|
Kod przedmiotu
|
Projektowanie produktu
(projektowanie kierunkowe)
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Product Design
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
projektowanie form przemysłowych
|
|
Poziom kształcenia
|
studia pierwszego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
- kierunkowe do wyboru
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
nie
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Wykład
|
4
|
|
|
Proseminarium / seminarium
|
80
|
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
84
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
156
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Pogłębianie wiedzy i umiejętności potrzebnych do wygenerowania projektu produktu na poziomie koncepcyjnym.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_W07
K1_W08
K1_W10
|
- kontekst kulturowy i społeczny sztuki i wzornictwa
- podstawowe zagadnienia z zakresu technologii i materiałów
stosowanych we wzornictwie i sztuce oraz rozwój następujący
w tych dziedzinach
- związek posiadanej wiedzy o projektowaniu
z praktyką z zakresu wybranej specjalności
|
zaliczenie z oceną, przegląd z oceną
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_U01
K1_U04
K1_U14
K1_U16
|
- realizować koncepcje projektowe w zakresie wybranej przez
siebie specjalności, łącząc wartości estetyczne z wymogami
użytkowymi, ergonomicznymi, technologicznymi
i ekonomicznymi
- formułować założenia projektowe oraz dokonywać weryfikacji
opracowanych rozwiązań ze względu na przyjęte kryteria
- przygotować typowe prace pisemne i wystąpienia ustne,
dotyczące realizowanych projektów, z wykorzystaniem
informacji źródłowych
- przeprowadzić publiczną prezentację projektu
z wykorzystaniem technik multimedialnych
|
zaliczenie z oceną, przegląd z oceną
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
k1_k05
|
konstruktywnej krytyki prac z dziedziny wzornictwa,
dostrzegając aspekty etyczne i społeczne, związane
z wykonywaniem zawodu projektanta wzornictwa, w tym jego
wpływ na środowisko
|
zaliczenie z oceną, przegląd z oceną
|
|
K1_K01
|
Jest świadom swojego poziomu wiedzy i umiejętności w zakresie projektowania produktu i rozumie potrzebę dokształcania
|
zaliczenie z oceną, przegląd z oceną
|
|
K1_K08
|
Ma świadomość konsekwencji wynikających z łamania praw ochrony własności intelektualnej
|
zaliczenie z oceną, przegląd z oceną
|
|
|
Treści programowe
|
Projekt – realizacja zadań projektowych (projekty obiektów codziennego użytku: sprzęt AGD, RTV, środki transportu, ekologiczne źródła energii itp.) Zadania projektowe dotyczą koncepcji projektu nowego produktu w tym: uzasadnienie konieczności powoływania do życia nowego produktu, definiowanie użytkownika i jego potrzeb ze świadomością konsekwencji społecznych i środowiskowych wprowadzenia produktu na rynek, formułowanie założeń projektowych, optymalny dobór narzędzi projektowych, generowanie koncepcji projektowych, weryfikacja i wybór koncepcji optymalnej, przygotowanie prezentacji wypracowanego materiału.
Seminarium – prezentacja zaawansowania prac nad projektem przed większym audytorium, dyskusja dot. prezentowanych rozwiązań.
|
|
Metody dydaktyczne
|
Wykłady z prezentacją multimedialną.
− Projekt: wprowadzenie w tematykę zadań projektowych, korekty indywidualne i grupowe, konsultowane prace modelarskie i dokumentacyjne, spotkania z zewnętrznymi konsultantami (specjaliści
z zakresu prowadzonych projektów), wizyty w firmach produkcyjnych, przygotowanie wystaw
− Seminarium – wewnętrzne (pracowniane) prezentacje stopnia zaawansowania zadań projektowych połączone z krytyką
Istotnym elementem nauczania jest prowadzenie zajęć pracownianych
w grupach mieszanych obejmujących różne roczniki studentów oraz udostępnienie studentom pomieszczenia pracowni poza zajęciami przewidzianymi programem. Praca nad projektami w takich warunkach pozwala studentom na efektywne dzielenie się zdobytą wiedzą i umiejętnościami oraz sprzyja tworzeniu atmosfery zdrowej rywalizacji
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Podstawowa: Ginalski J., Liskiewicz M., Seweryn J., Rozwój nowego produktu, Kraków, 1995
Uzupełniająca : Laura Slack, Czym jest wzornictwo, ABE Dom Wydawniczy, Warszawa, 2007
Wally Olins, Wally Olins o marce, Fundacja Promocja Polska – Instytut marki Polski, 2004
www.iwp.com.pl – bieżące edycje
|
|
Dodatkowe informacje
|
-brak-
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Przegląd/prezentacja
|
50
|
|
wewnętrzne prezentacje zaawansowania zadań
|
20
|
|
dyskusja
|
10
|
|
obecność
|
20
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
Ocena doboru założeń projektowych,
Ocena umiejętności wykorzystania zebranych informacji,
Ocena doboru narzędzi projektowych,
Ocena oryginalności i innowacyjności proponowanych rozwiązań,
Ocena poziomu funkcjonalnego, estetycznego i technicznego projektu,
Ocena stopnia zaangażowania w realizacje programu,
Ocena poziomu prezentacji, Frekwencja – dopuszczalna ilość nieusprawiedliwionych zajęć w semestrze wynosi 3
|
|
Data sporządzenia karty
|
30.09.2023
|
