|
Kod przedmiotu
|
0212.BA.6.31.1.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
presentation techniques
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
-brak-
|
|
Poziom kształcenia
|
studia pierwszego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
do wyboru
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
tak
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Ćwiczenia (w tym laboratoria, warsztaty, lektoraty)
|
42
|
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
42
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Celem przedmiotu jest rozwinięcie umiejętności efektywnego komunikowania i prezentowania projektów architektonicznych. Studenci uczą się, jak przygotować profesjonalne prezentacje, które skutecznie przekazują ich wizje i pomysły. Kurs obejmuje techniki wizualizacji, tworzenie atrakcyjnych slajdów, oraz umiejętności wystąpień publicznych. Studenci będą również ćwiczyć krytyczne myślenie i analizę, aby lepiej odpowiadać na pytania i uwagi podczas prezentacji. Przedmiot ma na celu przygotowanie studentów do skutecznego przedstawiania swoich projektów przed klientami, zespołami projektowymi oraz na konkursach architektonicznych.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_W01
|
K1_W01
|
K1_W01
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_U02
K1_U03
K1_U04
|
K1_U02
K1_U03
K1_U04
|
K1_U02
K1_U03
K1_U04
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_K03
|
K1_K03
|
K1_K03
|
|
|
Treści programowe
|
Podstawy komunikacji wizualnej:
Zasady projektowania graficznego.
Wykorzystanie kolorów, typografii i kompozycji w prezentacjach.
Tworzenie prezentacji multimedialnych:
Narzędzia do tworzenia prezentacji (np. PowerPoint, Keynote, Canva).
Integracja multimediów: obrazy, filmy, animacje.
Struktura i organizacja prezentacji:
Planowanie i strukturyzacja treści.
Tworzenie spójnych i logicznych sekwencji slajdów.
Techniki narracyjne i storytelling:
Budowanie narracji i angażowanie odbiorców.
Wykorzystanie anegdot, przykładów i analogii.
Wizualizacje i modele 3D:
Prezentacja projektów architektonicznych za pomocą wizualizacji komputerowych.
Tworzenie i prezentacja modeli 3D.
Interakcja z publicznością:
Techniki angażowania słuchaczy.
Pytania retoryczne, ankiety, dyskusje.
Przygotowanie do wystąpień publicznych:
Techniki radzenia sobie ze stresem.
Ćwiczenia z zakresu mowy ciała i modulacji głosu.
Ocena i feedback:
Kryteria oceny prezentacji.
Jak udzielać i przyjmować konstruktywną krytykę.
Praktyczne ćwiczenia:
Regularne prezentacje projektów przed grupą.
Analiza i omówienie mocnych i słabych stron prezentacji.
|
|
Metody dydaktyczne
|
Warsztaty praktyczne:
Ćwiczenia z tworzenia prezentacji multimedialnych.
Praca w grupach nad projektami, które będą prezentowane na forum.
Studium przypadku (case study):
Analiza i omówienie przykładów udanych i nieudanych prezentacji.
Dyskusja nad zastosowanymi technikami i ich efektywnością.
Symulacje i role-playing:
Symulowanie sytuacji prezentacyjnych, w których studenci wcielają się w różne role (prezentujący, publiczność, krytyk).
Ćwiczenia z radzenia sobie ze stresem i pytaniami od publiczności.
Feedback i ocena:
Regularne sesje feedbackowe, gdzie studenci oceniają nawzajem swoje prezentacje.
Udzielanie konstruktywnej krytyki i wskazówek do poprawy.
Projekty indywidualne i grupowe:
Przygotowanie i prezentacja projektów architektonicznych.
Współpraca w grupach nad większymi projektami, które wymagają koordynacji i podziału zadań.
Techniki narracyjne i storytelling:
Ćwiczenia z budowania narracji i angażowania odbiorców.
Wykorzystanie storytellingu do prezentacji projektów.
Konsultacje indywidualne:
Spotkania jeden na jeden z prowadzącym, aby omówić postępy i uzyskać indywidualne wskazówki.
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Steve Jobs. Sztuka prezentacji. Jak świetnie wypaść przed każdą publicznością, Wydawnictwo: Znak Literanova
|
|
Dodatkowe informacje
|
-brak-
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
1 Jakość wizualna, struktura, spójność, użycie multimediów i umiejętność angażowania publiczności.
2.Radzenie sobie w sytuacjach stresowych, interakcja z publicznością i elastyczność w odpowiedziach.
3. Analiza problemu, proponowane rozwiązania i umiejętność argumentacji.
4. Postępy w nauce, samodzielna praca i zaangażowanie.
|
25%
25%
25%
25%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
Ocena prezentacji multimedialnych: Jakość wizualna, struktura, spójność, użycie multimediów, umiejętność angażowania publiczności (20%).
Projekty grupowe i indywidualne: Innowacyjność, zgodność z założeniami projektowymi, estetyka, funkcjonalność (20%).
Ćwiczenia praktyczne: Zastosowanie teorii w praktyce, kreatywność, precyzja wykonania (20%).
Symulacje i role-playing: Radzenie sobie w sytuacjach stresowych, interakcja z publicznością, elastyczność w odpowiedziach (15%).
Studium przypadku (case study): Analiza problemu, proponowane rozwiązania, umiejętność argumentacji (15%).
Feedback i ocena wzajemna: Konstruktywność uwag, dostrzeganie mocnych i słabych stron prezentacji (10%).
|
|
Data sporządzenia karty
|
1.10.2024
|
