|
Kod przedmiotu
|
0212.BA.6.4.5.N
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Ergonomics in the design
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
-brak-
|
|
Poziom kształcenia
|
studia pierwszego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
niestacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
podstawowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
nie
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Wykład
|
14
|
0
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
RAZEM
|
30
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Przyswojenie wiedzy o istocie, celach i metodach ergonomii jako
nauki interdyscyplinarnej. Opanowanie umiejętności operowania
kryteriami ergonomicznymi, w szczególności antropometrycznymi w
procesie oceny i projektowania elementów otoczenia człowieka. Celem
nadrzędnym jest ukształtowanie postawy humano - centrycznej
projektanta.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_W08
K_W06
|
W1: zna podstawowe zagadnienia z zakresu ergonomii
W2: rozumie relacje między teoretycznymi aspektami ergonomii i i praktyką projektowanie ergonomicznego
|
aktywność na zajęciach, ćwiczenia
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_U04
K_U05
|
U1: potrafi podejmować profesjonalne decyzje projektowe w oparciu o zdobytą wiedzę
U1: potrafi podejmować profesjonalne decyzje projektowe w oparciu o zdobytą wiedzę
|
aktywność na zajęciach, ćwiczenia
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_K03
K_K04
|
K1: rozumie na czym polega odpowiedzialność projektanta za pracę własną i w zespole
K2: rozumie wpływ wykonywania zawodu projektanta na społeczeństwo i środowisko, ma większą empatię, rozumiespecyficzne potrzeby użytkowników
|
aktywność na zajęciach, ćwiczenia
|
|
|
Treści programowe
|
1. Wprowadzenie w podstawowe zagadnienia ergonomii, rys historyczny, definicje
2. Podstawy antropometrii, miary statyczne i dynamiczne, metodyka stosowania miar centylowych, zasięgi, pozycje, źródła danych
3. Ergonomia pozycji siedzącej, ergonomia biura, stanowisko komputerowe
4. Elementy i układy manipulacyjne, kończyna górna
5. Proksemika, ukryty wymiar, przestrzeń osobista, dystanse
6. Ergonomia w projektowaniu dla dzieci
7. Projektowanie uniwersalne – uwzględnienie osób z niepełnosprawnościami, osób starszych
|
|
Metody dydaktyczne
|
Wykłady problemowe z prezentacjami multimedialnymi, ćwiczenia wykonywane na zajęciach zespołowo, obserwację prowadzone indywidualnie poza zajęciami, dyskusje.
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Gedliczka A. I inni Atlas miar człowieka, wyd. CIOP Warszawa
Grandjean E. Ergonomia mieszkania
Hall E. Ukryty wymiar, Wyd. Literackie, Warszawa, 2001
|
|
Dodatkowe informacje
|
-brak-
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
udział i aktywność na zajęciach, wykonanie ćwiczeń
|
frekwencja, aktywność, wykonanie ćwiczeń
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
zaliczenie bez oceny
|
|
Data sporządzenia karty
|
Luty 2025
|
