| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kod przedmiotu | Rzeźba 0213.MA.4.1.04S | ||||||
| Nazwa przedmiotu w języku angielskim | Sculpture | ||||||
| Zakres programowy (jeśli dotyczy) | -brak- | ||||||
| Poziom kształcenia | jednolite studia magisterskie; | ||||||
| Profil kształcenia | ogólnoakademicki; | ||||||
| Forma studiów | stacjonarne; | ||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Grupa przedmiotów |
Kierunkowe |
||||||
| Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki | Tak | ||||||
| Sposób realizacji |
Stacjonarnie |
||||||
| Formy zajęć |
|
||||||
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta |
|
||||||
| Cel przedmiotu |
Zapoznanie studenta z metodologią procesu twórczego w zakresie rzeźby: studium problemowe/kształtowanie koncepcji, metody realizacji/ studium warsztatowo-technologiczne. Wprowadzenie studenta w zagadnienia struktury i środków wyrazu dzieła rzeźbiarskiego. |
||||||
| Efekty uczenia się przedmiotu | |||||||
| w zakresie wiedzy |
|
||||||
| w zakresie umiejętności |
|
||||||
| w zakresie kompetencji społecznych |
|
||||||
| Treści programowe |
Zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami i zasadami rządzącymi procesem twórczym. - studium problemowe : inspiracja, idea, treść – kształtowanie koncepcji artystycznej i proces wykonawczy. - gatunki artykulacji : rzeźba pełna, płaskorzeźba, instalacja, itp. - studium technologiczno-warsztatowe, studium formalne – poszukiwanie adekwatnych środków wyrazu w ramach ogólnej struktury dzieła Przykładowe zagadnienia: - synteza i redukcja jako metoda uzyskania lapidarnego i skondensowanego sformułowania plastycznego. - sposoby operowania wybranym motywem: odwzorowanie, przetworzenie, cytat, kompilacja, multiplikacja, itp. |
||||||
| Metody dydaktyczne |
Indywidualne projekty studenckie - korekty indywidualne, dyskusja problemowa na forum pracowni ( konwersatorium) |
||||||
| Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej |
Literatura dobierana indywidualnie do realizowanych przez studenta projektów – teoretyczne wspomaganie poszukiwań plastycznych, student na etapie studium problemowego zobowiązany jest do przeprowadzenia rozpoznania teoretycznego tła, w którym osadzony jest jago projekt artystyczny. W związku z takim modelem dydaktycznym nie możliwe jest wskazanie apriori konkretnych pozycji literackich. |
||||||
| Dodatkowe informacje | -brak- | ||||||
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się |
|
||||||
| Kryteria i skala ocen |
3,0 – wymagane minimum 30% obecności oraz terminowe złożenie pracy semestralnej 4,0 - obecność powyżej 30%,, dobra aktywność na zajęciach, dobry poziom samodzielności, kreatywności i samoorganizacji oraz terminowe przygotowanie i prezentacja pracy semestralnej. 5,0 – obecność powyżej 50%, wysoka aktywność na zajęciach, bardzo dobry poziom samodzielności, kreatywności i samoorganizacji, realizacja ponadprzeciętnej jakości pracy semestralnej oraz jej terminowe przygotowanie i prezentacja. 5,5 – obecność 70 – 90%, wysoka aktywność na zajęciach, wysoki poziom kreatywności, samodzielności, innowacyjność i oryginalność rozwiązań warsztatowych oraz wysoka jakość artystyczna pracy semestralnej. Terminowe jej złożenie i aktywność w tworzeniu jej optymalnej ekspozycji. |
||||||
| Data sporządzenia karty |
15.02.2024 |
||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| rzeźba s.4 | d | 196 | 7 |
196h |
[Z] [OE] |
