kierunkowe

stacjonarnie

Ćwiczenia i wykłady mają na celu poszerzenie wiedzy studentów oraz rozwijanie umiejętności ich samodzielnego postępowania podczas realizacji dalszych etapów prac konserwatorskich przy rzeźby drewnianej polichromowanej/złoconej. W szczególności celem jest zapoznaje studentów w teorii i praktyce z zasadami i problematyką uzupełniania ubytków formy rzeźbiarskiej oraz wierzchnich warstw dekoracji malarsko-pozłotniczej obiektów zabytkowych. Wielowymiarowe spojrzenie na dzieło sztuki w procesie jego konserwacji i funkcjonowania po zakończonych pracach, w kontekście interdyscyplinarnej współpracy specjalistów różnych dziedzin

• Kontynuacja ćwiczeń na obiektach zabytkowych - realizacja kolejnych zabiegów technicznych oraz estetycznych, poznanie etapów uzupełniania i rekonstrukcji ubytków warstwy malarskiej folii metalowych, laserunków
• Ogólne zagadnienia historyczne, techniczno-technologiczne, etyczne i kulturowe mające wpływ na cel, rodzaj i granice ingerencji konserwatora w obiekt zabytkowy
• Zagadnienia dotyczące ekspozycji i oprawy plastyczno-estetycznej rzeźby drewnianej polichromowanej

Ćwiczenia praktyczne na przydzielonych obiektach zabytkowych, korekty indywidualne. Wykłady i prezentacje

Obowiązkowa:
Brochwicz Z., Folie pozłacarskie w zabytkowych obiektach, ich charakterystyka i metody identyfikacji, Materiały Zachodniopomorskie, t. XVII, 1971, s. 623 – 681.
Brochwicz Z., Zastosowanie metalicznego strącanego srebra w technikach pozłotniczych, Materiały Muzeum Budownictwa Ludowego w Sanoku, nr 19, 1974, s. 69 – 87.
Engelman Z., Pozłotnictwo, Testori, Zielona Góra, 2005.
Kłosińska A., Rozłucka Z., Patynowanie srebra. Próby chemicznego patynowania uzupełnień srebrzeń w malarstwie i rzeźbie polichromowanej, Biuletyn Informacyjny Konserwatorów Dzieł Sztuki, nr 3, 1999, s. 14 – 27.
Kozakiewicz P., Matejak M., Klimat a drewno zabytkowe, Warszawa 2000.
Sadziak T., Klejowe i olejne prace pozłotnicze, Biblioteka Muzealnictwa i Ochrony Zabytków, seria B, t. LXIX, 1981.
Stachera J., Werniksy i lakiery barwne do ochrony powierzchni posrebrzanych, Biuletyn Informacyjny Konserwatorów Dzieł Sztuki, nr 3 – 4, 2004, s. 18 – 25.
Szmit-Naud E., Farby dla konserwatorów malarstwa - właściwości aplikacyjne i stabilność , Ochrona Zabytków, 2007, nr 3, s. 59-68.
Szmit-Naud E., Uzupełnienia ubytków warstwy malarskiej obrazów – badania materiałów stosowanych współcześnie, Acta Universitatis Nicolai Copernici, Zabytkoznawstwo i Konserwatorstwo, XXXIV, 2005, s. 65 – 102.
Unger A., Schniewind A. P., W. Unger, Conservation of Wood Artifacts: A Handbook, Springer 2001.
Ważny J., Kurpik W., Konserwacja drewna zabytkowego w Polsce. Historia i stan badań, Ochrona Zabytków, nr 1 – 2, 2004, s. 25 – 48.

Uzupełniająca:
Brykowski R., Grzywacz A. (redakcja), Zabytkowe drewno. Konserwacja i badania, Warszawa 1987.

3.0 Student wykonuje powierzone zadania praktyczne na poziomie technicznym i artystycznym dostatecznie dobrym, aby je zaliczyć, wykazuje się niskim zaangażowaniem. Posiada wybiórczy zasób wiedzy przekazanej na zajęciach. Spełnia minimalne wymogi frekwencji przewidziane regulaminem studiów

4.0 Student wykonuje powierzone zadania praktyczne na dobrym poziomie technicznym i artystycznym, wykazuje zaangażowanie i zainteresowanie przedmiotem. Posiada duży zasób wiedzy przekazanej na zajęciach. Spełnia wymogi frekwencji przewidziane regulaminem studiów

5.0 Student wykonuje powierzone zadania praktyczne na wysokim poziomie technicznym i artystycznym i z dużym zaangażowaniem. Posiada pełen zasób wiedzy przekazanej na zajęciach. Cechuje się koleżeńską postawą i umiejętnością współdziałania w grupie. Jego frekwencja nie budzi zastrzeżeń

5.5 Student wykonuje powierzone zadania praktyczne na wyjątkowo wysokim poziomie technicznym i artystycznym, przejawiając szczególne zaangażowanie. Posiada zasób wiedzy i zainteresowania naukowo-artystyczne wykraczające poza przekazywany na zajęciach zakres. Cechuje się koleżeńską postawą i umiejętnością współdziałania w grupie. Jego frekwencja nie budzi zastrzeżeń

15.10.2023.