| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zakres programowy (dot. WKIRDS) | -brak- | ||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Grupa przedmiotów: |
kierunkowe |
||||||
| Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki | NIE | ||||||
| Sposób realizacji |
stacjonarnie |
||||||
| Formy zajęć |
|
||||||
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta |
|
||||||
| Cel przedmiotu |
Pracownia Projektowania Architektoniczno-Rzeźbiarskiego Wydziału Rzeźby Akademii Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie prowadzi działalność dydaktyczną oraz badawczo-popularyzatorską, skoncentrowaną na problematyce kształtowania przestrzeni w ujęciu interdyscyplinarnym. Profil działalności Pracowni obejmuje zagadnienia związane z rozwojem języka wyrazowego sztuk wizualnych, relacją procesu projektowego z doświadczeniem materii rzeźbiarskiej oraz analizą obiektywnych uwarunkowań przestrzennych miejsca jako kluczowych komponentów projektowania architektoniczno-rzeźbiarskiego. Pracownia Projektowania Architektoniczno-Rzeźbiarskiego prowadzi zajęcia o charakterze interdyscyplinarnym na styku rzeźby, urbanistyki, architektury i kształtowania krajobrazu. W zajęciach uczestniczą obligatoryjnie wszystkie studentki i wszyscy studenci. Istotnym elementem programowym Pracowni jest - obok głównego opracowania projektowego - kształcenie w obszarze prezentacji rozwiązań architektoniczno-rzeźbiarskich (wizualizacja, makieta, detal) oraz udział we wspólnych projektach z partnerami zewnętrznymi (np. Społeczny Komitet Odnowy Zabytków Krakowa). Pracownia Projektowania Architektoniczno-Rzeźbiarskiego jest jedyną jednostka ASP w Krakowie, która programowo kształci studentki i studentów w zakresie projektowania rozwiązań pomnikowych oraz wprowadzania monumentalnych form rzeźbiarskich do kontekstu architektonicznego, urbanistycznego oraz w relacji z krajobrazem. W ramach programu pracowni podejmowane są m.in. zagadnienia atmosfery, emocjonalnej percepcji przestrzeni czy społecznej odpowiedzialności w kontekście pracy twórczej. |
||||||
| Efekty uczenia się przedmiotu | |||||||
| w zakresie wiedzy |
|
||||||
| w zakresie umiejętności |
|
||||||
| w zakresie kompetencji społecznych |
|
||||||
| Treści programowe |
- zapoznanie studentek i studentów z zasadami opracowywania projektów architektoniczno-rzeźbiarskich oraz przebiegiem procesu projektowego; - uwarunkowania lokalizacji i kontekstu przestrzenno–znaczeniowego; - realizacja i prezentacja architektoniczno-rzeźbiarskich opracowań projektowych zmierzających do tworzenia nowych jakości w otoczeniu człowieka; |
||||||
| Metody dydaktyczne |
- ćwiczenia; |
||||||
| Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej |
Literatura uzupełniająca:
- Kazimierz Wejchert, "Elementy kompozycji urbanistycznej", Warszawa 2008 r. - Yoshinobu Ashihara, "Exterior design in Architecture", Nowy Jork 1970 r. |
||||||
| Dodatkowe informacje |
Do rozpoczęcia nauki przedmiotu wymagana jest znajomość zagadnień realizowanych w Pracowni Propedeutyki Projektowania Architektoniczno-Rzeźbiarskiego oraz w zakresie podstaw kompozycji przestrzennej, technik prezentacji 2D i 3D. |
||||||
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się |
|
||||||
| Kryteria i skala ocen |
Na ocenę: |
||||||
| Data sporządzenia karty |
30.09.2025 |
||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| rzeźba s.5 | o | 64 | 4 |
64h |
[Z] [OE] |