| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Zakres programowy (dot. WKIRDS) | -brak- | ||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Grupa przedmiotów: |
do wyboru |
||||||
| Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki | nie | ||||||
| Sposób realizacji |
stacjonarne |
||||||
| Formy zajęć |
|
||||||
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta |
|
||||||
| Cel przedmiotu |
Pracownia Projektowania Architektoniczno-Rzeźbiarskiego Wydziału Rzeźby Akademii Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie prowadzi działalność dydaktyczną oraz badawczo-popularyzatorską, skoncentrowaną na problematyce kształtowania przestrzeni w ujęciu interdyscyplinarnym. Profil działalności Pracowni dla IV roku obejmuje zaawansowane zagadnienia związane z rozwojem języka wyrazowego sztuk wizualnych, relacją procesu projektowego z doświadczeniem materii rzeźbiarskiej oraz analizą obiektywnych uwarunkowań przestrzennych miejsca jako kluczowych komponentów projektowania architektoniczno-rzeźbiarskiego. Pracownia Projektowania Architektoniczno-Rzeźbiarskiego prowadzi zajęcia o charakterze interdyscyplinarnym na styku rzeźby, urbanistyki, architektury i kształtowania krajobrazu. W zajęciach uczestniczą obligatoryjnie wszystkie studentki i wszyscy studenci. Istotnym elementem programowym Pracowni dla roku IV jest - obok głównego opracowania projektowego - zaawansowane kształcenie w obszarze prezentacji rozwiązań architektoniczno-rzeźbiarskich (wizualizacja, makieta, detal) oraz udział we wspólnych projektach z partnerami zewnętrznymi (np. Społeczny Komitet Odnowy Zabytków Krakowa). Pracownia Projektowania Architektoniczno-Rzeźbiarskiego jest jedyną jednostka ASP w Krakowie, która programowo kształci studentki i studentów w zakresie projektowania rozwiązań pomnikowych oraz wprowadzania monumentalnych form rzeźbiarskich do kontekstu architektonicznego, urbanistycznego oraz w relacji z krajobrazem. W ramach programu pracowni podejmowane są m.in. zagadnienia atmosfery, emocjonalnej percepcji przestrzeni czy społecznej odpowiedzialności w kontekście pracy twórczej.
|
||||||
| Efekty uczenia się przedmiotu | |||||||
| w zakresie wiedzy |
|
||||||
| w zakresie umiejętności |
|
||||||
| w zakresie kompetencji społecznych |
|
||||||
| Treści programowe |
Treści programowe wynikające z profilu naukowo-dydaktycznego Pracowni Projektowania Architektoniczno-Rzeźbiarskiego dostosowane indywidualnie do szczegółowych zapotrzebowań realizowanego tematu. Zakłada się, że treści programowe uwzględniają wysoki poziom samodzielności twórczej, zaawansowaną znajomość tematyki projektowej i biegłość w zakresie cyfrowych narzędzi prezentacji oraz pogłębioną świadomość kontekstu dyscypliny sztuk wizualnych, architektury i urbanistyki.
|
||||||
| Metody dydaktyczne |
- ćwiczenia i konwersatorium; - korekta indywidualna; - indywidualna forma prezentacji projektu. |
||||||
| Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej |
Indywidualny wybór i rekomendacja dostosowana do zakresu pracy kursowej. |
||||||
| Dodatkowe informacje |
Potwierdzona wysoką średnią ocen w Pracowni Propedeutyki Projektowania Architektoniczno-Rzeźbiarskiego i Pracowni Projektowania Architektoniczno-Rzeźbiarskiego znajomość problematyki projektowej oraz gotowość do podjęcia zaawansowanych problemów projektowych i zagadnień teoretycznych związanych z realizowanymi zadaniami. |
||||||
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się |
|
||||||
| Kryteria i skala ocen |
3,0 – wymagane uzyskanie 50 do 65% 4, 0 – wymagane uzyskanie 66 do 85% 5,0 – wymagane uzyskanie 86 do 99% 5,5 – wymagane uzyskanie 100%
Możliwość uzyskania wyróżnienia za całokształt pracy w Pracowni Projektowania Architektoniczno-Rzeźbiarskiego. |
||||||
| Data sporządzenia karty |
30.09.2025 r. |
||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| rzeźba s.9 | d | 144 | 9 |
144h |
[Z] [OE] |