| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kod przedmiotu | 0212.BA.6.5.3.S | ||||||
| Nazwa przedmiotu w języku angielskim | Sculpture | ||||||
| Zakres programowy (jeśli dotyczy) | nie dotyczy | ||||||
| Poziom kształcenia | studia pierwszego stopnia; | ||||||
| Profil kształcenia | ogólnoakademicki; | ||||||
| Forma studiów | stacjonarne; | ||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Grupa przedmiotów |
PODSTAWOWE |
||||||
| Powiązanie z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinie sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki | nie | ||||||
| Sposób realizacji |
STACJONARNIE |
||||||
| Formy zajęć |
|
||||||
| Aktywność i liczba godzin pracy studenta |
|
||||||
| Cel przedmiotu |
Zajęcia ze studentami są poświęcone nauce projektowania i budowania przestrzennego dzieła plastycznego w oparciu o studium from i zjawisk i zjawisk naturalnych. W wybranym przez studenta zadaniu, rozwiązywane są zagadnienia dotyczące ekspresji bryły rzeźbiarskiej, zasad kompozycji plastycznej, charakterystycznych cech i środków wyrazu. Rezultatem kształcenia będzie ułatwienie przeprowadzenia analizy i syntezy studiowanej formy plastycznej związanej z tematyką autorskiego zadania. |
||||||
| Efekty uczenia się przedmiotu | |||||||
| w zakresie wiedzy |
|
||||||
| w zakresie umiejętności |
|
||||||
| w zakresie kompetencji społecznych |
|
||||||
| Treści programowe |
1. Temat Autorski wybrany i przedstawiony przez studenta: a. opracowanie szkiców koncepcyjnych b. budowa wstępnego modelu c. omówienie projektu (analiza formy i kompozycji) 2. Budowa modelu w ustalonej skali |
||||||
| Metody dydaktyczne |
Ćwiczenia odbywają się wyłącznie w pracowni. Każde ćwiczenie poprzedzone jest wykładem wprowadzającym. Poszczególne ćwiczenia rozpoczynają się od szkiców rysunkowych (projektów). W czasie trwania ćwiczeń student otrzymuje szereg uwag początkowych i korekt, stosownie do postępów. |
||||||
| Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej |
Xawier Barrol i Altet, Philippe Bruneau i inn., Rzeźba od starożytności do współczesności, t. I i II, Wydawnictwo Taschen; Gottfried Brammes, Anatomia dla artystów, Wydawnictwo Search Press 2017. Literatura uzupełniająca: albumy i wydawnictwa dotyczące natury i sztuki |
||||||
| Dodatkowe informacje |
egzamin wstępny |
||||||
| Sposoby oceniania osiągniętych efektów uczenia się |
|
||||||
| Kryteria i skala ocen |
5,0- wysoki poziom artystycznego i technicznego wykonania prac, wysoki stopień zaangażowania w realizację programu, wysoka frekwencja. 4,5- wysoka ocena poziomu artystycznego wykonania prac, wysoka ocena stopnia zaangażowania w realizację programu, wysoka frekwencja. 4,0 -zadawalający poziom artystyczny i techniczny prac, umiarkowany stopień zaangażowania, poprawność wykonania zadań, średnia frekwencja 3,5 - zadawalający poziom artystyczny i techniczny prac, niski stopień zaangażowania w realizację programu, średnia frekwencja. 3,0 - niska ocena poziomu artystycznego i technicznego wykonania prac, minimalne zaangażowanie w realizację programu niska frekwencja.
|
||||||
| Data sporządzenia karty |
30 września 2024 |
||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| architektura wnętrz s.3 | d | 48 | 4 |
48h |
[Z] [OP] |
