|
Kod przedmiotu
|
0213.MA.7.0.22.S
|
|
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
|
Conservation chemistry
|
|
Zakres programowy (jeśli dotyczy)
|
-brak-
|
|
Poziom kształcenia
|
jednolite studia magisterskie;
|
|
Profil kształcenia
|
ogólnoakademicki;
|
|
Forma studiów
|
stacjonarne;
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Grupa przedmiotów
|
podstawowe
|
|
Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki
|
Tak
|
|
Sposób realizacji
|
stacjonarnie
|
| Formy zajęć
|
| Formy zajęć do wyboru | Liczba godzin zajęć | w tym liczba godzin zajęć na odległość |
|---|
|
Ćwiczenia (w tym laboratoria, warsztaty, lektoraty)
|
14
|
|
|
RAZEM
|
14
|
|
|
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta
|
| Aktywność studenta | Liczba godzin pracy |
|---|
|
Udział w zajęciach dydaktycznych objętych harmonogramem realizacji programu studiów
|
14
|
|
Praca własna studenta (w tym m. in.: zadania domowe, przygotowanie prac etapowych i/lub końcowych, przygotowanie do zaliczenia/egzaminu, zapoznanie się z literaturą, udział w konsultacjach i inne)
|
14
|
|
RAZEM
|
28
|
|
|
Cel przedmiotu
|
Zapoznanie studentów z technikami chemicznymi wykorzystywanymi w badaniach obiektów zabytkowych oraz ocenie ich stanu zachowania.
|
| Efekty uczenia się przedmiotu |
| w zakresie wiedzy
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_W06
K_W18
|
Ma wiedzę podstawową w zakresie budowy i właściwości fizyko-chemicznych typowych materiałów występujących w obiektach dziedzictwa kulturowego
|
sprawozdanie
|
|
K_W13
K_W29
|
Ma wiedzę w zakresie głównych mechanizmów degradacji materiałów oraz metod prewencji
|
sprawozdanie
|
|
K_W20
K_W29
|
Zna metody analizy i badania degradacji materiałów malarskich nieorganicznych oraz organicznych
|
prezentacja multimedialna
|
|
| w zakresie umiejętności
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_U07
K_U08
|
Student stosuje wiedzę o wybranych materiałach w celu przewidzenia najistotniejszych procesów degradacji im zagrażających.
|
sprawozdanie
|
|
K_U07
K_U13
|
Student potrafi zaproponować odpowiednie metody analityczne w celu uzyskania pożądanych informacji nt. budowy chemicznej, struktury oraz przebiegu procesów degradacji.
|
prezentacja multimedialna
|
|
| w zakresie kompetencji społecznych
|
| Efekt kierunkowy | Efekt przedmiotowy | Formy weryfikacji osiągnięcia efektu |
|---|
|
K_K08
|
Student dyskutuje z kolegami/koleżankami na temat poznanych zagadnień.
|
dyskusja
|
|
K_K08
|
Student aktywnie uczestniczy w zajęciach np. zadając na bieżąco pytania wykładowcy.
|
dyskusja
|
|
K_K08
|
Student opisuje na podstawie uzyskanej wiedzy mechanizmy i zjawiska związane z przedmiotem zaję
|
dyskusja
|
|
|
Treści programowe
|
Opis treści programowych przedmiotu (program przedmiotu) uwzględniający grupy tematyczne, zadania, w odniesieniu do całego przedmiotu i z podziałem na poszczególne formy, jeśli takie występują.
Tematyka zajęć laboratoryjnych:
1. Spektroskopia w podczerwieni.
2. Zastosowanie loggerów.
3. Wybrane oprogramowanie chemiczne.
4. Zastosowanie różnych technik w analizie odczynu (pH) roztworu.
5. Przygotowanie roztworów wodnych.
6. Przykłady reakcji chemicznych służących wykrywaniu niektórych spoiw.
Tematyka prezentacji multimedialnych:
- chromatografia gazowa
- chromatografia cieczowa
- spektrometria mas
- LIBS
- tomografia
- dyfraktometria proszkowa
|
|
Metody dydaktyczne
|
1. Ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem aparatury fizykochemicznej – wykonywanie badań i interpretacja wyników.
2. Sprawozdania pisemne z ćwiczeń laboratoryjnych.
3. Prezentacja multimedialna połączona z dysuksją nt. możliwości stosowania technik fizykochemicznych w badaniach obiektów zabytkowych.
|
|
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej
|
Chemia fizyczna, Peter Atkins, Warszawa 2015.
Zastosowanie technik nieniszczących w badaniach konserwatorskich malowideł ściennych, J. Rogóż, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń 2009.
Modern AnalyticalMethods in Art and Archaeology, Enrico Ciliberto, Giuseppe Spoto (eds.), Wiley-Interscience 2000, ISBN: 978-0471293613
InfraredSpectroscopy in Conservation Science, Michele R. Derrick, DusanStulik, James M. Landry, GCI 1999, ISBN 0-89236-469-6
Painted Wood: History and Conservation, Proceedings of a symposiumorganized by the WoodenArtifactsGroup of the American Institute for Conservation of Historic and Artistic Works, held in Williamsburg, Va., 11–14 Nov. 1994, ValerieDorge, F. Carey Howlett (eds.), GCI 1998, ISBN 0-89236-501-3
Stoneconservation : anoverview of currentresearch, 2nd edition, EricDoehne, Clifford A. Price (eds.), GCI 2010, ISBN 978-1-60606-046-9
The Museum Environment, 2nd edition, Garry Thomson, Butterworth 1988, ISBN: 0-408-01536-5
|
|
Dodatkowe informacje
|
Wymagania wstępne – zaliczenie III roku studiów „Konserwacja i restauracja dzieł sztuki”
|
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się
|
| Sposób oceniania (składowe) | Składowe oceny końcowej w % (łącznie 100%) |
|---|
|
prezentacja multimedialna
|
30 %
|
|
sprawozdania
|
70 %
|
|
|
Kryteria i skala ocen
|
na ocenę 3,0: wymagane minimum 80 % obecności, poprawne przygotowanie wszystkich sprawozdań oraz poprawne przygotowanie prezentacji multimedialnej
na ocenę 4,0: wymagane minimum 90 % obecności, dobre przygotowanie wszystkich sprawozdań oraz dobre przygotowanie prezentacji multimedialnej
na ocenę 5,0: wymagane minimum 95 % obecności, bardzo dobre przygotowanie wszystkich sprawozdań oraz bardzo dobre przygotowanie prezentacji multimedialnej
na ocenę 5,5: wymagane minimum 95 % obecności, doskonałe przygotowanie wszystkich sprawozdań oraz doskonałe przygotowanie prezentacji multimedialnej
|
|
Data sporządzenia karty
|
05.03.2025
|
