraz potrafi zastosować i korzystać z fachowej terminologii z zakresu studiowanej dyscypliny oraz dyscyplin pokrewnych.
|
PRZEGLĄD
PRZEGLĄD
PRZEGLĄD
|
|
|
Treści programowe
|
zapoznanie studenta z zasadami konstrukcji i struktury rysunku :
• zagadnienia kompozycji, użycie podstawowych elementów budowy płaszczyzny (linia, punkt, plama)
• kontrast: użycie kontrastu walorowego, wykorzystanie linii i plamy
• analiza natury (studium z modela)
• przybliżenie podstawowych pojęć i definicji z zakresu percepcji wizualnej
• statyka i dynamika jako zagadnienia konstruujace kompozycję rysunkową
• wzajemne zależności kompozycyjne przestrzeni
|
|
Metody dydaktyczne
|
Ćwiczenie praktyczne oparte o:
analizę natury (martwa natura, aranżacje przestrzenne, akt)
indywidualne projekty studenckie,
korektę (dyskusja w trakcie korekty),
omówienia problemowe wprowadzające w tematykę ćwiczeń
-Wyjazd naukowo-dydaktyczny poświęcony zwiedzaniu wybitnych kolekcji sztuki
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Maria Rzepińska „ Historia koloru ''t. I i II.
Józef Czapski: Patrząc, Czytając
Jan Cybis: Notatki malarskie. Dzienniki 1954-1966
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Zbigniew Herbert: Barbarzyńca w ogrodzie
Martwa natura z wędzidłem
Zbigniew Podgórzec: Rozmowy z Jerzym Nowosielskim
Krystyna Czerni: Sztuka pod koniec świata. Rozmowy.
Krystyna Czerni: Nietoperz w świątyni. Biografia Jerzego Nowosielskiego.
Krystyna Czerni: Jerzy Nowosielski. Listy i zapomniane wywiady.
Wiesław Juszczak: Wędrówka do źródeł
Tadeusz Makowski: Pamiętnik
Stanisław Rodziński: Autoportret Malarza
Wassily Kandyński: O duchowości w sztuce
Rainer Maria Rilke: Listy do młodego poety
Susan Sontag: O fotografii
|
|
Dodatkowe informacje
|
-brak-
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Aktywność na zajęciach.
Kolokwium zaliczeniowe.
Przygotowanie i zaprezentowanie prac semestralnych.
|
10%
30%
60%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
- Ocena poziomu artystycznego i technicznego wykonania prac
- Ocena stopnia zaangażowania w realizację programu
- Rzetelność wykonywania zadań
- Umiejętność uzasadniania wykorzystywanych środków i adekwatność doboru środków wyrazu
- Oryginalność i innowacyjność realizacji zadań
- Frekwencja
na ocenę 3,0: wymagane minimum 50 % obecności i zaangażowania
w realizację programu
na ocenę 4,0: Rzetelność wykonywania zadań
na ocenę 5,0: Rzetelność wykonywania zadań i umiejętność uzasadniania wykorzystywanych środków i adekwatność doboru środków wyrazu
na ocenę 5,5: Rzetelność wykonywania zadań, umiejętność uzasadniania wykorzystywanych środków i adekwatność doboru środków wyrazu oraz oryginalność i innowacyjność realizacji zadań
|
|
Data sporządzenia karty
|
14.02.2024
|
