| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kod przedmiotu | 0213.MA.4.1.04S | ||||||
| Nazwa przedmiotu w języku angielskim | Sculpture | ||||||
| Zakres programowy (jeśli dotyczy) | -brak- | ||||||
| Poziom kształcenia | jednolite studia magisterskie; | ||||||
| Profil kształcenia | ogólnoakademicki; | ||||||
| Forma studiów | stacjonarne; | ||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Grupa przedmiotów |
Kierunklowe |
||||||
| Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki | Tak | ||||||
| Sposób realizacji |
Stacjonarne |
||||||
| Formy zajęć |
|
||||||
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta |
|
||||||
| Cel przedmiotu |
Zapoznanie studenta z zagadnieniami metaforyzacji zjawisk i pojęć. Poszukiwanie ekwiwalentów plastycznych znaków, symboli, zjawisk i pojęć. funkcjonujących w przestrzeni kulturowej. Ugruntowanie wiedzy i praktycznych umiejętności w zakresie metod i środków komunikowania idei i treści za pomocą szeroko rozumianego języka rzeźby.Wspomaganie procesu odnajdywania i doskonalenia indywidualnych / autorskich metod i sposobów rozwiązywania zagadnień metaforyzacji w realizowanych projektach własnych. |
||||||
| Efekty uczenia się przedmiotu | |||||||
| w zakresie wiedzy |
|
||||||
| w zakresie umiejętności |
|
||||||
| w zakresie kompetencji społecznych |
|
||||||
| Treści programowe |
Idee i treści a środki i metody ich ujawniania w utworach rzeźbiarskich. - zapoznanie studenta z zasadami doboru adekwatnego tworzywa do specyfiki i charakteru projektowanego dzieła. - zapoznanie studenta z zasadami doboru adekwatnej formy / struktury plastycznej, do specyfiki i treści przekazu projektowanego dzieła. - badanie potencjału estetyczno-wyrazowego, symbolicznego oraz semantycznego wybranych przez studenta tworzyw. Przykładowe zagadnienia: - rozpoznanie dyferencji między pojęciami materiału jako nośnika kształtu i materii jako współczynnego generatora sensu wyrażenia plastycznego - forma „czysta” - abstrakcyjna a przedstawienie. - komunikatywność dzieła rzeźbiarskiego. |
||||||
| Metody dydaktyczne |
Indywidualne projekty studenckie - korekty indywidualne, dyskusja problemowa na forum pracowni ( konwersatorium). Studium problemowe: optymalizacja cech i parametrów formy rzeźbiarskiej w odniesieniu do określonej idei/treści, problemu, zjawiska. |
||||||
| Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej |
Literatura dobierana indywidualnie do realizowanych przez studenta projektów – teoretyczne wspomaganie poszukiwań plastycznych, Student na etapie studium problemowego zobowiązany jest do przeprowadzenia rozpoznania teoretycznego tła, w którym osadzony jest jago projekt artystyczny. W związku z takim modelem dydaktycznym nie możliwe jest wskazanie apriori konkretnych pozycji literackich. |
||||||
| Dodatkowe informacje | -brak- | ||||||
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się |
|
||||||
| Kryteria i skala ocen |
Ocena: 3,0 – wymagane minimum 30% obecności oraz terminowe złożenie pracy semestralnej 4,0 - obecność powyżej 30%,, dobra aktywność na zajęciach, dobry poziom samodzielności, kreatywności i samoorganizacji oraz terminowe przygotowanie i prezentacja pracy semestralnej. 5,0 – obecność powyżej 50%, wysoka aktywność na zajęciach, bardzo dobry poziom samodzielności, kreatywności i samoorganizacji, realizacja ponadprzeciętnej jakości pracy semestralnej oraz jej terminowe przygotowanie i prezentacja. 5,5 – obecność 70 – 90%, wysoka aktywność na zajęciach, wysoki poziom kreatywności, samodzielności, innowacyjność i oryginalność rozwiązań warsztatowych oraz wysoka jakość artystyczna pracy |
||||||
| Data sporządzenia karty |
15.02 2024 |
||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| rzeźba s.6 | d | 196 | 7 |
196h |
[Z] [OE] |
