podstawowe

stacjonarnie

W ramach zajęć studenci poznają problematykę związaną z historią architektury wnętrz i mebli na przestrzeni wieków (do schyłku XIX wieku). Kluczowym zagadnieniem, który stanowi główny punkt odniesienia dla treści wykładu jest przestrzeń oraz jej rozumienie w dawnych epokach historycznych. Celem zajęć jest uwrażliwienie studentów na różnicę pomiędzy budowaniem przestrzeni a dekorowaniem wnętrza, co jest omawiane w kontekście historycznych przykładów. Ważnym celem wykładu jest także zdobycie przez studentów umiejętności opisu przestrzeni, wnętrz oraz mebli, rozpoznawanie stylów oraz przeprowadzanie analizy formalno-stylowej. Problemy artystyczne związane z kreowaniem przestrzeni przez człowieka omawiane są w kontekście przemian kulturowych, a także społecznych, ekonomicznych i politycznych – wszystkich, które miały wpływ na budowanie konkretnych przestrzeni, tworzenie wnętrz i ich wyposażenia. Ważnym celem wykładu jest także uwrażliwienie na problem konserwacji, rewitalizacji i ponownego wykorzystania przestrzeni historycznych wraz z ich wystrojem i wyposażeniem.

Wyjaśnienie terminów: przestrzeń, design, projektowanie mebla, architektura wnętrz. Zasady opisu wnętrz i mebli, pojęcia i terminy potrzebne przy opisywaniu. Okres prehistoryczny i początki architektury. Cywilizacje pierwotne i ich przestrzenie życia. Cywilizacje klasyczne: Grecja i Rzym. Omówienie problematyki wnętrz świątynnych i świeckich (wnętrza pompejańskie oraz różnorodność wnętrz rzymskich w kontekście rozwoju kultury oraz technologicznych zdobyczy Rzymu). Wnętrza wczesnochrześcijańskie i bizantyńskie. Wpływ liturgii i filozofii na organizację przestrzeni w świątyniach bizantyńskich. Okres wczesnego średniowiecza. Styl romański. Budownictwo sakralne i świeckie, domy i wyposażenie wnętrz. Wpływy islamskie w okresie romańskim. Omówienie problematyki architektury meczetu oraz elementów mauretańskich w stylu romańskim. Dojrzałe i późne średniowiecze. Zagadnienie stylu gotyckiego. Średniowieczne domy i ich wyposażenie oraz wprowadzane w tym czasie innowacje podnoszące komfort. Terminologia architektury gotyckiej oraz technologia i walory artystyczne mebli. Renesans we Włoszech. Zarys historii kultury, filozofii i myśli humanistycznej. Charakterystyczne elementy architektury i wnętrz renesansowych. Meble i tkaniny dekoracyjne w renesansie włoskim. Analiza porównawcza mebli gotyckich i renesansowych. Zmiany i innowacje. Renesans we Francji, Hiszpanii i innych krajach europejskich - cechy charakterystyczne i specyfika. Francuskie wnętrza pałacowe okresu renesansu. Wnętrza i meble w okresie baroku. Wprowadzenie w epokę barokową - przemiany kulturowe i artystyczne. Cechy nowej architektury. Barokowe wnętrza sakralne – thetrum sacrum, wnętrza świeckie oraz meble i elementy wyposażenia wnętrz. Analiza porównawcza mebli barokowych, renesansowych i starożytnych. Podobieństwa i różnice. Styl rokokowy we wnętrzach i meblarstwie. Analiza wnętrz rokokowych - omówienie zmian kolorystyki i zasad ornamentu rocaille. Malarstwo monumentalne w okresie baroku i rokoka – quadratura i panorama we wnętrzach sakralnych i świeckich. Historia wnętrz i mebli w Anglii od renesansu do stylu georgiańskiego. Omówienie zarysu historii i specyfiki architektury angielskiej tego okresu. Styl Tudorów, Styl elżbietański, Styl Jakuba, Styl georgiański. Wnętrza i meble amerykańskie w okresie kolonialnym i federalnym. Styl kolonialny w meblarstwie. Odmienność materiałów i cechy charakterystyczne form. Omówienie teorii i architektury okresu historyzmu i eklektyzmu. Powroty do stylów dawnych we wnętrzach i meblach. Styl grecki i neogotyk we wnętrzach i meblarstwie. Rewolucja przemysłowa i jej znaczenie dla wnętrz i meblarstwa. Meble gięte Michaela Thoneta. Prześledzenie zmian w stylistyce i formie mebli giętych do czasów współczesnych. Technologia a meblarstwo. Epoka wiktoriańska w Wielkiej Brytanii i Stanach Zjednoczonych. Domy klasy średniej w Wielkiej Brytanii i styl wiejski w Stanach Zjednoczonych. Arts& Crafts. Omówienie teorii i filofofii nowego ruchu w Wielkiej Brytanii. Wnętrza i meble Arts& Crafts oraz Red House Williama Morrisa. Wpływ gotyku na formę mebli angielskich. Elementy dalekowschodnie i związki z modernizmem. Recepcja Arts& Crafts w Europie i Stanach Zjednoczonych. Styl zakopiański we wnętrzu i meblarstwie. Odmiany narodowe i regionalne, styl swojski w Europie na przełomie XIX i XX wieku. Style ludowe i ich znaczenie do czasów obecnych.

wykład problemowy z prezentacją multimedialną (możliwa dyskusja dydaktyczna)

W szczególnie uzasadnionych przypadkach (zgodnych z obowiązującymi przepisami w Uczelni) dopuszcza się realizację zajęć w formie zdalnej z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość rekomendowanych i wspieranych przez Uczelnię – platformy e-learningowej, narzędzi Microsoft Office365 i poczty elektronicznej.

-      Literatura podstawowa:

M. Huntley, Historia mebli. Od starożytności do XIX wieku, Arkady 2013.

S. Parisien, Historia wnętrz. Dom od roku 1700, Arkady 2007.

J. Pile, Historia wnętrz, Warszawa 2004.

W. Rybczyński, Dom. Krótka historia idei, Kraków 2015.

-      Literatura uzupełniająca

A. Grabowska, Relacje pomiędzy architekturą, architekturą wnętrz i designem. Jak wyglądało to dawniej., „Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej. Seria: "Architektura" (49), 2009.

R. Montenegro, Meble. Historia mebli od renesansu do lat 60. XX wieku, 2001.

M. Korżel-Kraśna, Krzesła, zydle, fotele. Krótka historia mebli do siedzenia, 2015.

N. Pevsner, Historia architektury europejskiej, Arkady 2012.

J. Setkowicz, Zarys historii mebla, 1969.

na ocenę 3: student potrafi udzielić prawidłowej odpowiedzi na większość (51%) pytań w trakcie egzaminu pisemnego;

na ocenę 3,5: student potrafi udzielić prawidłowej odpowiedzi na większość (62%) pytań w trakcie egzaminu pisemnego;

na ocenę 4: student potrafi udzielić prawidłowej odpowiedzi na większość (73%) pytań w trakcie egzaminu pisemnego;

na ocenę 4,5: student potrafi udzielić prawidłowej odpowiedzi na większość (84%) pytań w trakcie egzaminu pisemnego;

na ocenę 5: student potrafi udzielić prawidłowej odpowiedzi na większość (95%) pytań w trakcie egzaminu pisemnego;

na ocenę 5,5: student potrafi udzielić prawidłowej odpowiedzi na wszystkie (100%) pytania w trakcie egzaminu pisemnego;

30.09.2024