| Pole | Opis | |||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kod przedmiotu | 0213.MA.4.8.12.S | |||||||||||||||
| Nazwa przedmiotu w języku angielskim | Seminar MA | |||||||||||||||
| Zakres programowy (jeśli dotyczy) | -brak- | |||||||||||||||
| Poziom kształcenia | jednolite studia magisterskie; | |||||||||||||||
| Profil kształcenia | ogólnoakademicki; | |||||||||||||||
| Forma studiów | stacjonarne; | |||||||||||||||
| Język wykładowy | polski; | |||||||||||||||
| Grupa przedmiotów |
- do wyboru |
|||||||||||||||
| Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki | nie | |||||||||||||||
| Sposób realizacji |
- stacjonarnie |
|||||||||||||||
| Formy zajęć |
|
|||||||||||||||
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta |
|
|||||||||||||||
| Cel przedmiotu |
Celem seminarium magisterskiego jest wsparcie studenta w przygotowaniu pisemnej części dyplomu magisterskiego poprzez pomoc w sproblematyzowaniu przyjętego tematu, zaproponowanie odpowiednich pozycji bibliograficznych oraz udzielenie wskazówek w zakresie redakcji pracy. |
|||||||||||||||
| Efekty uczenia się przedmiotu | ||||||||||||||||
| w zakresie wiedzy |
|
|||||||||||||||
| w zakresie umiejętności |
|
|||||||||||||||
| w zakresie kompetencji społecznych |
|
|||||||||||||||
| Treści programowe |
Tematyka zajęć i dobór lektur będą uzależnione od szczegółowych tematów prac dyplomowych, zaproponowanych przez studentów. Niezależnie od tego część zajęć będzie miała charakter "formacyjny". Uczestnicy seminarium pochylą się nad fundamentalnymi zagadnieniami z zakresu estetyki i antropologii sztuki, w czym pomoże wspólna lektura tekstów filozoficznych oraz dyskusja nawiązująca do osobistych doświadczeń. Studenci nabędą umiejętności warsztatowych w zakresie prowadzenia jasnego, logicznego wywodu, redakcji prac pisemnych, przygotowywania bibliografii, ćwiczenia własnego stylu pisarskiego. |
|||||||||||||||
| Metody dydaktyczne |
- wykład problemowy; - wspólna lektura tekstu; - dyskusja / konweratorium; - "burza mózgów"; - wsparcie w przygotowaniu pracy pisemnej; - indywidualne konsultacje
|
|||||||||||||||
| Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej |
Propozycje bibliograficzne zostaną dopasowane do indywidualnych zainteresowań uczestników seminarium oraz uzależnione od tematów prac dyplomowych. Ponadto lektury podstawowe: publikacje Władysława Stróżewskiego, Pawła Taranczewskiego, Jolanty Brach-Czainy, Leszka Kołakowskiego i in. |
|||||||||||||||
| Dodatkowe informacje | -brak- | |||||||||||||||
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się |
|
|||||||||||||||
| Kryteria i skala ocen |
Ocena z seminarium uzależniona jest przede wszystkim od: - stopnia zaangażowania studenta w dyskusję i wspólną lekturę proponowanych tekstów; - jakości przygotowanych referatów i prac pisemnych w aspekcie sproblematyzowania wywodu, jasności przekazu, redakcji tekstu. |
|||||||||||||||
| Data sporządzenia karty |
14.11.2024 |
|||||||||||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| rzeźba s.9 | d | 32 | 2 |
ćw. 32h |
ćw.
[ZO] |
