|
Kod przedmiotu
|
SJO-0212.BA.6.3.1.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Media and Stage Design of Public Spaces
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
SPECJALNOŚĆ
|
|
Poziom kształcenia
|
studia pierwszego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
angielski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
KIERUNKOWY
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
TAK
|
|
Sposób realizacji
|
STACJONARNE
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
64
|
-
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
436
|
|
|
Cel przedmiotu
|
-brak-
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_W04
K1_W05
|
Zna i rozumie tendencje rozwojowe z zakresu dyscypliny
artystycznej.
Zna i rozumie problematykę związaną z technologiami
stosowanymi w dyscyplinie artystycznej (w ujęciu całościowym) i
rozwojem technologicznym związanym z zawodem artysty swojej
specjalności.
|
Prezentacje projektu, referaty, przeglądy
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_U01
K1_U02
K1_U04
K1_U08
|
Potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę w formułowaniu i
rozwiązywaniu złożonych i nietypowych problemów dotyczących
projektowania oraz wykonywać zadania przez właściwy dobór
źródeł i informacji z nich pochodzących, dokonywać oceny,
krytycznej analizy i syntezy tych informacji.
Potrafi tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne i
projektowe, dysponować umiejętnościami potrzebnymi do ich
wyrażenia oraz świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu
w wybranych obszarach działalności plastycznej i projektowej.
Potrafi realizować własne działania artystyczne i projektowe
oparte na zróżnicowanych stylistycznie koncepcjach wynikających
ze swobodnego i niezależnego wykorzystywania wyobraźni,
intuicji i emocjonalności.
Potrafi planować i organizować pracę indywidualną oraz w
zespole, współdziałać z innymi osobami w ramach prac
zespołowych (także o charakterze interdyscyplinarnym).
|
Prezentacje projektu, referaty, przeglądy
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_K01
K1_K02
K1_K03
K1_K04
|
Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych
treści, elastycznego myślenia, uznawania znaczenia wiedzy w
rozwiązywaniu problemów projektowych oraz zasięgania opinii
ekspertów.
Jest gotów do wypełniania roli społecznej absolwenta studiów na
kierunku architektura wnętrz, podejmowania refleksji na temat
społecznych, naukowych i etycznych aspektów związanych z
własną pracą i etosem zawodu.
Jest gotów do efektywnego komunikowania się i inicjowania
działań w społeczeństwie oraz prezentowania zadań w
przystępnej formie, w tym z zastosowaniem współczesnych
technologii.
Jest gotów do samodzielnego podejmowania niezależnych prac,
wykazując się umiejętnością zbierania, analizowania i
interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania
krytycznej argumentacji oraz wewnętrzną motywacją i
umiejętnością organizacji pracy.
|
Prezentacje projektu, referaty, przeglądy
|
|
|
Treści programowe
|
Projekty architektury wnętrz wystawienniczych, ekspozycyjnych, muzealnych (opracowanie treści i scenariusza wystawy, aranżacja, kolorystyka i dobór materiałów, projekt oświetlenia, rozmieszczenie osprzętu elektrycznego) wraz z elementami wyposażenia wnętrz i meblami, z niezbędnym opracowaniem teoretycznym. Tematyka prac: wnętrza użyteczności publicznej (galeria, muzeum, centrum kulturalne, wielofunkcyjne obiekty użyteczności publicznej z uwzględnieniem aspektów kulturowych, strefy wypoczynku i rekreacji – w połączeniu z strefami ekspozycyjnymi), w obiektach zabytkowych, poprzemysłowych, współczesnych, w przestrzeniach miejskich otwartych (place, ulice, parki) a także w autorskich założeniach przestrzennych. Projekty wnętrz, opcjonalnie z towarzyszącą strefą zewnętrzną.
|
|
Metody dydaktyczne
|
wykład problemowy, dyskusja, indywidualne korekty, ćwiczenie praktyczne, eksperymenty projektowe
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Lista lektur sporządzana jest każdorazowo przy określeniu zadania projektowego (które podlega zmianie każdego roku)
Prześniona rewolucja, Andrzej Leder
Oczy skóry, Juhani Pallasmaa
|
|
Dodatkowe informacje
|
Student przed rozpoczęciem nauki przedmiotu powinien wykazywać się wiedzą przekrojową na temat historii, historii kultury i sztuki, wykazywać zainteresowanie specyfiką przedmiotu, które jest poparte praktyczną aktywnością studenta w sferze pozaszkolnej.
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
AKTYWNOŚĆ NA ZAJĘCIACH. ZAANGAŻOWANIE WŁASNE POZA ZAJĘCIAMI.PREZENTACJA POSTĘPÓW PRACY. WŁASNE POSZUKIWANIA I ROZWÓJ WIEDZY TEORETYCZNEJ I PRAKTYCZNEJ W ZAKRESIE OMAWIANEJ PROBLEMATYKI. FREKWENCJA
|
20% 20% 20% 20% 20%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
- Oryginalność i innowacyjność realizacji zadań
- Umiejętność uzasadniania wykorzystywanych środków i adekwatność doboru środków wyrazu
-Rzetelność wykonywania zadań
-Frekwencja
|
|
Data sporządzenia karty
|
wrzesień 2024
|
