|
Kod przedmiotu
|
03.1J311-09S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Plein air painting
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
-brak-
|
|
Poziom kształcenia
|
jednolite studia magisterskie;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
- kierunkowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
Nie
|
|
Sposób realizacji
|
- stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
RAZEM
|
25
|
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
25
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Otwarta przestrzeń pod gołym niebem jako miejsce i temat pracy studenta. Umiejętność obserwacji motywu jako zjawiska bezpośrednio pracując w plenerze w kontakcie z naturą, z uwzględnieniem procesu analizy i syntezy oraz z odpowiednim doborem środków wyrazu. Opanowanie podstawowych elementów budowy obrazu (plama, linia, punkt, kolor, walor, faktura itp.). Zapoznanie studenta z organizacją przestrzeni w obrazie ze szczególnym znaczeniem płaszczyzny obrazu. Umiejętność zbudowania kompozycji malarskiej z uwzględnieniem charakteru motywu oraz zgodnie z wyznaczonymi założeniami.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
pojęcia związane z definiowaniem różnych środków ekspresji artystycznej
|
związki tradycji sztuk plastycznych ze współczesną kulturą w odniesieniu do studiowanego kierunku studiów i wybranych dyscyplin pokrewnych
|
znaczenie procesu swobodnej kreacji i niezależności wypowiedzi artystycznej
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
realizować własne koncepcje artystyczne i badawcze w przestrzeni szeroko rozumianych sztuk wizualnych
|
odpowiednio wykorzystać wiedzę dotyczącą ekspresji artystycznej w tworzeniu poszczególnych elementów dzieła plastycznego
|
stworzyć swobodną i niezależną artystyczną wypowiedź
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
niezależnego rozwijania idei i formowania argumentacji kształtującej świadomość artystyczną
|
efektywnego korzystania z wyobraźni, intuicji i emocjonalności w inicjacji procesu twórczego jak i w trakcie jego realizacji
|
komunikowania się w obrębie własnego środowiska i społeczności, wykazuje umiejętności funkcjonowania w społeczeństwie w zakresie wykonywania własnych działań artystycznych i dostosowania się do współczesnego rynku pracy
|
|
|
Treści programowe
|
Zapoznanie studenta z zasadami konstrukcji obrazu
- zagadnienia kompozycji,
- zapoznanie ze zjawiskami kontrastu barwnego i walorowego
1. problem analizy i syntezy na bazie obserwacji natury (kompozycje przestrzenne z motywami natury, architektury itp.)
2. statyka i dynamika jako zagadnienia konstruujące kompozycję malarską
- wzajemne zależności kompozycyjne w budowaniu zagadnień przestrzennych
zapoznanie studenta ze szczególnym znaczeniem płaszczyzny obrazu.
|
|
Metody dydaktyczne
|
Ćwiczenie praktyczne oparte o: analizę natury, indywidualne projekty studenckie, korektę (dyskusja w trakcie korekty), omówienia problemowe wprowadzające w tematykę ćwiczeń.
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Maria Rzepińska „ Historia koloru ''t. I i II.
Józef Czapski: Patrząc, Czytając
Jan Cybis: Notatki malarskie. Dzienniki 1954-1966
|
|
Dodatkowe informacje
|
-brak-
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Aktywność na zajęciach, korekta prac studentów
|
Aktywność na zajęciach - 70%
Korekta prac studentów - 30 %
|
|
Aktywność na zajęciach i korekty prac studentów.
|
Aktywność na zajęciach - 70%
korekty prac studentów - 30 %
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
- Ocena poziomu artystycznego i technicznego wykonania prac
- Ocena stopnia zaangażowania w realizację programu
- Rzetelność wykonywania zadań
- Umiejętność uzasadniania wykorzystywanych środków i adekwatność doboru środków wyrazu
- Oryginalność i innowacyjność realizacji zadań - Frekwencja
na ocenę 3,0: wymagane minimum 50 % obecności i zaangażowania
w realizację programu
na ocenę 4,0: Rzetelność wykonywania zadań
na ocenę 5,0: Rzetelność wykonywania zadań i umiejętność uzasadniania wykorzystywanych środków i adekwatność doboru środków wyrazu
na ocenę 5,5: Rzetelność wykonywania zadań, umiejętność uzasadniania wykorzystywanych środków i adekwatność doboru środków wyrazu oraz oryginalność i innowacyjność realizacji zadań
|
|
Data sporządzenia karty
|
22.02.2024
|
