| Pole | Opis | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kod przedmiotu | 0212.MA.6.1.3.S | ||||||||||||
| Nazwa przedmiotu w języku angielskim | Interior Design | ||||||||||||
| Zakres programowy (jeśli dotyczy) | -brak- | ||||||||||||
| Poziom kształcenia | studia drugiego stopnia; | ||||||||||||
| Profil kształcenia | ogólnoakademicki; | ||||||||||||
| Forma studiów | stacjonarne; | ||||||||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||||||||
| Grupa przedmiotów |
kierunkowe |
||||||||||||
| Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki | TAK | ||||||||||||
| Sposób realizacji |
stacjonarnie |
||||||||||||
| Formy zajęć |
|
||||||||||||
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta |
|
||||||||||||
| Cel przedmiotu |
- Przygotowanie studenta do samodzielnej pracy w charakterze projektanta wnętrz, indywidualnego poszukiwania odpowiedzi na zmieniające się zagadnienia projektowe pojawiające się w toku pracy.
- Kształcenie umiejętności właściwego formułowania problemów i umotywowanego podejmowania decyzji w trakcie prac projektowych oraz uzasadnienia podjętych działań i zastosowanych rozwiązań i dyskusji w obliczu konfrontacji różnych postaw projektowych, wyzwań realizacyjnych związanych z kwestiami wykonawczymi oraz zagadnieniami podejmowania dialogu ze zleceniodawcą.
- Opracowywanie własnego indywidualnego sposobu przedstawiania atmosfery przestrzeni w sposób odpowiedni dla danego zagadnienia oraz opanowanie środków prezentacji graficznej projektu.
-Kształcenie umiejętności zarządzania czasem oraz organizacji prac projektowych I monitorowania postępów w budowaniu koncepcji projektu oraz stopniowego jej uszczegółowiania |
||||||||||||
| Efekty uczenia się przedmiotu | |||||||||||||
| w zakresie wiedzy |
|
||||||||||||
| w zakresie umiejętności |
|
||||||||||||
| w zakresie kompetencji społecznych |
|
||||||||||||
| Treści programowe |
Zadanie kursowe polegające na rozwijaniu wybranego przez studenta zagadnienia projektowego, mającego zakończyć się obroną dyplomu magisterskiego. |
||||||||||||
| Metody dydaktyczne |
Indywidualne projekty studenckie, ćwiczenia |
||||||||||||
| Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej |
NEUFERT, E.: PODRĘCZNIK PROJEKTOWANIA ARCHITEKTONICZNEGO. ARKADY, WARSZAWA 1995; RASMUSSEN, S. E.: ODCZUWANIE ARCHITEKTURY, WYDAWNICTWO MURATOR, WARSZAWA 1999; THOMAE, R.: PERSPEKTYWA I AKSONOMETRIA, AKRADY, WARSZAWA 1998; ŻURAWSKI, J.: TEORIA FORMY ARCHITEKTONICZNEJ PALLASMAA,J.: OCZY SKÓRY. ARCHITEKTURA I ZMYSŁY. INSTYTUT ARCHITEKTURY, 2012; PALLASMAA, J.: MYŚLĄCA DŁOŃ. EGZYSTENCJALNA I UCIELEŚNIONA MĄDROŚĆ W ARCHITEKTURZE. INSTYTUT ARCHITEKTURY, 2O15. ZUMTHOR, P.: MYŚLENIE ARCHITEKTURĄ, KARAKTER, 2014 ALEXANDER, CH.: JĘZYK WZORCÓW, GDAŃSKIE WYDAWNICTWO PSYCHOLOGICZNE (GWP), 2008 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA GOSPODARKI PRZESTRZENNEJ I BUDOWNICTWA Z DNIA 14 GRUDNIA 1994R. WRAZ Z PÓŹNIEJSZYMI ZMIANIAMI – „WARUNKI TECHNICZNE,JAKIM POWINNY ODPOWIADAĆ BUDYNKI I ICH USYTUOWANIE.”
2. UZUPEŁNIAJĄCA: PRASA: DOMUS http://www.domusweb.it/ INTERNI http://www.internimagazine.it/ DETAIL http://www.detail.de/ ON DEISGNO http://www.ondesigno.com/ SERWISY INTERNETOWE: ON ARCHITECTURE (dane logowania dla studentów WAW udostępnione przez Bibliotekę ASP) https://www.onarchitecture.com/ DIVERSARE - ATLAS OF ARCHITECTURE https://diversare.com/ LANDEZINE - LANDSCAPE ARCHITECTURE PLAYFORM https://landezine.com/
|
||||||||||||
| Dodatkowe informacje | -brak- | ||||||||||||
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się |
|
||||||||||||
| Kryteria i skala ocen |
Oryginalność i innowacyjność realizacji zadań Konsekwencja I zgodność efektów pracy z powziętymi założeniami projektowymi Umiejętność uzasadniania wykorzystywanych środków i adekwatność doboru środków wyrazu Rzetelność wykonywania zadań |
||||||||||||
| Data sporządzenia karty |
26.02.2025 |
||||||||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| architektura wnętrz s.4 | d | 140 | 18 |
140h |
[Z] [OP] |