|
Kod przedmiotu
|
0212.BA.6.2.5.N.1
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Furniture Design
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
projektowanie mebli i elementów wyposażenia wnętrz
|
|
Poziom kształcenia
|
studia pierwszego stopnia;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
niestacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
kierunkowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
nie
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Zajęcia w pracowni
|
56
|
-
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
69
|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
56
|
|
|
Cel przedmiotu
|
- rozwijanie umiejętności kreatywnego myślenia
- zredukowanie oporu wobec zmian i nowości
- wypracowanie umiejętności analizowania problemów funkcjonalno-projektowych i wyciągania syntetycznych wniosków
- wypracowanie umiejętności przekazu idei za pomocą czytelnej prezentacji graficzno-przestrzennej
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_W04 - Zna i rozumie tendencje rozwojowe z zakresu dyscypliny artystycznej.
K1_W05 - Zna i rozumie problematykę związaną z technologiami stosowanymi w dyscyplinie artystycznej (w ujęciu całościowym) i rozwojem technologicznym związanym z zawodem artysty swojej specjalności.
|
P1_W04 - Zna i rozumie tendencje rozwojowe z zakresu projektowania mebli i designu.
p1_W05 - Zna i rozumie problematykę związaną z technologiami stosowanymi w projektowaniu mebli i designie i rozwojem technologicznym związanym z zawodem projektanta.
|
P1_W04 - projekt
p1_W05 - projekt
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_U01 - Potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę w formułowaniu i rozwiązywaniu złożonych i nietypowych problemów dotyczących projektowania oraz wykonywać zadania przez właściwy dobór źródeł i informacji z nich pochodzących, dokonywać oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji.
K1_U02 - Potrafi tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne i projektowe, dysponować umiejętnościami potrzebnymi do ich wyrażenia oraz świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu w wybranych obszarach działalności plastycznej i projektowej.
K1_U04 - Potrafi realizować własne działania artystyczne i projektowe oparte na zróżnicowanych stylistycznie koncepcjach wynikających ze swobodnego i niezależnego wykorzystywania wyobraźni, intuicji i emocjonalności.
K1_U08 - Potrafi planować i organizować pracę indywidualną oraz w zespole, współdziałać z innymi osobami w ramach prac zespołowych (także o charakterze interdyscyplinarnym).
|
P1_U01 - Potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę w formułowaniu i rozwiązywaniu złożonych i nietypowych problemów dotyczących projektowania oraz wykonywać zadania przez właściwy dobór źródeł i informacji z nich pochodzących, dokonywać oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji.
P1_U02 - Potrafi tworzyć i realizować własne koncepcje projektowe, dysponować umiejętnościami potrzebnymi do ich wyrażenia oraz świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu w wybranych obszarach działalności projektowej.
P1_U04 - Potrafi realizować własne działania projektowe oparte na zróżnicowanych koncepcjach wynikających ze swobodnego i niezależnego wykorzystywania wyobraźni, intuicji i emocjonalności.
P1_U08 - Potrafi planować i organizować pracę indywidualną oraz współdziałać z innymi osobami w ramach prac zespołowych (także o charakterze interdyscyplinarnym).
|
P1_U01 - projekt
P1_U02 - projekt
P1_U04 - projekt
P1_U08 - projekt
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K1_K01 - Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści, elastycznego myślenia, uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów projektowych oraz zasięgania opinii ekspertów.
K1_K02 - Jest gotów do wypełniania roli społecznej absolwenta studiów na kierunku architektura wnętrz, podejmowania refleksji na temat społecznych, naukowych i etycznych aspektów związanych z własną pracą i etosem zawodu.
|
P1_K01 - Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści, elastycznego myślenia, uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów projektowych oraz zasięgania opinii ekspertów.
P1_K02 - Jest gotów do wypełniania roli społecznej absolwenta studiów na kierunku architektura wnętrz w specjalności projektowanie mebli i elementów wyposażenia wnętrz, podejmowania refleksji na temat społecznych, naukowych i etycznych aspektów związanych z własną pracą i etosem zawodu.
|
P1_K01 - projekt
P1_K02 - projekt
|
|
|
Treści programowe
|
1. Technologia jako determinanta projektu mebla/elementu wyposażenia o prostej funkcji.
2. Program funkcjonalny jako determinanta projektu mebla/elementu wyposażenia o rozbudowanej funkcji.
3. Program funkcjonalny/technologia jako determinanta projektu mebla/elementu wyposażenia o rozbudowanej funkcji.
4. Program funkcjonalny/technologia jako determinanta projektu zestawu mebli/elementów wyposażenia o rozbudowanej funkcji.
|
|
Metody dydaktyczne
|
indywidualne projekty studenckie
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Ch., P. Fiell: Design. Arkady 2015
Ch. & P. Fiell: 1000 chairs. Taschen 2013
I. Kozina: Polski design. SBM 2015
F. Zamora Mola: Atlas współczesnej architektury miejskiej, TMC 2013
L. Slack: Czym jest wzornictwo? Podręcznik projektowania. ABE Dom Wydawniczy 2007
D. A. Norman: Wzornictwo i emocje. Dlaczego kochamy lub nienawidzimy rzeczy powszednie. Arkady 2015
D. A. Norman: Dizajn na co dzień. Karakter 2018
D. Sudjic: B jak Bauhaus. Karakter 2014
|
|
Dodatkowe informacje
|
-brak-
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
Funkcjonalność i atrakcyjność przyjętych rozwiązań
|
25%
|
|
Oryginalność i innowacyjność projektu
|
25%
|
|
Czytelność i atrakcyjność prezentacji
|
25%
|
|
Wkład pracy, progres pracy projektowej, frekwencja
|
25%
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
Wymagania dla oceny 3,0:
- osiągnięcie w stopniu podstawowym większości wymaganych efektów uczenia się z pominięciem mniej istotnych aspektów,
- uzyskanie min. 50% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4),
- maksymalnie dwie nieobecności.
Wymagania dla oceny 3,5:
- osiągnięcie w stopniu podstawowym wszystkich wymaganych efektów uczenia się,
- uzyskanie min. 60% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4),
- maksymalnie dwie nieobecności.
Wymagania dla oceny 4,0:
- osiągnięcie w stopniu zaawansowanym części wymaganych efektów uczenia się z pominięciem mniej istotnych aspektów,
- uzyskanie min. 70% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4),
- maksymalnie dwie nieobecności.
Wymagania dla oceny 4,5:
- osiągnięcie w stopniu zaawansowanym większości wymaganych efektów uczenia się z pominięciem niektórych mało istotnych aspektów,
- uzyskanie min. 80% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4),
- maksymalnie jedna nieobecność.
Wymagania dla oceny 5,0:
- osiągnięcie w stopniu zaawansowanym wszystkich wymaganych efektów uczenia się,
- uzyskanie min. 90% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4),
- maksymalnie jedna nieobecność.
Wymagania dla oceny 5,5:
- osiągnięcie w stopniu zaawansowanym wszystkich wymaganych efektów uczenia się,
- wiedza, umiejętności i kompetencje na poziome wykraczającym ponad wymagania programowe,
- uzyskanie 100% łącznej punktacji z kryteriów oceny (składowe oceny 1-4),
- maksymalnie jedna nieobecność.
|
|
Data sporządzenia karty
|
15.02.2025
|
